作文指导：记一次活动1.ppt

1、表达“许多”的习语拥有大量的观众：有许多客人挤满了；婚礼上有很多人；有许多有才华的人；有许多军队和马匹；有很多事情；森林里有许多颜色；有许多五颜六色的类别；有许多困难；有许多说不尽的艰辛；有许多无穷无尽的书；有许多博览群书；有许多知识渊博的人；有许多知识渊博的人；有许多变化：思维：1 .写清楚。常见的写作顺序是介绍活动的时间和地点(每个人不同的态度和表现)。活动过程(首先写下每个人的表现，然后选择两三个表现不同的人来写)活动后的感受、收获和意义。2.具体写下游戏中角色的动作和面部表情，也写下角色快乐的样子或表现。例如，当你写关于旅行的文章时，你应该到处写你所看到的、听到的和感觉到的，这样才能使

2、文章显得具体。但是值得注意的是，写具体的文章不是一个“流水账”，每个地方都需要付出平均的努力，所以用这种方式写的文章不是具体的，而是枯燥的。你可以把重点放在给你印象最深的地方，而有些地方可以写一次，这样文章就详细了，稍微集中了点，这样读起来就更有趣了。写下对动作、面部表情的具体把握，对你所见、所闻、所感的心理把握等。一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片。学生们好奇地睁开眼睛，小声问：“你在干什么？”哦，这应该是一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸，在每张纸上写下“谁”、“什么”和“在哪里”。然后将不同颜色的纸放入同一个颜色漂移瓶中。大家顿时兴奋起来，纷纷抓起笔来写，一边写

3、，一边还偷偷笑。写好后，依次放入漂流瓶。大家面面相觑，怎么玩？老师让三个学生从三个瓶子里拿出一张纸。第一个学生突然把手伸进瓶子里，翻了一会儿，然后慢慢地拿出一个，站在一边看着它，然后看着第二个学生。我看到第二个学生迫不及待地小心翼翼地从另一个瓶子里拿出一个，并立即和第一个学生聚在一起。他们是对的，脸上带着灿烂的笑容。最后一个学生跳到讲台上，把手伸进瓶子，摸了一会儿这个，摸了一会儿那个，最后挑了一个。我自己看着它，和另外两个人聚在一起。我笑得直不起腰来。然后三个学生依次朗读。突然，全班哄堂大笑。这句话原来是“许思远在苏州游乐园做早操”。同学和老师都笑了，变得更感兴趣了。每个人都跑去拿小纸片，他们

4、三三两两地聚在一起，教室里顿时充满了欢乐。我和我的同学都同意“孙立康在宇宙中游泳。”啊，我笑得哭了。笑声从漂流瓶里飘出来，笑声在课堂上传播开来。1.你想玩什么样的例子？2.这篇文章分为几个步骤来写关于玩耍的过程？每一步说什么？3.圈出表示第三部分游戏动作的单词。4.找出这句话的意思是“我太高兴了”。想想看：文章首先解释了游戏规则，然后写道每个人都在为游戏做准备，最后写道学生在玩游戏。小作者掌握了人物的动作和表情，并以特定的方式写出了玩游戏的过程。同时，他从自己的感受、同学的表现和对班级气氛的描述中表现出每个人的快乐心情。这个操场不太大，但是人很多。一些玩抓人，一些玩拍手游戏，一些扔沙袋，一些玩

5、老鹰和小鸡，一些玩跳绳，每个人都玩得很开心。最热闹的地方是西北角，十几个初中生在那里玩“扔手帕”的游戏。十个人围成一圈，蹲在地上，拍手唱道：“扔掉，扔掉，扔掉手帕，轻轻地放在孩子们身后。”虽然他们嘴里唱着歌，但他们的眼睛却偷偷地向后瞥了一眼，担心手帕会被落下，他们会及时找到它。一个打着领结的小女孩手里拿着手帕绕着圆圈慢慢走着。走着走着，那个打着领结的小女孩找到了自己的目标，轻轻地把手帕扔在一个小女孩的身后，像什么都没发生一样向前走了几步，然后跑了起来。这个小女孩非常聪明，她立刻注意到自己的手帕丢在身后了。她转过身，抓起手帕，跳起来，追着那个打着领结的小女孩。“来吧！来吧。抓住她！”“来吧！来吧

