2.3.2多途径下载文件

1、2.3文件的,下载,台儿庄历史悠久，形成于汉，繁荣于明清，被乾隆皇帝誉为“天下第一庄”。1938年的台儿庄大战严重挫败了日军的猖狂气焰，同时也使台儿庄这座繁荣的千年古城化为废墟。2008年枣庄市正式宣布，启动台儿庄古城的重建工作，2010年开城。,欣赏并思考,欣赏台儿庄古城主题MV 思考： 该MV在制作时用到了哪些媒体类型的素材文件？ （常见媒体类型有：文本、图像、声音、动画、视频等）,学习目标,知识与技能目标：（1）掌握常见媒体类型文件的下载方法 （2）掌握针对不同文件，优化下载策略，提高下载效率过程与方法目标： （1）通过探究任务，提升自主学习、主动探索、与人合作的能力 （2）通过对自己和

2、他人的信息活动过程和结果进行评价，学会利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本方法。 情感态度与价值观目标：（1）在文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，形成良好的网络道德意识 （2）通过建立分类目录，养成良好的信息资源管理习惯。 学习重点：（1）常见媒体类型文件的下载方法 （2）选择合适的策略高效地下载文件 学习难点：选择合适的策略高效地下载文件,小组竞学,本节课学习任务采用小组竞学的方式，任务完成的同学请举手,先举手的同学优先回答展示，其他同学对比自己的操作，注意观看展示同学的操作有没有错误。回答正确，本小组计10分，错误计0分。所有任务完成后根据各小组得分评选出优胜组。你们既

3、是参与者又是裁判员。,竞学规则,任务一：图文的下载,搜索台儿庄古城的相关文字和图片信息，并保存到：桌面“古城介绍.doc”word文档中的相应位置，布局尽量美观。复制一段文字、一幅图像即可。更多图片可以保存在“D:古城图片”目录中。(目录自己创建),自主探究,想一想,如果在同一网页中的图片是我们喜欢的，文字信息也是需要的，那么我们能否使用一个操作就能完成文字和图片信息的下载呢？,任务二：网页的下载,尝试保存古城台儿庄网（ ）的首页，保存在: “D:古城网页”文件目录中。,自主探究,连连看: 对比网页四种保存类型的区别完成连线： 网页，全部 A.单个网页文件（含图片、格式、链接等） Web档案，

4、单个文件 B.一个网页文件和包含图片的文件夹 网页，仅HTML C.仅包含文字 文本文件 D.仅保存当前HTML网页，不包含网页中含 有的图片等文件,任务三：视频的下载,分小组交流合作：下载以下两段视频，保存到： “D:古城视频”文件目录中。 下载自主学习网站中的MV:“小城故事” 并思考:可以采用哪几种方式下载？（至少说出两种） 使用下载工具有哪些优势? 完成之后尝试能力提升任务：利用专业的视频分享网站“优酷”,搜索并下载“台儿庄古城宣传片”。,小组协作,小结,视频的下载方法： 优酷、土豆等在线视频网站内的资源，需利用相应的客户端软件下载。 直接给出视频下载地址的，可采用以下三种方式： 直接

5、单击下载链接下载 在下载链接上右击，选择“目标另存为”， 特点：下载速度慢，不支持断点续传，适合小文件下载。 在下载链接上右击，选择“使用迅雷下载”， 特点：下载速度快，支持断点续传，多线程，批量下载。 通用下载工具除了迅雷还有:,网际快车、QQ旋风等。,应用巩固 小试牛刀,思考：视频文件我们已经下载下来了，有时我们想要的不是整个视频，而是要一部分片段，如何解决？ 给大家推荐一个很好用的音视频截取工具： ExtraCut,搜索下载该软件，保存至桌面， 并说出你下载文件的来源网站和软件授权类型。,自主探究,想一想,小明想参加作文大赛，他为了节省时间，在网上下载了一篇文章，稍加修改就提交了，这样做

6、合适么？为什么？,文明下载,1、要注意尊重知识产权，网上下载的文字、图片内容要标明出处。 2、抵制不健康的内容，做到不阅读、不存储、不传播，养成良好的网络道德意识。 3、防止病毒感染，尽量到正规大型网站下载文件。,课堂总结,本节课我们重点学习了： 文本、图像、网页、视频、软件的下载方法 利用下载工具提高下载效率 要注意尊重知识产权，养成良好的网络道德意识,评价反思,自评互评： 利用桌面上的Excel电子表格“评价量规”对自己本节课的学习过程进行自评，相邻同学互评。然后在自主学习网站上提交你的得分。 反思总结： 根据评价量规和自己的得分情况，反思本节课的学习过程，总结自己做得好的地方和需要改进的地方，并在组内交流讨论，请小组代表发言。,课外拓展任务,小组分工合作，利用本节课下载的关于“台儿庄古城”的各种媒体素材文件，制作一个PowerPoint演示文稿作品来介绍台儿庄古城，下节课以小组为单位展示作品，评选出最佳作品