三上综合教案

1、三上综合教案三上综合教案优秀一教学目标1、使学生理解偶像的含义，懂得正确地尊崇自己的偶像。2、帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。重点：帮助学生在学习和生活中正确寻求理想的偶像。课前准备：收集名人图像教学过程：一、提问导入：1、你的心目中有没有崇拜的偶像呢?2、板书课题：一、我的偶像二、新课：1、出示名人图像，指名学生说出他们的名字。2、学生分组讨论：我心目中崇拜的偶像。3、小组汇报讨论结果。4、教师引导：(1)将崇拜的浅层发展到深层。(2)除了崇拜明星外，更要崇拜伟人、英雄以及具有改革、创新的改革家、企业家，学会从他们身上找到理想、人生价值、青春光辉的真实内涵。三、小结：崇拜偶像不要只

2、追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。四、布置作业：看看身边有哪些值得我们崇拜的人。三上综合教案优秀二一、活动目标：1.了解家的发展演变历史。2.增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。二、教学过程：课前欣赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请听!第一课时环节一、温馨导入家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。环节二

3、、走进过去的家在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。(出示幻灯片：老房屋图片)1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢?可以从房屋、家具、生活等各方面去谈。2、指名说。环节三、走进现在的家是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水

4、电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。(出示幻灯片：新房屋图片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢?小组内说。1、指名说。2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想?(出示幻灯片：新老房屋对比)小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。第二课时环节四、未来的家1、再过十多年你长大了，社会再度发展，条件更加好了，假如你想重建自己的家，你打算把它建成什么样呢?请用彩笔画出你未来美丽的家。

5、(出示幻灯片：绘画要求)2、学生做画。(播放钢琴曲)3、学生展示，一边展示一边说。环节五、大家一起来你的父母养育了你，对你恩重如山，你将如何报答他们的恩情?乌鸦尚知反哺，何况我们人呢?父母对我们无微不至地关怀与爱护，我们要为父母做一些力所能及的事，减轻他们一点负担，让他们感到你长大了、懂事了。朗读小诗母亲的目光读了这首小诗，你有什么感想，写下你对母爱的感受，并请你也写一首小诗，来赞美你的母亲。写好后用美丽的花纹来装饰一下你这首小诗。环节六、总结通过这节课的学习，我们了解了过去的家，现在的家，还构想了未来的家，相信今天我们努力学习，明天就会建设出更美好的家园。三上综合教案优秀三第一课时教学内容：

6、我想去郊游，准备去郊游。教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。教学重点： 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行， 并特别要注意安全。教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。教学法过程：1.谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗?好了，你们最想去哪里玩耍阿?说说你想到这里的理由。2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3.如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意， 会玩得更开心，更有趣。4.指导学生填写书本上13和14页有关的内容。5.提出要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注

7、意安全。6.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。7.根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。8.让学生会汇后，小结。9.对说得好的同学给予表扬。10.指导学生填写与郊游有关的内容第二课时教学内容： 拉拉手，好朋友。愉快的郊游。教学目的：1.教育学生要发扬三个互相，团结合作。2.教育学生去郊游一定要注意安全。教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的， 你是幸福的。教学过程：一、请同学们看(拉拉手，好朋友)一课中的内容。二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了， 家里有点事” 站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。原来如此，小关有了主意四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。六、让学生阅读(愉快的郊游)这一课。提问： 外出郊游，乘车安全要则要怎样?让学生讨论一下，再让学生分别说一说。并指