6、。不要让她抓住它！”圈子里所有的小女孩都为两个互相追逐的小朋友欢呼。小女孩没能抓住那个打着领结的小女孩，被罚唱了一首歌。在“扔掉手帕”的过程中，我们不仅锻炼了自己的反应能力，还享受了一些愉快的节目。有时我们紧张，有时我们欢呼。时间过得很快，活动时间结束了。我们不情愿地回到了教室。简评：在这个片段中，小作者描述了学生在课间活动中的游戏场景。首先，用特殊的句型写出整个操场的快乐场景。其次，他们抓住了丢失手帕者和捡起手帕者的动作特征，并对其进行了详细描述。最后，他们都注意写下每个人的表现和活动的结果。记得周五的一次慈善义卖，我们学校举办了一次特别活动“红领巾”跳蚤市场慈善义卖。这个活动是基于班级的。

7、学生捐赠自己的物品，然后购买别人捐赠的物品，并将钱捐给玉树灾区，给灾区人民一点爱心。活动开始时，每个班级都开了自己的商店，并张贴海报招揽生意。学生们渴望购物、出售、购买和购买。我东张西望，但我从未看到任何让我“感动”的东西。突然，我的眼睛亮了，我看到了一个钱包。它是白色的，有一个大蝴蝶结。非常漂亮！我真的想买它。然后他问售货员，“这个钱包多少钱？”“两元。”售货员回答道。我一听到它，就毫不犹豫地买了下来，心想：它真的又好又便宜！时间在不知不觉中流逝。在活动的最后阶段，班上还有一些未售出的东西。经过思考，我们班决定卖掉这些东西。我想：为什么我不把它也卖掉呢？所以我拿了一个发夹出去卖了。我看见一个

8、三年级的小妹妹，所以我走过去问她。“小妹妹，这个发夹很漂亮，也很便宜。只要1.5元，你想要吗？”我的小妹妹摇摇头，我说，“1元钱在哪里？”她仍然摇着头。一路上，我又问了几个人，他们都拒绝了。我突然失去了希望，不想卖了。然而，我突然想到，灾区的人们即使在如此艰难的时候也没有放弃，但我只是在几次被拒绝后放弃了，这太糟糕了。他振作精神，准备继续销售。此时。我旁边是一年级的小妹妹。我快步走过去，举起手中的发夹，问道：“你想送一个发夹吗？只要1元钱？”她看着我手里的发夹，高兴地说：“我要了。”我太高兴了，我想：“世界上没有什么是困难的，只要你愿意去爬。”这次活动真的让我受益匪浅！踢毽子我看见她把毽子抛向

9、空中，只是当它落在离地面半米多的地方时，她抬起右脚上下踢它，好像它们之间有弹簧一样。她转向一边和另一边，总是紧紧地跟着羽毛球，眼睛盯着羽毛球，双手协调地上下摆动。突然，羽毛球顽皮地向右飞去，眼看就要落地了。在这个关键时刻，她弯下腰，灵巧地伸展双腿，羽毛球似乎被磁铁吸引住了，她又控制住了。小李抿着嘴，弯下腰，一步一步慢慢靠近它。很近，很近，她悄悄地把右手伸向蝴蝶。两只张开的手指合上，抓住了粉红色蝴蝶的翅膀。小李高兴得跳来跳去。有趣的射击游戏今天，妈妈给了我一把玩具枪，我很开心。这是一把20厘米长的黄色玩具枪，里面有白色弹片、蓝色塑料子弹和黑色弹匣，也可以用红灯瞄准。只要拉动弹片发射。我对父亲说：

