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文档简介

1、鼎湖山听泉,第一课时,作者简介 谢大光(1943一)，1962年由工科大学毕业参军，开始文学 创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集落花 等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点 也不过分。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目，但 是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。,广东鼎湖山，绝顶有湖，因名顶湖，传说黄帝曾铸鼎于此， 遂易名为鼎湖。（黄帝曾铸三鼎，象征天地人；夏禹铸九鼎， 象征九州 。）,1、根据拼音写汉字或给汉字注音,繁yn( ) 污u( ) ( )xi 想 ( )dn生 安( )xin ( )yn联 怅( )wn 肇庆（ ） 汩汩（ ） 古刹（ ） 拾级（ ）,读

2、课文 觅踪迹,自由朗读课文，找出表明时间和作者踪迹的词句。,（1）按照作者的行踪顺序来写。 岸边寒翠桥山中补山亭庆云寺(半山),（2）作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化 黄昏晚饭后夜间,听泉声看泉水寻泉影枕听泉,鼎湖山听泉,第二课时,题目中哪两个字是关键？,听泉,本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。,听泉声 寻泉影,小组合作，找出写泉的句子并作赏析。 提示：A组从修辞角度赏析 B组从感官角度赏析 C组抓住关键词赏析,品泉韵 悟主旨,从泉声中作者产生了怎样的感悟，为什么会有这样的感受？谈谈你的理解。,课外延伸：写一写 “一品黄山，天下无山”这是黄山的宣传广

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