2017高三文言文复习之词类活用解析

1、文言文专题复习,词类活用,“考什么”,明确考点,三、文言文阅读 1、理解B 理解常见实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子,何谓词类活用？,词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。,一划分句子成分。找出主语谓语宾语 状语。 二以今律古分析。分析各个成分的词类是否和现代语法规则一致，不一致的就是活用 如： 范增 数目 项王,主,谓,宾,名词活用作动词,掌握方法,如何判别词类活用,（1） 吾不起中国，故王此；使我居中国，何遣不若汉！ （2） 越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。,近几年的高

2、考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。,用某些实词作为题眼设置在翻译题中,我没有在中原起兵，因此在这里称王，假设我身处中原，怎么比不过汉王！ 越地没有人值得聊天，一直到先生到来，让我天天听到新鲜事。,1、名词作一般动词,2、名词作状语,3、名词使动用法,4、名词意动用法,二、动词活用,1、动词作名词,2、动词使动用法,三、形容词活用,1、形容词作名词,2、形容词作一般动词,3、形容词使动用法,4、形容词意动用法,一、名词活用,了解类型,3、动词意动用法,4、动词为动用法,四、数词活用,数词活用为一般动词 数词活用为形容词,名词的活用,名词活用作动词 名词活用为状语 名词的使

3、动 名词的意动,（一）名词作动词,1左右欲刃相如 2一狼洞其中 3非能水也 4二月草已芽 5晋军函陵 6若入前为寿 7道芷阳间行 8填然鼓之 9王无罪岁 10与郑人盟。（烛之武退秦师）,找出下列句中哪些词语是属于哪种词类活用并翻译全句,名词活用为一般动词,【分析】“王”与“陈胜”构成主谓关系，“刑”与“人”，“籍”与“吏民”是动宾关系，都作动词。译为“称王、处罚、登记”。 【规律】名词+名词（非修饰关系）,1、两个名词（或名词短语）连用，如果不是并列关系或修饰关系，二者是主谓关系、动宾关系，那么其中必有一个名词活用为动词。,【分析】“舍”后带了介词结构“于其址”充当补语，活用为动词，意思是“筑

4、舍定居”；“寿”活用为动词“祝寿”。 【规律】名词+补语,2、名词后面带了补语，这个名词用作动词。,【分析】名词“兵、水、妻”用在心理动词或能愿动词“欲、能、可”的后面，用作动词，分别译为“杀、游泳、娶”。 【规律】能愿动词+名词,3、名词放在“能、可、足、欲”等能愿动词后，这个名词用作动词。,能愿动词： 1.表示可能：能 能够 会 可 可能 可以 得以 2.表示意愿：愿意 乐意 情愿 肯 要 愿 想要 要想 敢 敢于 乐于 3.表示必要：应 应该 应当 得（dei） 该 当 须得 犯得着 犯不着 理当 4.表示估价：值得 便于 难于 难以 易于,子谓公冶长：可妻也，虽在缧绁之中，非其罪也，以

5、其子妻之.”,孔子说到公治长：“可以把女儿嫁给他。他虽然被囚禁在监狱中，但不是他有罪过。”于是把女儿嫁给了公治长。,【分析】“罾、志、货”本为名词，与“所”一起组成“所字结构”，活用为动词，意思分别是“捕捉”、“立志”、“购买”。 【规律】所+名词,4、名词放在“所”字后面，这个名词用作动词。,【分析】上述几例中，名词“偶、蹄、名”用在代词“之”的前面，活用为动词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命名”。 【规律】名词+代词,。,5、名词后面跟着代词“之”作宾语，这个名词就活用作动词。例如： 五亩之宅，树之以桑 驴不胜怒，蹄之 填然鼓之（寡人之于国也）,【分析】名词“目、衣、官”用在副词“数、皆、不

