谈创造性思维

1、1 1=？ (男性1人) (女孩1人)=家族1滴) (种子1粒)树1根(锯子1根) (森林1根)=沙漠1根(钢笔1张) (纸1张):画1张、诗1首、歌1首、世界1张(雪) (太阳)水、春、革新是思想火花的爆发，是社会前进的主动力。 人类社会的车轮在革新中前进。 古猿下树，开始直立行走，制造工具，创新的瓦特将蒸汽机改良，将人类带入蒸汽时代是一种创新，爱因斯坦提倡狭义、广义的相对论，创新的邓小平提倡、创新中国特色社会主义理论。 2.1世纪刚刚开始，世界经济一体化和全球化浪潮冲击着我们的东方大国，只有创新才能发展！ 展开创新的翅膀，在开放的世界中自由翱翔，展现自己的雄姿吧。 如何成为有创造力的人？

2、谈导游、1.9创造性思维，1 .积累把握“根深蒂固、勤奋、不疲倦、抽烟、不说话、容易举起、难过、不舍弃、有”等词汇。 2 .理解从具体事例中引入论点的写法体会到引入该方法的精彩之处。 3 .理解围绕中心论题的道理，阐述事实。 以提问的形式分层深入讨论论题，体会提问在文章结构中的作用。 4 .认识创造性思维的重要性和具有创造性思维的方法。 学习目的、作者介绍说罗格芬出生于1948年，现代美国的实业家、学者、创造者是“创造性思维咨询顾问公司”的缔造者和社长。 “广告创意思维咨询顾问公司”位于哈里发奥尔良，为您提供刺激创造力和创新的途径。 他为世界各地的龙头企业(包括可口可乐、奇异公司、迪斯尼、因特

3、尔、MTV、微软、美国航天局、苹果电脑、花旗集团、美国奥林匹克协会等)提供演讲和专业课程。 他写过两本广告创意思考的书。 站在头上喝酒，屁股上踢脚丫子，拿出受欢迎的广告创意惊喜牌书。 论文的讨论论文是以讨论为主要表现方式，摆事实，讲道理，直接表现作者观点和主张的常用文体。 三要素：论点(正确、鲜明、摘要、完整的判断句，不含糊)论据(事实论据和理论论据)论证(揭示论点和论据之间的内在逻辑关系)。 要求：对所论述的问题有正确的看法，有说服力的论据合理，符合逻辑语言的特点：使用正确、严谨概要和简单修辞，表现语言鲜明、生动、情感色彩。 1、知识网络链接，1 .纠正字音汲(j )根深蒂(d )固锤(qi

4、 )，不惜孜孜(z )孜(yun )，当然是恒(hn )，(y )可以简单列举(j )，检验预习，2 .言语解释汲：吸取汲水，从下面汲水。 推敲：斟酌字句，反复斟酌。 根深蒂固：比喻的根基牢固，不可动摇。 铫然不舍：雕刻什么，永不放手。 比喻有毅力。 勤奋努力，不知疲倦。 勤奋，勤奋，不懈怠。 持之以恒：持之以恒。 就是毋庸赘言。 就是毋庸赘言。 简单来说，事情容易做。 什么也做不了：不能一样，什么也做不了。 文本转语音，喀呖声以下图标可以播放。 1 .本文主要讨论什么问题？ 总的感觉，主要讨论创造性问题的方法。 2 .怎样才能成为有创造性的人？ 保持好奇心，不要对经常积累知识的回答感到满意，

5、探索新的思维方法，活用得到的知识：一旦产生了小的灵感思维，就相信它的价值，使它发展下去。 如果能做到那个的话，一定会成为有创造性的人。1 .从文章开始，分析一个问题的答案开始，否定哪个思维模式？ 你提倡什么样的思维方法？ 为什么作者认为这很重要？ 否定内容的探索、“只有一个正确答案”的思维方法，提倡“对一个答案不满意，不放弃探索”的思维方法，寻找第二个答案，2 .作者围绕“创新思维”提出了哪些问题？ (1)产生创造性思维所必需的要素(2)有创造性的人和没有创造性的人的区别，3 .作者认为产生创新思维所必需的要素有哪些？ 博识的知识运用知识探索新的东西，为此有着活用知识的态度和意识进行着各种各样

6、的尝试，4 .为了证明“发挥创造能力的真正的关键，怎样活用知识”举出了怎样的事例，这个论证方法有怎样的表达作用？ 约翰登堡通过印刷机和排字术唐布奈尔发明对战型乒乓球男同性恋的两个事例，强烈论证了作者要有创造性思维必须精通各种知识，探索新事物，为此必须活用知识的态度和意识。 典型事例的运用有力地证明了作者的观点，增强了文章的说服力。 5 .缺乏创造性和创造性的人的心中的感觉怎么样？他们是怎么做到的？ 富于创造性的人：自各儿对创造性的兴趣极为普通，而且认为有灵感，反复推敲，逐渐充实创造性的缺乏的人：认为自各儿没有创造性，从自我克制：有创造性的人注意自各儿的小想法为什么约翰登堡制造合金铅字印刷机，开

