6孔雀东南飞（并序）

1、,孔雀东南飞 探究人物形象 挖掘悲剧根源,1分析人物形象，把握人物的性格特点。 2探究悲剧产生的根源。 3培养学生深入解读文本的能力。,学习目标：,小组展示,2020年7月11日,1205031047,3,判词,对联,歌词改编,诗歌创作,狠心婆婆蛮横专断拆散鸳鸯一对 痴情夫妇忠贞不渝留下悲剧两出,悲,刘兄恶，棒打鸳鸯散；痴情兰芝，举身赴清池 焦母蛮，狠折连理断；忠贞仲卿，自挂东南枝 第七组,兰芝坚贞守情无畏清池水 仲卿无奈彷徨自挂东南枝 第四组,判词： 十七嫁作君家妇，三年被遣还家门； 不是兰芝行不爽，只怪婆婆狠心人。 第四组,歌词： 我年纪轻轻就做了你的新娘，你常年在外让我独守空房。虽然 很

2、心痛，不敢忘。只要卿不变，我能忍让；只要你能心疼，我 不会抵抗。婆婆的内心还是很不爽。嫌弃我的长相还说我自作 主张。你对我说的我会忘，为了爱情我自有思量. 第九组,2020年7月11日,1205031047,9,形体美,足、头、腰、耳、指、口、步,精妙世无双！,2020年7月11日,1205031047,10,品质美,与丈夫别 与小姑别 与婆婆别,勤劳、善良、达礼,2020年7月11日,1205031047,11,精神美,反抗性： 焦母 刘兄,外柔内刚、忠于爱情,多才多艺、美丽善良、外柔内刚、知书达礼、忠于爱情。面对封建家长制的专横凶残毫不畏惧，宁为玉碎，不为瓦全，是一个个性独特的女性形象。,

3、形体美,品质美,精神美,美,蛮横无理，冷酷无情，独断专行,无视焦刘爱情,折磨兰芝,威逼利诱仲卿,是一个摧残青年幸福和爱情的封建家长形象。,蛮横无理,冷酷无情,独断专行,狠,仲卿是一个性格软弱，但忠于爱情的人。他孝顺母亲，但在爱情面前，他又敢于以死来与母亲抗争，是一个因爱变得勇敢的小官吏。,软弱,忠于爱情,孝顺,悲,刘兄是一个市侩、尖酸刻薄、冷酷的封建家长的代表。,市侩,尖酸刻薄,冷酷,冷,兰芝聪明能干，勤劳善良，美丽出众，与焦仲卿感情深厚，焦母为何不能容她呢？,不顺父母，去,无子，去,淫，去,妒，去,有恶疾，去,多言，去,窃盗，去,！,礼记,“子甚宜其妻,父母不悦,出;子不宜其妻,父母曰是善事

4、我,子行夫妇之礼焉,没身不衰。”,男人喜欢妻,但是父母不喜欢,休掉;男人不喜欢妻,但是父母喜欢,男人就得终身和那女人过日子。,直接原因：焦母、刘兄是整个悲剧的直接制造者，他们合力将仲卿和兰芝逼上绝路。 根本原因：封建礼教下的具有巨大威力的封建礼教、封建家长制和门第制度。,直接原因,根本原因,悲,2020年7月11日,1205031047,20,多角度探究悲剧原因,两个要强的女人之间人格尊严的冲突！,人格尊严、爱情和伦理纲常的矛盾！,沟通与理解矛盾！,人性的张扬与自尊的呼唤！,人的有限性和盲目的命运的矛盾！,畸形母爱与妒忌！,命运和人性的重章叠唱！,稚嫩的肩膀难以肩负生命之重！,性格的懦弱！,长

5、兄为父的封建家长制！,2020年7月11日,1205031047,21,多角度探究悲剧原因,他们的反复辩解和抗争没有违反这些封建规范。只能用死来抗争，这才是悲剧中的悲剧！,！,陆游与唐婉,红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。 桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！,世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。 角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！,！,孔雀,东南飞,屠洪刚,孔雀东南飞 孔雀东南飞 飞到天涯去不回 千般恋爱万种柔情相思成灰 心碎的时候 秋声格外让人悲 天若不尽人意 我愿生死相随 大江上下残照斜阳万物低垂 情深的时候 哪种