人才盘点工具箱ppt课件

1、,人才盘点 工具模版,项目背景,人才的重要性对于先临三维来说无可置疑。 然而公司需要的人才特质，人才分布的情况，人才的质量和数量（而非人头数量），如何使用、激励和发展人才，公司的人才是否放在合适的位置上发挥最大效能，这些问题都没有清晰的答案。 在此背景下，高管决策委员会一致认为人才盘点是一个重要而紧急的项目。,2,项目目标,盘点公司现有人才库资源（绩效和潜力） 明确岗位的定位和相应的责权 分析个人的工作量以提升效能 制定和实施个人发展计划,3,项目时间表,4,项目成员,项目决策委员会成员： 项目负责人： 项目成员：所有管理人员 项目参加者：全体员工 项目助理：,5,人才盘点工具箱,人才地图 3

2、60度全景组织定位 利益相关方关键需求表 工作量分析及效能提升表 个人发展计划,6,人才盘点工具箱,人才地图 360度全景组织定位 利益相关方关键需求表 工作量分析及效能提升表 个人发展计划,7,人才地图用途,人才地图可用于以下几个方面： 团队成员绩效和潜力的评价 人才梯队建设的参考信息 职业发展和培训需求的依据,8,10,7,5,8,11,9,12,4,2,6,3,1,绩效,潜力,3 or 4 学习力,2 or 3 学习力,需要提高,良好,优秀,卓越,1 or 2 学习力,试用期员工,人才地图模版,9,永不满足 排除万难 引入新的观点 热衷于创意 领导变革,视野广泛 独辟蹊径，解决困难 从容

3、面对复杂模糊的环境 向他人清晰解读思考内容 对错误好奇,政治敏锐度 卓越沟通者/冲突管理者 自我觉察/自我提高 善于组织,高能动力 克服苦难， 打造高绩效团队 激发他人灵感超越自我 灵活,潜力学习力 在陌生或变化着的环境中有效应对的学习能力,People Agility 人际敏锐力,Change Agility 变革敏锐力,Mental Agility 思维敏锐力,Results Agility 结果敏锐力,高潜力,10,学习力（潜力）评价表,注：按照表现程度：总是经常一般有时很少分别给出5432/1的分数。 依据总得分15分及以上，8-14分，7分及以下给出高中低潜力的评价。,11,潜力和绩

4、效的简要定义,12,人才盘点工具箱,人才地图 360度全景组织定位 利益相关方关键需求表 工作量分析及效能提升表 个人发展计划,13,360度全景组织定位,此工具可用于以下几个方面： 明确岗位在组织内外的定位 了解其利益相关方及其需求 了解该岗位的责权利 了解该岗位可能得到的资源和支持,14,员工：,供应商：,客户：,下属：,直接上级：,二级领导：,同事：,同事：,同事：,同事：,360度全景组织 定位,15,人才盘点工具箱,人才地图 360度全景组织定位 利益相关方关键需求表 工作量分析及效能提升表 个人发展计划,16,利益相关方关键需求表,此工具可以用于以下几个方面： 1 了解各利益相关方

5、的关键需求 2 明确并满足利益相关者的需求 3 建立合作伙伴和服务意识 4 强化为客户创造价值的意识,17,利益相关者关键需求表模版,18,人才盘点工具箱,人才地图 360度全景组织定位 利益相关方关键需求表 工作量分析及效能提升表 个人发展计划,19,工作量分析和效能提升表,此表可用于以下几个方面 分析工作量和时间分配比例 确定工作重点和可能需要的资源 发现工作效能提升的空间,20,工作量分析及效能提升表,21,人才盘点工具箱,人才地图 360度全景组织定位 利益相关方关键需求表 工作量分析及效能提升表 个人发展计划,22,个人发展计划表,此工具可以用于以下几个方面： 了解个人职业愿景和规划

6、 了解为支持绩效目标和职业发展所需的胜任力要求及差距 提供相应的学习发展支持,23,个人发展计划模版,1. 职业目标：（希望下一个职位是什么？希望什么时候实现？） 2. 绩效目标：（2015年主要绩效目标/关键任务） 3. 能力提升：为达到以上目标，我需要提升哪些技能？ 4. 70/20/10学习计划(工作中学习/间接学习/正式培训） 学习方式： 具体行动 需要的支持 完成时间 70： 20: 10：,24,超越培训（70-20-10学习模式）, 工作中学习（行） 项目工作、实际任务 学习小组 最佳实践共享、论坛 传帮带 自学 职位轮换 行动学习, 间接学习（省） 教练 导师 测评(员工敬业度调查，360评估，盖洛普测试等等）, 正式培训（知） 传统讲师培训 E-学习 阅读,25,个人发展计划（举例）,职业目标：（希望下一个职位是什么？希望什么时候实现？） 希望2年后进行职责的增加或轮岗。尝试市场和国际交流的职责。 2. 绩效目标：（2015年主要绩效目标/关键任务） 梳理并初步建立管理相关体系，在行动中建设企业文化；培养部门和公司高潜力管理团队，做好总公司支持，促进业绩提升。 3. 能力提升：为达到以上目标，我