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文档简介

1、小数点的相似，小学数学4年级第2卷，引入小数点的意义和特性，评论，1。省略下面每一个数字后面的尾数，具荷拉他们的接近性。986534 58741 31200 50047 398010 14870，5万、6万、3万、99万、40万、1万、0、1、2、3、4、5、6、7、8、探索新知识，1，你知道大豆的高度吗？如果两个同学说大豆的身高，为什么和实际身高不同？在人生中根据需要，经常使用“四舍五入”方法查找小数点的接近性。新知识探索，自主学习探索，一，以小组为单位进行自主合作2，在自主学习过程中，下一个问题2，类似末尾的0()去掉3，寻找小数的接近度时，保持整数()的小数位数，保持精确到10分钟的小数

2、位数()。0.984，大于5，向前1。如果保留两位小数，则省略千分位数的数字；保持一个小数位数的话，要省略百分位数和其后的数字；表示相似性时，不能删除小数点末尾的零。0.98，1.0；默认值：默认值：新名称，0.984(整数裴珉姬)。如果保持整数，则必须省略十分位数和其后的数字。探索新知识，0.984，大于5，向前1。1.0，新知识探索，集成练习，(1)0.256 12.006 1.0987(两位小数裴珉姬)，0.2560.26，12.00612.01，1.09871.10，(2)3.77，(1)3.47 0.239 4.08(最多十分钟)，(2)5.344 6.268 0.402(省略百分位数后面的尾数)，3.473.5，0.2390.2，4.084，10.0，9.96，0.9，0.91，51.5，51.46，2.0，2.00，1，51，2，10，统一练习，(4)5.29自然数5和6之间()，(3)接近度为6.32的三位小数中的一位或多位。()，(2)6.05和6.0599将小数位数保持为6.1。()，(1)3.56正好是4，直到第10位。()，(5)0.596将两位小数保留为0.6。()，下面的陈述正确吗？

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