心理辅导活动课教学设计

1、.第二课：我来帮你主题：克服依存心理教学目标：克服依存心理，学会原谅别人。发现同学的缺点，可以当面指出。早期培养自己解决问题的能力。讲课要点：早期培养自己解决问题的能力。教学难点：学会消除心理依赖，宽恕别人。课程体系：第一，带来对话，阐明主题。老师：小朋友，在我们学校一起生活和学习吧。感觉好吗？如果看到某个学生犯了错误，你会怎么办？里德：小报告(黑板)如果学校里有人欺负你，你还会怎么办？3、你会在什么情况下去看老师吗？(教师休闲板)第二，看素描，多莉。素描1:下课后同学们在玩。丁丁偶然打了小明，小明没有问原因，而是跑到老师那里报告。丁打了他，急忙扔掉老师批改的作业本，去处理这件事。看到学生后，

2、让他告诉我小明是怎么做的吗？对吧？怎么了？2、素描2:有些父母和老师说话，冬天冬天总是插嘴，使老师和家长都不能说话。看了以后，让学生们冬天这样做吗？怎么了？3、教师摘要刚才两位同学的做法都不对，不仅夸大了同学之间发生的小事，还影响了教师的事务。所以我们要“动不动就做小报告”(板书)4、行动指南如果你是他们，你会做什么？能帮我一下他们吗？黑板：让我帮你吧。第三，行动指南。刚才我们班的同学说很多事都要向老师报告。那现在再想想。什么事能让我们自己解决，而不向老师报告呢？看板书地图。贴上小红星。地名表演。(1)丁丁和同学吵架了，小明看了后挽留了他。(2)老师在办公室，冬天看到未竟的事想告诉老师，想一想

3、就去劝阻吧。(3)丁丁不小心碰了冬笔筒，折断了几支铅笔，冬天原谅了他。四、称赞和赔偿夸耀我们班能主动帮助同学。称赞宽容别人的学生。称赞找到自己解决事情的方法的学生。五、摘要、歌曲今天这门课学了什么本领？是啊，只要我们都有宽容别人的心，就不会依靠老师了。如果自己的工作自己摸索解决的方法，我们会成长得更快，更有能力，世界会变得更美丽。全班都叫请让我来帮助你第7课别人欺负你的时候一、档案老师引导学生理解图片，然后让学生思考。想想看。小强现在的心情怎么样？如果你是小强，你会怎么办？二、服务台1、把学生的答卷分类。阅读，分析，消极对立，积极对待。2、根据学生的回答，总结正确的处理方案。3、在这种情况下，

4、小刚的愤怒和哭泣都是很正当的反应，但是不能发火，盲目任性，扩大事态的这种消极方法不仅会伤害别人，还会伤害自己，我们不打算这样做。我们生气的时候要镇定自己，把这件事报告老师，老师处理等适当的处理方法。怎样才能使自己平静下来？多想想自己的几个问题。-“他为什么要折磨我？”“有什么方法可以让他不打扰我吗？”5、教师应确认以下学生的积极思想，总代表是正当的；离开现场后，向老师等报告，让学生服装学这个方法。三、活动领域请1，4位同学分别表演4个剧本。如果你是那个被欺负的同学，你会怎么办？3、让学生根据各种情况和事件的严惩，做出适当的决定。四、实践院同学在日常生活中又会遇到这种情况或这种情况，被别人欺负的

5、时候，你会怎么办呢？1.你们自己完成这两个选择题后，一组成员讨论你们各自的个人决定，并尝试一组决定。2、报告小组决定。学儿歌。一边唱儿歌(一、二、三、四等)，一边唱。)，以获取详细信息老师摘要：下次别人欺负你的时候，想想这首歌，知道怎么做了。第8课我意见不一一、档案看图片，讲述小高斯的故事。杰出的德国数学家波斯菊上小学的时候，一位老师给学生出了算术问题。其他学生都模仿书和老师说话的方法从头到尾一一加起来，计算得乱七八糟。但是波斯菊考试了，徐璐列出不同的算法，很快就把卷子传给了老师。老师吓得答案没错。老师称赞了巧妙的小课程。二、服务台对学生们说：“斯大林为什么能在很短的时间内解答呢？他爱头脑，能

6、独立思考；他像其他同学一样只看书，不知道老师说什么。请同学们读导游台的“聪明的秘诀”。这些都是高斯成功的原因，也是学习中不可缺少的重要因素。要求学生们总是思考的时候说有什么有效的方法，写，再写。三、活动领域1.鸡蛋、轮胎、太阳、哑铃等四张照片。2.让学生自由想象。徐璐把人生的一部分联系起来，把想好的答案写在书上。不仅分量多，请接近特点。3、要求学生说出自己的看法，老师综合评论。4.故事前提条件：如果故事包含这5个单词，顺序可以反转，可以重复使用，有一定的情节性，越离奇有趣越好。编排后在组内讲述自己的故事。6、在各小组中创造新的故事贯穿全班。四、实践院1、要求学生打破日常的习惯想法，只需达到拿球

7、过河的目的，并鼓励学生想出尽可能多的方法。评价谁的方法最多？谁的方法最独特？为了帮助学生培养自信心，请读儿歌。4、教师摘要：学习主要是自己，因此我们要养成独立思考的习惯，什么事都不要按照老师或家长教我们的方法做。每个人的想法都不同，但充满自信，一旦对问题有不同的看法，就大胆提出，实行验证，就可以用多种方法解决，所以我们决不能只满足于一种方法，就渡边杏放自己的思想，发挥我们的才能最大化。第6课我的小伙伴培训目标：通过这门课，学生们会认识到朋友的重要性，学习交朋友的技能，交朋友，和朋友亲近。教学重点：让学生认识朋友的重要性，学习交朋友的技能。教学困难：让学生认识到朋友的重要性，学习交朋友的技能。训

8、练准备：音轨故事课程体系：第一节课一、热身活动介绍主题1，热身活动：学生唱歌时动作找朋友(播放动画课件)2、教室草图(1)请一个学生扮演人物a。(2)在教室里，甲拿着刚下的试卷呆呆地坐着，答卷上写着大70分。a表情忧郁。(3)在学校运动会上，他获得了100米赛跑第一名的奖状，获得了反团体赛的荣誉。3、鼓舞思想：生活中每个人都有优点。他有优点吗？优点是什么？(b)逻辑的讨论1老师的故事：每个人都有优点，那么让我们看看图中同学的优点是什么。学生们仔细看地图，找出指导学生的优点。全班交换了讨论。指导学生找到不太引人注目的闪点。4教员摘要：每个人的优点都不同。如果我们善于发现，用心去发现，一定能看到别人的优点。(c)活动经验1、老师的故事：发现别人的优点，大声说出来，能让你和对方都幸福。怎么样？试一试！2、学生们说自己认识的同学的优点。老师提醒我说话声音洪亮。学生把同学的优点写在纸上，送给了相应的同学。请说出看到同学给自己的纸条的感想。(帮助学生找回自信)(d)活动摘要幻灯片放映：你好！我真棒！他也很棒！我们都很棒！第二届会议一、现场测试，了解学生同学们，知道各同学