6、”的前面，活用为动词，意思分别为“使眼色、穿、封官”。 【规律】副词+名词,6、名词前面有副词，这个名词用作动词。 副词一般只能修饰动词或形容词，名词受副词修饰，则该名词活用为动词。 例如： 流水不腐，户枢不蠹 （流水不腐臭，户枢不蛀蚀。） 春气动，鲜不疫矣 二月草已芽”,比如，2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）,规律总结 名词处于下面位置，多活用为动词。 名词+名词（非修饰关系） 名词+补语 能愿动词+名词 所+名词 名词+代词 副词+名词,1、杖汉节牧羊。 2、邹忌朝服衣冠 3、寻向所志。 4、

7、二月草已芽。 5、凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 6、一狼洞其中。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,拄着，拿着 穿上戴好 做标记 发芽 吃饭 打洞,下列加点词都是名词活用为动词的一项是（ ）。 1.函梁君臣之首 2.一夫夜呼，乱者四应 3.以故其后名之曰褒禅 4.沛公军霸上 5.火尚足以明也 6.以事秦之心礼天下之奇才 7.则吾恐秦人食之不得下咽也 8.既东封郑，又欲肆其西封 9.群臣吏民能面刺寡人之过者 10.假舟揖者，非能水也，而绝江河 A.1、2、4、6、8 B.1、3、4、6、10 C.2、4、5、6、8 D.5、6、8、9、10,课堂训练,1、捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之

8、。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”（2013年广东卷 ） 2、晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。（2012年广东卷） 3、有华生者，世家江北，备谙村落者也。工丹青。（2013年江西卷） 4、汝何人，敢名之! （2013年广东卷）,补充,用“而” 把名词和动词/动词短语连接。例如： 驰而前 惑而不从师，其为惑也，终不解矣 人非圣人，孰能无过？过而能改，善莫大焉,（二）名词作状语,现代汉语: 副词、介词短语作状语，普通名词很少作状语。,名词活用为状语（比较）,古代汉语: 时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。,主语,+,名词,+,谓语,活用为状语,以今律古,名词活用为状语（例句

9、）,相如廷叱之,吾得兄事之,其一犬坐于前,君子博学而日三省乎己,名词活用为状语,主语,谓语,名词活用为状语的八种情况,深入探究,【分析】名词“蛇、儿、犬”分别用在动词“行、啼、坐”的前面，作状语，表示动作的状态。 【翻译】像一样,【分析】名词“箕畚、船、舆”分别用在动词“行、啼、坐”的前面，作状语，表示动作凭借的工具。 【翻译】用,【分析】句的“廷叱”，意思是在朝廷上呵叱。句的“水陆并进”，意思是从水路和陆路一齐进军。句的“郊迎”，意思是到郊外迎接。这三句中的名词，都表动作行为的处所。 【翻译】在，从，到,【分析】名词“兄、师、客”分别用在动词“事、事、待” 前，作状语，表示对人的态度。 【翻

10、译】像对待一样,【分析】名词“日、岁”分别用在行为动词“参、征” 的前面，作状语，表示动作的频率。 【翻译】每天，每年,【分析】名词“日、日”分别用在形容词“密、蹙” 的前面，作状语，表示状态的变化。 【翻译】一天天地，一天比一天,【分析】方位名词“西、南、东”分别放在动词“望、飞、游”的前面，作状语，表示动作趋向或方向。 【翻译】向+方位名词,【分析】名词“面、手”分别放在动词“刺、注”的前面，作状语，表示动作的方式。 【翻译】当，亲,名词作状语翻译方法,1、天下云集响应，赢粮而景从。 2、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。 3、项伯乃夜驰之沛公军 4、有好事者船载以入。 5 、相如廷斥之，辱

11、其群臣。 6、骊山北构而西折 7、良庖岁更刀。 8、而乡邻之生日蹙。,找出下列句中哪些词语是属于词类活用,名词活用为状语如何翻译,比喻式： 像 一样,介宾式： 在词前加合适的介词,重叠式： 一天天,连夜、在夜里,用船,在朝廷上,从北向西,年年（每年）,天天（每天、一天天）,学以致用,(1)上食埃土，下饮黄泉。 （劝学） （上：向上，下：向下） (2)日削月割，以趋于亡 （六国论） （天：一天天地，月：一月月地 (3)南取汉中，西举巴蜀 （过秦论） （南：向南，西：向西）,规律一： 表示时间、方位的名词常常活用为状语。,发现规律,(4）事不目见耳闻而臆断其有无 （亲眼，亲耳） (5)人皆得以隶使

