第15课探寻新航路.ppt

1、第五单元 步入近代,第15课 探寻新航路,1、了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。 2、依据教材内容动手绘制几位航海家的简要海航路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3、学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。,学习目标,合作探究提升能力,探究一 新航路开辟的原因及条件,（1）阅读教材，说说新航路开辟的原因是什么？,经济根源： 商品经济日益发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。,商业危机： 奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。,社会根源： 马可波罗游记在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”。,想一想：

2、假若你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，你才可以远航？,葡萄牙大帆船,帆船的改进,15世纪时的罗盘,罗盘针运用,客观条件： 西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展。,新航路：指15世纪末16世纪初开辟的不经过地中海，而是绕过非洲或美洲到达亚洲的航路。,地中海,探究二 新航路的开辟过程,哥伦布 1492,达伽马 1497,麦哲伦 1519,1866年在麦哲伦殉难地点建造的纪念物（1521年菲律宾）,新航路开辟知识简表,葡萄牙,葡萄牙,葡萄牙,葡萄牙,葡萄牙,1487 1488,沿非洲西海岸， 到达好望角,发现好望角,意大利,西班牙,1492 1493,从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲,

3、发现新大陆美洲,1497 1498,从葡萄牙出发，经好望角进入印度洋，到达印度的西南海岸,第一个找到从西欧直通东方国家的新航路,西班牙,1519 1522,从西班牙出发，向西进入太平洋、印度洋，绕过好望角回到欧洲,实现人类第一次环球航行,新航路开辟的影响,新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，也为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。,比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航,归纳总结整体感知,探寻新航路,原因,客观条件：地圆学说、罗盘应用、造船技术突破,主要航

4、线,商品经济发展,对东方的向往,商道受阻,迪亚士：到达好望角,达伽马：到达印度西海岸,哥伦布：发现美洲,麦哲伦：环球航行,1、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（ ） A、荷马史诗 B、历史 C、马可波罗行纪 D、自然史 2、首先探寻新航路的国家是（ ） A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙 C、西班牙和意大利 D、葡萄牙和英国,课堂检测巩固新知,C,B,3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其中第一次完成环球航行的航海家是（ ） A.迪亚士 B.达伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦,D,4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪一个事件发生后（ ） A、新航路的开辟 B、文艺复兴 C、英国资产阶级革命 D、丝绸之路的开辟,A,5.结合当代世界是个“地球村”的说法，谈谈新航路开辟对人类活动的影响。,新航路的开辟，促进了世界各地的联系，加强了五大洲之间的经济、文化交流，打