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第三板块 现代文阅读,专题七 论述类文本阅读,专题启动 印象“大论述”，文体胸有竹,第1讲,目录,CONTENTS,一、文体初感知 高考考什么，文本有什么,二、方法初尝试 怎么快读文，怎么准做题,点明了时间，表明气候正义产生的大致时间。,点明了范围，高考常围绕范围词设置题目。,点明了气候正义产生的时代背景。,这些关键词论述气候正义的关注核心,显示了气候正义理念产生的过程 。,从两个方面说明气候正义存在国际公平和国内公平问题。,表明这是分析论述的一个角度。,说明上下文存在因果关系。,明确了公平原则所应设定的目标。,说明上下文是例证关系。,与第2段的“从空间维度来看”，很明显是本文论述气候正义的两个角度，通过对2、3段内容的比较，第3段论述篇幅更长，也更深入。,两个介词结构，说明了代际权利义务关系的内涵。,这两处词语一处表程度作状语，一处表限制作定语，都对“科学认识”起修饰作用。,表明气候变化公约或协定的针对对象。,两处词语突出了“当代”的重要。,两处判断性词语，明确了气候正义的本质。,这些关联词语，与上文内容照应。,这些词语，对气候正义的内涵做出了客观的解说。,Thank You !,

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