直面青春期.ppt

1、,教师 郭美云,直 面 青 春,2019.5,美好的青春期,美好的青春 从这里开始,初中生正处在对异性充满神秘感，好奇心的时候对异性产生朦胧的好感是自然而正常的。伴着美好的异性交往，对未来的学习、生活和工作充满了憧憬和希望-,猜猜看：两次外出野餐会有什么不同？ 一次男生女生分餐，另一次男女共餐，为什么？,美好的青春期,美好的 青春期,异性效应： 异性接触会产生 一种特殊的 相互吸引力 和激发力。,学会与异性 正常交往,是人生一大幸事,互动指令游戏,全体起立：同桌或者前后桌2人一组（一男生一女生）面对面站好。 游戏规则： 老师口令为“1”时，男女生对视； 老师口令为“2”时，男女生相对微笑； 老

2、师口令为“3”时，男女生相互问好； 老师口令为“4”时，男女生握手；,游戏回顾,1.参与互动指令游戏时， 你有什么感受？ 2.哪几个口令，你能很好地执行？ 哪几个口令，你没有执行？为什么？,我心中的异性,我了解的男生性格 我了解的女生性格 1. 刚毅 1. 温柔 2. 坚强 2. 善良 3. 勇敢 3. 贤惠 4. 力量 4. 善解人意 5. 速度 5. 通情达理 6. 聪明 6. 温文尔雅 - -,反光镜,确定一下自己现在的状态！,1.除了在同一教室上课，我从来没有与异性同学说过话 2.我讨厌与异性同学在一起 3.我对异性同学比较好奇，很想与他们交谈,4.有时我会跟异性同学一起讨论问题，包括

3、共同探讨人生、兴趣爱好 5.我会主动跟异性同学说话，也会主动帮助有困难的异性同学 6.我认为与异性同学在一起活动更开心，更自在 7.我曾经有过与异性同学约会的愿望,8.我曾经给异性同学写过纸条 9.我经常接到某个异性同学的电 话，并且经常与他（她）单独在 一起 10.我希望整天都和他（她）在一起 11.我与周围的同学（包括同性和异性），已经建立起一个较为稳定的团体，经常一起举行各种活动,12.我很喜欢某人，却很紧张， 不知道怎么办才好13.我不想交异性朋友，可是不少 同学都有异性朋友，我不那样 做，感觉自己很落伍14.我曾经因为异性交往的问题， 向人求助过,反光镜,寻找方法，走出困境！,不要害

4、怕青春的冲动 -它是成熟的开始;不要恐惧异性的眼光 -它是真挚的交流；不要阻断与异性的交往 -它是社会的需要 人生的幸福,shi,青春充满了 美妙,幻想和诱惑 让我们时常审视自己, 纠正航线,顺利到达阳光 快乐的彼岸!,与异性正常交往的益处：,1.智力方面-相互取长补短，有效提高智力水平和学习效率; 2.情感方面-差异互补，让生活更加多姿多彩； 3.个性方面-可以使男女个性较大的差异，得到相互补充，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富。,在交往的过程中容易产生互相爱慕的感觉但是，怎样理智的处理，使它成为友谊和成长的一部分，而非情感的负担呢？,心海导航,请你支招,一个发生在我校的真实故事 初三某

5、班,一个男生和一个女生关系比较 密切，超出一般班级里有几个女生看着不顺眼，起哄，想撬行-，于是约了校外的小混混，来学校门口打群架。打架工具都带到学校来了，一场恶仗，就要发生在放学的路上- 如果是你，该怎么办？,走出美丽的困惑,.丰富自己的业余生活，从众多 精神粮食中汲取丰富的营养； .当你思慕异性同学时，不要过 度任意放大这种情感，要采取 各种方式分散注意力，调节情 绪如积极参加有意义的文体 活动或社交活动等；,走出美丽的困惑,.学会与父母，老师或同伴交流 向他们倾诉，摆脱不应有的诱 惑； .学会与你思慕的异性同学做朋 友，与大家一起学习和活动,与异性正常交往的准则：,1.双方要相互尊重，做到

6、“六不”。 不过分随便，也不过分拘谨;不过分冷淡，也不过分亲昵；不卖弄自己，也不过分严肃。 2.双方交往尽量保持群体模式和公开模式，避免秘密地单独相处。同学间也要彼此理解、相互信任，不要无端猜疑、散布谣言。,3.双方交往应该自然大方，相互关心、相互爱护、相互帮助，真诚友好地相处。4.双方交往要学会控制自己，避免冲突。注意尊重他人，不伤害对方的自尊心。,放学后，女生春萌正准备回家，男生文轩突然神秘兮兮地走到她身边，对她说：“教学楼下，帅男等候！受人之托，请勿失约！”说完，文轩把纸条塞到春萌手里。春萌愣了一会儿，好奇的展开纸条，,请你当编剧,“你好，虽然你不认识我，但是我已经注意你很久了。我是隔壁班级的，委托好友帮忙转达我的盛情邀请，请不要让我失望！” 春萌迅速在脑海中搜寻，她一脸茫然，“到底是谁呀？找我什么事情呀？会不会是有人恶作剧呀？”春萌一边想一边往楼下走去-,续编剧情：