《皇帝的新装》

1、你曾经都读过安徒生的那些作品？,丑小鸭,卖火柴的小女孩,拇指姑娘,什么是童话？,文学体裁：儿童文学 常用手法：想象、幻想、夸张、拟人 语言特点：通俗、生动，离奇曲折， 引人入胜,皇帝的新装,作者：安徒生,作者简介,安徒生（18051875） 全名是：汉斯 克利斯 安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。生于贫苦鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。他的160余篇童话被翻译成150多种语言，从丹麦传向全世界。,学习目标,1、扎实掌握文体知识及重点字词，把握故事情节及文章线索。 2、

2、理解本文精妙的语言描写、动作描写以及心理描写，把握皇帝的性格特征，深入研究作品的思想意义。 3、培养真诚、求实、不慕虚荣的品格,xun,j,b,xin,ju,hi,h,chn,检测自学成果,tu,y chn,qn,ch i,骇人听闻： 随声附和： 不可救药：,使人听了非常震惊。,别人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。,比喻人或事物已坏到无法挽救。,自主学习： 1、请用简洁的语言复述故事。 （解题指导：可按照故事的开端、发展、高潮、结局来复述）,跳读课文，整体把握文章内容,五 、结局,展新装,看新装,爱新装,做新装,一、引子,二、开端,三、发展,四、高潮,第23至32段,第33至3

3、6段,揭穿骗局,第1段,第2至4段,第5至22段,2、一篇文章的题材要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文，把人物或时间连缀起来的“依据”通常称为线索。请找出本文的线索，并围绕这一线索树立本文的结构层次。（试着用小标题的形式加以概括）,新装,爱,1.皇帝,2.骗子,做,3.君臣,看,4.百姓,传,5.小孩,揭,受,助,传,行,揭,3、结合文章内容，分析皇帝、大臣、骗子、老百姓分别是怎样的人（可以从人物的语言、动作、神态、心理等方面进行分析），在此基础上思考，作者通过这个故事要告诉我们什么？,（1）昏庸无能，骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。 （2）愚蠢

4、透顶。从被两个骗子投其所好，上当受骗可以看出。 （3）自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。 （4）虚伪昏庸。在参加游行大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。,皇帝,骗子： 狡猾奸诈、善于设骗 老百姓： 胆小怕事、人云亦云、随波逐流 小孩： 城实天真、直言不讳,大臣：,虚伪奸诈、阿谀奉承、自私、明哲保身,写作背景,18世纪末代19世纪初，丹麦人民生

5、活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。,“天真的声音”给我们什么启示？,诚信,诚实正直 光明磊落,为人处世,诚以待人 信以立身,思维拓展:,请发挥自己的想象,以游行结束以后为题写一个续篇。 要求： 1、大胆想象，富于创新； 2、情节合理，文意相关； 3、300-500字。,C 、D 1、停留、交谈、询问 2、答：商人的目的：不希望重病而死的妻子重返人间。侄子的目的：不希望叔叔复活拿回他的财产。女人的目的：不想和她的先夫生活。 市长的目的：不愿跟死去的前任市长见面。3、答：渲染气氛,为故事情节的发展作铺垫。 4、“试验”二字是反语，由这场虚无试验的成功，揭露了社会黑暗，讽刺了上到市长，下到普通市民的愚蠢。5、答：都讽刺了人们的愚蠢，都揭露了当时社会的黑暗、瞒与骗的世风。,1、文中是如何运用夸张与想象的写作手法的，并说说它们的作用。,无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建王朝的腐朽。,本文写出骗子用