12、之 （像对奴隶一样） (6)黔无驴，有好事者船载以入 （用船） (7)常以身翼蔽沛公 （像鸟张开翅膀一样） (8）余自临安舟行适临汝 （船：乘船）,规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。,发现规律,注意名词用作动词和名词用作状语的区别。,名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。,名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。,例如：左右欲刃相如。,例如：又郊败之。,练习：比较分析下列句中加横线词的用法。,合流屈曲而南。,斜削东下,与东山夹溪南流。,（名词用作动词）,（名词用作状语）,辨析,其实，“笼归”是“笼（之）归”的省略，“笼”后带有“之”字，不属

13、于“名动”这一形式，理解为“动词”是正确的。,“笼归”与“笼养之”，都属于“名动” 笼归：笼，用笼子装着。作动词。 笼养之：笼，用笼子。作状语。,总结规律,名词作谓语,与名词有关的动词或动词短语：（王，称王；芽，发芽）,名在主谓间,介宾短语：用（在、当、从、向）、像一样、重叠式,名词作动词,名词作状语,1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间.（指南录后序） 2 太祖东还,以彰行越骑将军,留长安(04 天津卷) 3贫甚，质女婢于人 (10年重庆卷 ) 4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06江苏卷),课堂训练 翻译下列句子,在草地上，在露天里,名作状,从东,名作动,典当、抵押

14、或把抵押给,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。,天天,5、整展拜起，侧立，不予之一言。 （2013年湖北卷）,译文：刘整行拜礼后起身，在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。,6、古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而须也。（2013年江西卷）,译文：古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的（还是）这样，所以（新郎）已是壮年，长了胡须。,形容词的活用 一般指形容词活用作名词或动词以及形容词的意动用法、使动用法。,（三）形容词作动词,形容词活用为动词,楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。,吾妻之美我者，私我也。,形容词位于谓语位 置，且带了宾语。,宾语,交好,爱,（重视） （与交好） （

15、照明） （接近） （走到尽头) （减少) （走近),1、 形容词带宾语时，活用为动词 。 2 形容词放在“能”“足”“可”等能愿动词后面，活用为动词。 3.形容词在“所”字后面，活用为动词 。,形容词活用为一般动词规律,1人各有志,吾岂以利禄易之哉?(04 江苏) 是后学者莫敢明受命放杀者（06 山东）,课堂训练 翻译下列句子,形作动，改变,形作动，讲明,此后学者再无人胆敢争辩商汤、周武王是受天命而立还是放逐桀纣篡夺君权的问题了。,（四）动词、形容词活用作名词,（1）动词作名词,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧谗

16、畏讥 4、钩党之捕遍于天下,1、殚其地之出，竭其庐之入 2、燕赵之收藏，韩魏之经营 3、去国怀乡,忧谗畏讥 4、钩党之捕遍于天下,出产的东西；收入的财物,（收藏、经营的）金玉珍珠,诬陷、讥讽的话,搜捕的活动,动词活用为名词,动词用作名词,动词活用为名词 ：即这个动词在句子中，具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或宾语的位置，或主语中心词，宾语中心词的位置。,动词活用作名词,追亡逐北 亡：逃亡逃亡的人 北：败北败北的人,（2）形容词作名词,是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太守有旧 不能容于远近 请略陈固陋 居安思危,找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译,是故圣益圣，愚益愚 吾与苍梧太

