新版基本公共卫生服务健康教育-.[]PPT课件

1、精品课件,1,基本公共卫生服务规范（第三版）健康教育服务规范解读,乡卫生院 2018.1.3,精品课件,2,提纲,一、基本公共卫生服务规范（第三版）修订主要变化 二、规范（第三版）-健康教育服务规范解读 三、健康教育服务实施中注意的问题,精品课件,3,一、基本公共卫生服务规范（第三版）修订主要变化,精品课件,4,一、规范（第三版）修订主要变化,前 言,精品课件,5,一、规范（第三版）修订主要变化,前 言,精品课件,6,一、规范（第三版）修订主要变化,前 言,精品课件,7,一、规范（第三版）修订主要变化,服务对象,精品课件,8,一、规范（第三版）修订主要变化,健康教育内容,精品课件,9,一、规范

2、（第三版）修订主要变化,健康教育内容,精品课件,10,一、规范（第三版）修订主要变化,健康教育服务形式及要求,精品课件,11,一、规范（第三版）修订主要变化,健康教育服务形式及要求,精品课件,12,一、规范（第三版）修订主要变化,工作指标,精品课件,13,（一）服务对象 （二）服务内容 （三）服务流程 （四）服务要求 （五）工作指标 （六）附件,二、规范（第三版）-健康教育服务规范解读,精品课件,14,二、健康教育服务规范解读 （一）服务对象,精品课件,15,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,16,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,17,二、健康教育服务规范

3、解读 （二）服务内容,精品课件,18,二、服务内容,精品课件,19,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,20,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,21,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,22,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,23,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,24,二、健康教育服务规范解读 （二）服务内容,精品课件,25,二、健康教育服务规范解读 （三）服务流程,精品课件,26,二、健康教育服务规范解读 （四）服务要求,精品课件,27,二、健康教育服务规范解读 （四）服务要求,精品课件,28,二、健康教

4、育服务规范解读 （四）服务要求,精品课件,29,二、健康教育服务规范解读 （四）服务要求,精品课件,30,二、健康教育服务规范解读 （四）服务要求,精品课件,31,二、健康教育服务规范解读 （五）工作指标,（一）发放健康教育印刷资料的种类和数量。 （二）播放健康教育音像资料的种类、次数和时间。 （三）健康教育宣传栏设置和内容更新情况。 （四）举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数。,精品课件,32,二、健康教育服务规范解读 （六）附件,精品课件,33,三、健康教育服务实施中注意的问题,精品课件,34,三、健康教育服务实施中注意的问题,档案资料佐证资料不全、不规范的问题 健康教育服务

5、工作数量与复核数量不符，存在不真实性、不合理性问题。 健康教育资料归档管理不规范，资料零乱。 资料收集不齐。如健康教育宣传资料的种类、健康教育讲座、健康咨询活动、宣传栏图片资料等未及时收集，存在重复使用。 注意：有据可查，一致性、真实性、逻辑性。,精品课件,35,印刷资料-,陈旧性 印刷资料种类统计上有误区 无中医内容 台账问题 摆放位置不明显问题 印刷资料形式的基本常识概念不清。,精品课件,36,印刷资料,种类的概念：按照内容或传播媒介来统计健康教育资料的种类。 内容不同的健康教育资料，按实际种类计算。（如主题内容分别为：高血压防治、糖尿病并发症防治、脑卒中预防、） 主题、内容相似者的同一类

6、健康教育资料（如都是纸质印刷资料或都是音像资料），只按一种计算。 主题、内容相似，但传播媒介材料种类不同（如主题内容均为高血压防治的宣传材料，一种是光盘，一种是折页） ，按实际种类计算。,精品课件,37,印刷资料,健康教育资料：印刷资料、音像资料 印刷资料：又称健康教育平面传播资料，指用纸质媒介作为健康知识传播载体的一类传播资料。常见形式有海报、传单/单页（健康教育处方）、折页和小册子等。 印刷资料出入库台账：时间、种类、数量、经手人等。要有盘点表、入库表、出库表、发放表、月统计表等。统计数与月报表和季度表吻合。,精品课件,38,音像资料-,音像资料播放：音像资料为视听传播资料，如VCD、DV

7、D等各种影音视频资料。机构正常应诊的时间内，在乡镇卫生院、社区卫生服务中心门诊候诊区、观察室、健教室等场所或宣传活动现场播放。 无中医内容 播放次数少 无播放记录或播放记录不规范 播放场地照片资料显示更像办公室,精品课件,39,宣传栏-,面积不够 不固定的或数量不够 公示栏代替健康教育宣传栏 位置不醒目 少期数 无中医宣传内容 专栏制作不规范（应有刊头、年份、月份、期数、主办单位、健康咨询电话） 无更换存档资料,精品课件,40,讲座-,次数不够 健康讲座内容与主题不相符； 以咨询活动、职工大会、党员大会、乡村医生的培训代替对居民的健康教育讲座； 照片重复使用、签到册同一笔迹、参加人数太少 文档资料不规范,精品课件,41,健康咨询活动-,无全年的咨询活动计划； 咨询活动场地不合