7、发油脂性印刷油墨，设计了金属铅字铸造箱和冲压模。 约翰登堡用这台印刷机印刷了圣经等书。 后来，书大量地融入了人们的日常生活，使很多人能够读书，更丰富的文化知识通过书传播开来。 印刷机的出现大大促进了欧洲的文艺复兴。 不能更换。 本论文证实，约翰登堡发明了一种印刷机和排字技术，将两种原本不相关的机械榨汁机和投币机结合起来，发挥创造能力的关键在于利用知识。 提交的资料主要介绍了约翰登堡发明的活字印刷工艺及在欧洲的划时代影响，与文本的论点无关。 5 .缺乏创造性和创造性的人的心中的感觉怎么样？他们是怎么做到的？ 富于创造性的人：从自各儿对创造性的兴趣极为普通，而且有灵感，反复推敲，逐渐充实创造性的缺

8、乏的人：认为自各儿没有创造性，进行自我压迫来看：有创造性的人注意自各儿的小想法本文从多方面论述了“怎样才能成为有创造性的人”这一中心论题。 第一步：首先分析了“事情只有一个正确答案”这一思维方法的错误，解决了人们所认识的问题。 第二步：阐述创造性思维的必要因素，阐明每个人都有创造性。 第三步：从水到渠道，创造力需要三个重要因素。 本文分阶段论述，从一分为二，思路清晰。 1 .找到文章中的所有问句，并分析其作用。 句子是“你是怎么回答的？如果你选的是“那么，d怎么样呢？” 这是唯一的(2)第四段的结尾。 “那么，创造性思维所必需的要素是什么”(3)第9节：“这种创造性思维是人人都有的吗？ 有创造

9、力的人和没有创造性的人有什么区别吗？ 在品味观赏、讨论论文中经常使用问句。 提问无疑是提问和自问的修辞方法。其作用是：引起注意，激发思考，强调某些内容，改变句势，引起波澜，从结构上接受，发挥转移作用，使文章结构紧密，整齐。 以上3例具有诱发读者思维的作用，后面2例的接受转移作用在明确论证构想时被一盏茶理解。 2 .“关注极为普通的，甚至是灵感的想法，反复推敲，充实的过程中产生的很多”一句中的“经常”这个词能删除吗？ 为什么不行？ 所谓“往往”，总是表示如此，但并非如此。 删除的话，表现会变得不正确。 3 .“一个主要的根据是，有创造力的人注意自各儿的小想法”这个词，“一个”和“小”这个词能删除

10、吗？ 为什么不行？ “一个”的说明有别的根据，删除的话，这个根据是唯一的。 有“细致”创造力的人，可以在别人在意的表兄弟上发现问题，很快就可以抓住灵感思维，语言成为突破口，终于把想法变成现实。 1 .问题的多重运用本文在论述过程中多重运用了问题句。 在文章的开头，先列举四个图形和思考问题，随机提出问题，然后对几个不同的答案进行合理的分析，提出“事物的正确答案在一个以上”的观点。 提醒读者注意，引导读者思考，强调某些内容，改变句势，起伏波澜。 此外，文中使用的问句在结构上可以理解，也可以起到转移的作用，文章结构紧密，井井有条。 写法的探索，2 .语言正确，严格地说“这样，一个人是否有创造性，主要

11、的根据之一是，有创造性的人注意自各儿的细微的看法”“主要”“一个”这个词非常准确，严密，“根据”不是一个，而是重点有人认为约翰登堡的例子不能很好地证明“发挥创造力的真正关键是利用知识”，你同意这个思维方法吗？ 为什么？欣赏评价，不同意。 他说“古登堡将原本就没有关系的两样东西组合起来的做法”，这就是“探索新事物”的表现。 他还说：“这是两个无关的机器”，把它们组合起来就是知识的再建构过程，是有效利用知识的表现。 据调查，从美国进口在中国组装的iPhone大哥大为178.96美元，实际的零售价格是原来的2倍以上。 其中闪存(2.4美元)和屏幕(3.5美元)是日本生产的信息处理器和相关零配件(2.

12、3美元)是韩国制造的汽车卫星导航系统、微机、视频摄像头WIFI无线产品等(3.0美元)是德意志制造的蓝牙、录音零件、3G技术产品(12美元)是美国制造的。 此外，材料费、各种软件许可证和专利费用合计约为4.8美元。 最后计算一下，在中国组装的费用只不过是可怜的6.5美元！ 中国佬制作了苹果的大哥大，而不制作苹果的大哥大。 扩大扩张，从中国制造转变为中国创造，需要创造性人才，需要创造性思维。 创造性思维的建构，必须从我们每个人开始。 对于提醒同学们“事物的正确答案是不一而足”这个词重视创造性思维的同学们，在不擅长思考，对既成的回答满满脚丫子的时候，请鼓励他们使用“事物的正确答案有多个”这个词，用创造性思维得到新的回答。 本文罗列事实，运用讲道理的论证方法，深入论证如何成为有创造性的人，使人认识到运用思维方式、知识、知识的观念等对培养有创造性的人才的重要性。 创新是思想火花的爆发，是社会前进不可缺少的主动力。 人类社会的车轮在革新中前进。古猿下树，开始直立行走，制造工具，创新的瓦特将蒸汽机改良，将人类带入蒸汽时代是一种创新，爱因斯坦提倡狭义、广义的相对论，创新的邓小平