17、守有旧； 不能容于远近 请略陈固陋 居安思危,形容词活用为名词,是故圣益圣,愚益愚 吾与苍梧太守有旧； 不能容于远近 请略陈固陋 居安思危,圣明的人， 愚蠢的人,旧的交情,远近的人，远近的百姓,固塞鄙陋,见识浅薄,安乐的环境,危险的境况,形容词活用为名词,形容词跑到了主语或宾语的位置， 活用为名词。,形容词活用为名词：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。,是故圣益圣愚益愚。,将军身披坚执锐,以小易大,作宾语,作宾语,作主语,聪明的人 愚蠢的人,坚硬的铠甲 锐利的兵器,小的东西 大的东西,文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的

18、人或事物。 秦孝公据殽函之固 小学而大遗,1晦(谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江而下。(07江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。 2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）,课堂训练 翻译下列各句,形作名，精锐部队,动作名，天下熟知或不熟知的人,（五）使动用法,（1）名词使动用法,（1）名词的使动用法,1、汗牛塞屋，富贵家之书。 2、族秦者，秦也，非天下也。 3、先生之恩，生死而肉骨也,翻译 “使（宾） ”,沛公欲王关中 先破秦入咸阳者王之,(称王/名作动),(使称王),找出下列句中哪些词语是属于词类活用并翻译 舍相如广成传舍 项王虽霸天下而臣诸侯,臣：使为臣

19、,让.住在,（2）动词使动用法,例1：初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。,分析：引文中 “惊”字是典型的动词使动用法。句中“吃惊”的不是庄公，而是姜氏，是难产而生的庄公“使（她的母亲姜氏）吃惊”。,例2：余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋)此句中的“舞”、“泣”这一动作的施行者分别是“潜蛟”和“嫠妇”，而使他们“舞”、“泣”的则是“余音”。,从以上例子的分析来看，我们可以获得这样的认识：1所谓动词的使动用法，就是当某个动词充当句子谓语的时候，句子的主语并不是这个谓语动词所表示的动作行为的施行者，也就是说，充当谓语的动词

20、的动作行为不是主语发出的，而是宾语所代表的人或事物施行的这个动作。2解释这个动词时，应该在前面加“使”，成为“使（让）+ 宾 + 动词”的格式。 所以，判断一个动词是否是使动用法的方法之一，就是看这个动词的动作行为是不是宾语所代表的人或事物发出的。,例3：后秦击赵者再，李牧连却之。（苏洵六国论）,例句中的“却”是不及物动词，后面带了指代“秦”的宾语“之”，“却”就是使动用法，解释为“使（之）退却”。,分析说明：,在古汉语里，动词的使动用法通常就是指不及物动词的使动用法，换言之，古汉语里，不及物动词的使动用法最多见。不及物动词本来不带宾语，当它们以使动用法出现在句中时，也就带上了宾语。所以，判断

21、一个动词是否是使动用法的方法之二，就是看句中的作谓语的动词是不是后面带宾语的不及物动词。如果是，就可以尝试从使动用法的角度去理解。,（使哭泣） （使来） （使朝拜） （使活） （使后退) （使灭亡) （使投降),规 律 总 结 有使动用法的多为不及物动词，如“泣、来、活、却、亡”；少部分及物动词也可作使动用法，如“朝、降”。,（3）形容词使动用法,（使荣耀） （使变弱） （使愚昧） （使牢固） （使高) （使安宁),规律总结 以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，可译为“使怎样”。,形容词的使动用法练一练,A、春风又绿江南岸。 B

22、、大王必欲急臣。 C、足以荣汝身。 D、今媪尊长安君之位。 E、求木之长者，必固其根本。,（六）意动用法,（1）名词意动用法,名词的意动用法,表示主语把宾语当作某种人或事物 1、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃,翻译形式： “以为”、“认为是”、“把当作”,辨： 先生之恩，生死而肉骨也,(使.活）,意动用法（解说）,认为,主语认为宾语具有某种形态或特征,以为,主语把宾语当作某种事物,意动用法（例句）,吾从而师 之,把,当作,把他当作老师,名词,【分析】 “友、粪土、鱼肉”后面分别有宾语 “麋鹿、万户侯、缙绅”，译为“把当作朋友，把当作粪土，把当作鱼肉”。,名词意动用法练习 稍稍宾客其父 鱼肉百姓