10、“让我们玩射击游戏吧！”爸爸说，“好吧！”我打开旋转枪管，装上子弹，取出弹片，打开旋转枪管，装上子弹，取出单片芯片，打开瞄准灯，一切都准备好了。爸爸打开跳跃开关，汽车慢慢地行驶。我把红点移到汽车顶部，瞄准它一会儿，然后慢慢扣动扳机。子弹击中了汽车的后部。我对自己说：为什么子弹会打在汽车后面？扣动扳机应该太慢了！我再次瞄准汽车，迅速扣动了扳机。子弹以闪电般的速度击中了汽车的车轮，汽车翻了个身。爸爸说，“看着我！”当我举起枪时，我击中了它，子弹落在了开关上。我笑着说：“好球！”我们发现我们已经准备好吃饭了，我们不得不勉强离开。今天天气很好，阳光明媚的天空让人发自内心地微笑。我的祖父母决定带我去参观

11、花园。当我走进花园时，我看到了一个用飞镖射气球的游戏。在它旁边有一个红色的标志，上面有射击气球的奖励方法。因为我的祖父母去了洗手间，我看了一会儿别人是怎么玩的。首先，没什么可做的，看起来很有趣；第二，是从别人的经验中学习，以获得最好的奖励。这是一个阿姨在玩。她拿着一支飞镖，眯起眼睛，然后用力向气球目标扔去。她只听到砰的一声，她扔出的飞镖爆炸了一个气球。爷爷过来的时候，我让他买10个投飞镖的机会，然后给他一半：“你要投得准，帮我投5个！”我拿起一支飞镖，像那个阿姨一样闭上一只眼睛，用另一只眼睛瞄准它，用力扔了出去。飞镖爆炸了一个气球。我想：射飞镖太容易了！我连续射了五枪，但不知怎么的，就刚才那一

12、枪，我只射了两枪。祖父开枪了。他右手拿起一支飞镖，然后把右手肘拉到后面。突然，他用力一弹，“砰”的一声，气球爆炸了。开枪爆炸。爷爷吹了四个气球。我们只射了六个气球，但是我的老板和叔叔给了我一只玩具白兔，这只白兔只能通过射七八个气球才能得到，他说：“孩子们，新年快乐！”哈哈，射飞镖真的很有趣！阅读你的作业，看看你能在哪里添加颜色！单词的累积：1。描述人物举止的词语：充满春风，悲伤的脸，精神，微笑，微笑，微笑和微笑。2.描述人物心理的词语：担心、害怕、放松、不安、兴奋和焦虑。3.描述人物动作的词语：跳舞、捶胸、神气活现、神气活现、昂着头。描述人物语言的词汇：雄辩、犹豫、自言自语、踌躇、积累词汇。描

13、述人们的快乐话语，快乐，快乐，欣喜若狂，快乐，快乐，快乐，甜蜜，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，快乐，和快乐，词汇积累：6，包含相对的或相反的习语：看老虎的头和尾巴，三长两短，以前所未有的方式战斗，九个死亡，大惊小怪，压倒适者生存，使事情成真，拯救生命。7.描述天气的词：风和阳光，风和雨，风和雨，暴风雨，暴风雨，大雨，秋天，高和清爽。8、描写春色的词：春花、春花、春花、花、花、花、花、花、红柳、绿草等。9.描述夏天风景的词：太阳像火，大雨，乌云，烈日，闪电和雷声，夏天，热风，风暴和雨，10。补充分类成

