新课程理念下的初中英语教学设计最全版PPT课件_第1页
新课程理念下的初中英语教学设计最全版PPT课件_第2页
新课程理念下的初中英语教学设计最全版PPT课件_第3页
新课程理念下的初中英语教学设计最全版PPT课件_第4页
新课程理念下的初中英语教学设计最全版PPT课件_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、KUHKUK,1,新课程理念下的初中英语教学设计,KUHKUK,2,做好新课标教学实际的前提是什么？,A.新课程和旧课程在理念上有哪些本质上的区别？ P4-5 B.必须具备哪些新的教学观？ 1树立“学生主体”的教学理念 2确立“言语本位”的课程观 3确立“基于实践”的教学观 4构建“真实的”教学环境,KUHKUK,3,C.什么是理想的英语课堂教学？ 它以培养学生的言语能力为目的，以获取言语经验为主要途径，以学生主体的言语交际活动为主要构成成分，以学生主体的积极性和主动性的充分激发为前提，以学生对言语的亲身体验为基本要求，一真实的人际交往为表现特征，以学生认知、思维、动机、兴趣、情感、意志的全面

2、和谐发展为最终效果。 D.基础教育阶段英语课程的总目标是什么？ 培养学生的英语综合语言运用能力。综合语言运用能力建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。,KUHKUK,4,几个常用概念,什么是? 教案 案例 实录 教学设计,KUHKUK,5,什么是教学设计？,教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，尊造教学过程的基本规律，对教学活动进行系统设计和反思的过程，它包括：分析教学对象；研究整合教材；确定教学目标；选取教学策略；设计教学活动；实施教学设计和教学反思 分组：分析教学案例中每一步骤包含的要点,KUHKUK,6,（一）分析教学对象,（1）

3、分析学生年龄特点和认知特点 （2）分析学生学习本课以前已具备的语言知识和技能 （3）分析学生学习本课以前已具备的学习策略及其他能 力,KUHKUK,7,（二）分析整合教材,（1）本课所处该单元的位置，如第几课时等。 （2）本课前的学习内容与本节内容的内在联系。 （3）分析教材要求与学生现有的水平是否一致，决定如 何处理教材，删、减、增加，还是调整顺序。 （4）预测本节教学内容与设计对今后教学的影响。,KUHKUK,8,（三）确定教学目标,（1）认知目标 （2）能力目标 （3）情感态度目标 （4）文化素养目标 （5）学习策略目标,KUHKUK,9,（四）选取教学策略,（1）采用什么教学方法，为什么？ （2）教师和学生采取什么方式教和学，为什么？ （3）采用什么辅助教学的手段和媒体，希望达到什么效果？ （4）课前要做什么准备，如图片，网上资源等,KUHKUK,10,（五）设计教学活动,描述如何引入或布置教学任务 描述每一个具体活动的名称、目的、步骤和方式 描述

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论