23、孟尝君客我 故人不独亲其亲，不独子其子。 友风而子雨 幕天席地 后人哀之而不鉴之,宾客：把当作宾客。,鱼肉：以为鱼肉,客：把当作门客,以为亲 以 为子,友：以为友， 子：以为子,把当作帐子 把当作席,鉴：意动用法，以为鉴,注意：,名词的意动用法翻译：“把（宾）当作”或以（宾） 为,（2）形容词意动用法,孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。,分析：“小”是形容词，这里用作意动，前面有主语“孔子”，后面有宾语“鲁”和“天下”。主语“孔子”在主观上认为宾语“鲁”和“天下”具有这个形容词“小”的性质。孔子登上东山是个条件，往下看，认为鲁国变小了；登上更高的泰山，认为全天下都变小了。这只是孔子主观上的一种

24、感觉，实际上鲁国。天下并没有因为孔子主观上的这种感觉而变小。,吾妻之美我者，私我也 分析：美”是形容词，这里用作意动，“美我”可理解为“以我为美”，即“邹忌的妻子在主观上认为她丈夫邹忌是美的”。,（认为差劲） （对感到奇怪） （对感到羞耻） （以为耻） （觉得小) （认为奇特),【规律总结】 当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物主观上 认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。,（七）动词为动用法,（为而死） （为治丧） （为作序） （为而死） （为伤心) （为哀叹) （为哭泣),为动用法表示“主语为宾语怎么样”。谓语可以由动词、形容词或活用的名词充当,为动用法翻译方法 1.为宾动 既

25、泣之三日（为病梅哭泣） 2.替（给）宾动 （华）佗脉之（给他把脉） 3.对（向）宾动 而誓之曰（对她发誓）,现代汉语中的为动用法 服务顾客（为顾客服务） 献身四化（为四化献身） 造福后代（为后代造福）,八、数词的活用,一、数词用作动词（或形容词、名词） 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如： 六王毕，四海一 一： 统一（动词） 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词 二、数词用作形容词 余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满（形容词） 蚓无爪牙之利用心一也 一：专一（形容词） 二三其德 二三：不专一，不忠诚（形容词）,总结规律 纲举目张,动词作主语或宾

26、语,补出中心词（名词)，而以这个动词为定语。（出：出产的东西）,形容词作主语或宾语,形容词活用为名词,动词活用作名词,形容词活用为一般动词,形容词带宾语、补语,数词活为动词,数词作谓语,译成动词或动词短语（如：一，统一）,补出中心词（名词），而以这个形容词作定语（如：远近，远近的人）。,译成与这个形容词有关的动词短语（如：老，老死）,点击高考 学以致用,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ,点击高考,(2)于是鲁君乃不杀，遂生来缚而柙以予齐。（09天津卷）,在这种情况下鲁国国君就没有杀（管仲），于是（把他）活着捆绑起来用木笼装着交给齐国。,“生” 修饰动词“来”，解释成“活着”；“

27、来” 使动用法：“使来”，译成“交来、送来”。“柙” 名作动：用木笼装着。, 方罢巡抚家居，独闻而异之。（ 09江苏卷 ）,“家”名作状：在家，“异”形容词意动：认为奇特,刚刚不做巡抚待在家里，唯独他(彭子篯)听到这件事而感到惊奇。,把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 ,点击高考,(4)购仰妻子急，踪迹至通明家。 （09江苏卷）,紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。,“踪迹”名作动： 追踪行迹,(3)友人舆送谦舍，谦开厅事以待之。 （09辽宁卷）,朋友用车把他抬送到孙谦家，孙谦打开厅堂来接待他。,“舆”，语境中后面有“送”表明这是一种送的方式：名词作状语，解释成“用车”；,把下列句子翻译成现代汉语 是故明君贵五谷而贱金玉。 三代不同礼而王，五霸不同法而霸。 桓公解管仲之束缚而相之。,“贵”、“贱”：形容词意动,三代使用不同的礼制却都成就了王业，五霸使用不同的法度却