想北平上课.ppt

1、,预习检测：,廿（ ） 黏合（ ） 什刹海（ ）（ ） 菜圃（ ） 空旷（ ） 便宜（ ）（ ） g（ ）负,辜,nin,nin,sh,ch,p,kung,pin,yi,了解老舍,老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称于世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说 、 、 是他的代表性作品。他关注平民，关注底层，曾因创作话剧 而被授予“人民艺术家”的光荣称号，但他话剧创作的最高成就还是 。他的作品被翻译成20多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。,老舍（18991966），原名舒庆春，字舍予。,骆驼祥子,四世同堂,龙须沟,茶馆,学习目标

2、,1、理解感受作者对北平的眷恋深情。 2、赏析作者恰当选材和鲜明对比等写作手法。,解 题,作者为什么不用“写”，而用了“想”？（在原文中寻找答案 ）,想 北平,除了当时作者不在北平的原因之外，文章一开头，老舍就说“我真爱北平”但随后接着说“但这个爱几乎是想说而说不出的”。“说不出”作为导引，“说不出”在两段文字中出现了四次，用反复的手法，表明老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。 同时，“一方水土养一方人”，“想”带有浓重的主观情感，而“写”可能只是客观的描述，一个“想”字就暗示出作者不仅要描述北平，而且要把自己对北平的爱与读者分享。,想一想: 作者是怎么解释他“说不出”的缘由的？而实际上你觉

3、得是怎么样的？既是“说不出”，作者用了怎样的类比来形容这种“爱”？,明确：作者解释是因为他“不是诗人”，不会“把一切好听好看的字都浸在自己的心血里，像杜鹃似的啼出北平的俊伟”； 实际上，并不是作者做不到，而是他不愿意照着通常的方法去写，因为即使用尽了“一切好听好看的字”也难以道尽自己对北平的爱。于是他另辟蹊径，抛开一切美好的词语，用最通俗质朴的言辞，用最能引人共鸣的表达方式，将自己对北平的爱喻为对母亲的爱。“看似平常最奇崛。”这不仅恰当地道出了作者对北平爱得真切和深沉，也很容易打动读者的心。,动中有静 巴黎太热闹、太旷 （我像小儿安睡在摇篮里） 布置匀调 巴黎还差点儿 （既不挤得慌，又不太僻静

4、） 物产丰富 美国包着纸的橘子 （北平的带霜儿的玉李） 接近自然 伦敦冒烟的工厂 （北平能有好多自己产生的花、菜、水果）,特点,对比,小组讨论：老舍眼中的北平有哪些特点呢(47) ？作者是用怎样的手法写的？,请同学们在文中找出老舍描绘了北平的哪些事物或者画面？,什刹海的蜻蜓 玉泉山的塔影 长着红酸枣的老城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪和嫩蜻蜓 温和的香片茶 不挤不偏，处处有空的街景 花，菜，果子 ,北平可写的东西太多了，为什么老舍只写这些平淡的日常生活的画面呢？,从平民化下笔，采撷那些贴近普通百姓、熟悉而亲切的凡人琐事，譬如什刹海的蜻蜓，家家都有的“院子”，各种源源不断上市的新鲜蔬菜瓜果等等，这些

5、片段正是他对当时北平的生动写照；又是对深烙在他脑海中的北平的真切反映。而这正是北平的普通百姓对于属于自己的那一部分的北平的感情。一种平民乐趣。老舍从一些小物件、小人物和小情事中让你体味北京人那种特殊的文化心态，触摸到有着悠久古老积淀的真实的北京。 北平是他的故乡，他的家，正因为他对北平的熟悉与热爱，他才写出北平的与众不同。真实、自然才真正打动人。作文的至高境界！,文章结尾“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！”这句话的作用？,要把内容和结构上的作用结合回答,一要注意本身的内容作用， 二要注意结构作用，,作用题回答方法：,不同位置的段落在文中所起的作用：,议论抒情,描写,叙述,开头结尾文字一

6、起：一般是首尾呼应，深化主题等。,参考答案,（）与前文“落泪才足以把内心表达出来”相照应，结构严谨。 （）表达了一位深爱北平和祖国的知识分子忧心如焚，思念家乡之情。这一声呼唤,充满了民族忧患意识,震人心弦。,小结,老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊 。因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。,给我们的写作启示：,用普通事物入题，写出自己的独特感受，主观感情，就称得上好文章。那种“你不讲别人也知道，你讲了别人也不知道”的文章就算不上是上乘之作了。,“杜鹃啼血”这个典故，说的是古时候蜀国的帝王杜宇，客死他乡之后，魂魄化为杜鹃，叫声凄厉，很像“不如归去”，常啼至流血。这个典故常被用来形容思乡心愿难偿。李白有诗句：“蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三