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文档简介

1、,爱莲说 -周敦颐,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -杨万里小池,接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 -杨万里 晓出净慈寺送林子方,荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 -王昌龄采莲曲,爱莲说 周 敦 颐 宋,文学常识： “说”是议论文的一种文体，可以说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物来论述道理。爱莲说就是说爱好莲花。,作者简介： 周敦颐 字（ ），（ ）朝代（ ）家，因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者就称他为（ ）先生。,茂叔,北宋,哲学,濂溪,积累文言词汇,可爱者甚蕃（ ）,多,濯清涟而不妖（ ）（ ）,洗涤,美丽而不端庄,亭亭净植（ ）（ ）,耸立的样

2、子,立,出淤泥而不染( ),沾染污秽,可远观而不可亵玩焉（ ）,玩弄,花之隐逸者也（ ）,指隐居的人,宜乎众矣（ ）,应当,学习目标： 1、体会三种花的象征意义；学习“托物言志”、“衬托”的写法。 2、诵读、指导法、自主合作探究。 3、认识作者对当时贪图富贵、追名逐利、趋炎附势世风的鄙弃；学习他不慕名利、洁身自好的生活态度。,（一） 文中写了哪几种花？ 这几种花分别有哪些人喜欢？ 这几种花的象征意义分别是什么？,（二）熟读课文找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。,（三）通过以上这些描写，请概括出君子的品质。,（四）作者写莲，为什么还要提到菊和牡丹？请同学们讨论。,借助菊和牡丹

3、来衬托莲的形象,衬 托： 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。,菊,牡丹,自李唐来，世人甚爱牡丹。 牡丹，花之富贵者也。,（五）纵观全文，作者写这篇文章的意图是想借赞美莲来表达自己怎样的生活态度？你知道这种写作手法的名称吗？,作者借赞美莲的高贵品质，表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度。 本文主要采用托物言志的写法 。,托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”

4、，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。,大显身手：试着用托物言志的方法写几句话。,我爱（ ）花，因为它（ ）。,示 例： 我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。,写花就是写人，咏花就是咏志。在欣赏花之美，品味花之韵，领略花之志的同时，我们的思想也随之向更广阔更深远的天地飞翔。 我敬重具有像莲一样品格的君子，他们不追名逐利，不贪图富贵，不趋炎附势，能够洁身自好。 希望大家在今后的学习、生活中能自觉培养自己的高洁品格，凭着自己特有的自尊、自爱、自信、自强，做一名坦坦荡荡的君子；学会学习、学会生活、学会做人、学会做事。 “德”是立人之本，相

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