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文档简介

1、.八急中心学校2010级学生心理健康文件书人情情况姓名性别民族出生年月日班级政治面貌原籍地家法庭情情况姓名年龄与本主儿的关系工作或学习单位监护者的教育方式：民主、宽松、放任、严格(以平假名选择)心理科健康状情况1 .人格完整6 .自我评价正确综合合点进行评价价格1 .健康状况2 .智力正常7 .人际交往的协调2 .不良状态3 .情绪健康8、心理行为符合初中生年龄的特点3、心理障碍4 .意志健全4 .心理疾病5、适应力强心理科辅领导人记录下来录音时间是否参加团体心理辅导是否参加精神卫生讲座是否参加与精神卫生有关的活动2010年2011年2012年2013年注意：请务必填写此表。八急中心学校200

2、9级学生心理健康文件书人情情况姓名性别民族出生年月日班级政治面貌原籍地家法庭情情况姓名年龄与本主儿的关系工作或学习单位监护者的教育方式：民主、宽松、放任、严格(以平假名选择)心理科健康状情况1 .人格完整6 .自我评价正确综合合点进行评价价格1 .健康状况2 .智力正常7 .人际交往的协调2 .不良状态3 .情绪健康8、心理行为符合初中生年龄的特点3、心理障碍4 .意志健全4 .心理疾病5、适应力强心理科辅领导人记录下来录音时间是否参加团体心理辅导是否参加精神卫生讲座是否参加与精神卫生有关的活动2009年2010年2011年2012年注意：请务必填写此表。八急中心学校2008级学生心理健康文件

3、书人情情况姓名性别民族出生年月日班级政治面貌原籍地家法庭情情况姓名年龄与本主儿的关系工作或学习单位监护者的教育方式：民主、宽松、放任、严格(以平假名选择)心理科健康状情况1 .人格完整6 .自我评价正确综合合点进行评价价格1 .健康状况2 .智力正常7 .人际交往的协调2 .不良状态3 .情绪健康8、心理行为符合初中生年龄的特点3、心理障碍4 .意志健全4 .心理疾病5、适应力强心理科辅领导人记录下来录音时间是否参加团体心理辅导是否参加精神卫生讲座是否参加与精神卫生有关的活动2008年2009年2010年2011年注意：请务必填写此表。八急中心学校2007级学生心理健康文件书人情情况姓名性别民族出生年月日班级政治面貌原籍地家法庭情情况姓名年龄与本主儿的关系工作或学习单位监护者的教育方式：民主、宽松、放任、严格(以平假名选择)心理科健康状情况1 .人格完整6 .自我评价正确综合合点进行评价价格1 .健康状况2 .智力正常7 .人际交往的协调2 .不良状态3 .情绪健康8、心理行为符合初中生年龄的特点3、心理障碍4 .意志健全4 .心理疾病5、适应力强心理科辅领导人记录下来录音时间是否参加团体心理

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