14、语联句成成语:有一股美丽的风，山是绿色的，美丽的，使人忘记返回；有五颜六色的花和植物，令人眼花缭乱；这里充满活力，珍禽异兽令人耳目一新；还有一些名言，对人们很有好处。文字描述人物的品质:互相忠诚，誓死不渝，威武不屈，永垂不朽，坚强不屈，忠诚不屈，自尊自重，一尘不染，廉洁奉公，百折不挠，豁达尽责文字描述学习:抓住白天黑夜，自强不息，飞翔，闻鸡起舞，学无止境的学问，永不厌倦真正的才华，努力学习，力争上游，全力以赴。弱点描述友谊的词语:彼此交谈，深海拔出剑，互相帮助，在同一条船上亲密无间，显示心灵和灵魂，分享相同的利益，分享欢乐和悲伤，关心最好的，对待荣誉和耻辱的热情好客，11。俗话说，星星之火可以

15、燎原。不进则退。听他的话，注意他的声音。牧羊人吵架时，狼会赢。对自己严格，对别人宽容。吃一堑，长一智。一个人在一次长途旅行和一家小客栈中认识了他的同伴。每个人都对一个国家的兴衰负责。求同存异。晚上做的事在白天出现。虽然麻雀很小，但它们无所不包。说的一句话是必须被尊重的一句话。这是浪费时间。人以群分无论发生什么，智慧都不会增长。除了东风，一切都准备好了。当生活是一种耻辱时，宁死不屈。罗马不是一天建成的。问题的根源在哪里？这是一个学生学习游泳的动作描述。今年夏天，我爸爸带我去南湖学游泳。爸爸骑自行车带我去了南湖。在路上，我看到建筑工人在盖房子，我听到知了在树上唱歌。当你到了南湖，跳下自行车，把它放

16、好，脱下衣服，走进水里，开始游泳。我在挣扎。休息一下，再去游泳。一小时过去了。我们回家了。游泳真的很有趣。修改后的动作描述。我终于进入水中，不像在岸上，我的腿很虚弱，我的身体似乎漂浮在周围。我迅速紧紧地抱住父亲的脖子，我的腿抓住了父亲的腰。大喊“我想回家”。爸爸说：“别害怕。你总是可以通过一步一步地学习来学习它。“过了一会儿，我没有鼓起勇气。我的脚向后伸了一点，感觉很好。然后我的脚来回伸了几下，好像我的后半部浮了起来。经过反复练习，我终于学会了用脚游泳。这时，我的脸上出现了笑容。删除与学习游泳无关的动作描述，并着重描述学习游泳的动作，以反映学习游泳的感觉。”“脚软”、“抱得紧紧的”、“腿夹住的

17、”和“嘴里喊着的”，这真实地表现了孩子刚学会游泳时的恐惧。“勇敢一点”和“向后伸展一点”反映了孩子们的谨慎。张宁兴奋地描述，张宁兴奋地仔细观察，清晰地捕捉典型细节。看，她握紧拳头，举起她有力的手，像举着一面骄傲的旗帜，做一个胜利的V形手势。她激动得满脸通红，嘴巴张开，嘴唇颤抖，眼睛闭成一条线，眼泪再也控制不住地涌了出来。那些眼泪是幸福的泪水，春天盛开的花朵，夏天灿烂的阳光，秋天枝头高高的石榴，一扫张宁十多年羽毛球生涯的艰辛和波折。仔细观察，捕捉典型细节清晰，张宁激动，仔细观察，捕捉典型细节清晰，手，口，眼，泪，唇，举，抖，收，赶，抓特征，动作分解和细化，张宁激动，手，口，眼，泪，唇，张，运用修辞手法，注重生动的想象，夸张的比喻等看，她握紧拳头，举起有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，做着胜利的V形手势。她激动得满脸通红，嘴巴张着，嘴唇颤抖着，眼睛眯成一条线，眼泪像决堤的洪水一样涌了出来。那些眼泪是幸福的泪水，春天盛开的花朵，夏天灿烂的阳光，秋天枝头高高的石榴，一扫张宁十多年羽毛球生涯的艰辛和波折。可以突出角色特征的动作描述。贺五十多岁了，戴