语法互动一　名词（共16张PPT）.ppt

1、语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,1概述 不可数名词：不能直接用数字计数的词。分为_ (表示构成世上万物的物质或材料的名称的词，如water，wood，milk等) 和 _ (表示性质、行为、状态、情感等抽象概念名称的词，如fun，happiness，health等)。必须要记住的不可数名词：,语法互动(一)名词,考点一 不可数名词,物质名词,抽象名词,语法互动(一)名词,2. 不可数名词的量化表达 (1) 借助some，much，little，a little，a lot of，lots of，plenty of等来表示。如：much water，some orange juice,

2、a little milk (2) 借助容器来表示。如：一杯咖啡_，十袋米_ (3) 借助计量单位来表示。如：一张纸_，一片面包 _,语法互动(一)名词,a cup of coffee,ten bags of rice,a piece of paper,a slice of bread,3既可数又不可数的名词 有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如： chicken鸡(可数); 鸡肉(不可数) room房间(可数); 空间(不可数) fish鱼(可数); 鱼肉(不可数) glass玻璃杯(可数); 玻璃(不可数) paper试卷，报纸(可数); 纸张(不可数) time倍

3、数，次数(可数); 时间(不可数) work作品(可数); 工作(不可数) experience经历(可数); 经验(不可数),语法互动(一)名词,1规则名词复数形式的构成,语法互动(一)名词,考点二 可数名词,语法互动(一)名词,语法互动(一)名词,2. 不规则名词复数形式的构成,语法互动(一)名词,3. 名词修饰名词时的复数形式的构成 (1) 名词作定语修饰名词时，复数形式是将后面的名词变为复数。如：many apple trees, boy students (2) man 和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都变为复数。如：men teachers, women doctors

4、4集体名词的数 (1)集体名词是由若干个个体组成的集合体。如：family, class, team等，它们以单数形式出现，但实为复数。若他们强调某个集合的整体则应视为单数。,语法互动(一)名词,My family are watching TV. 我的家人正在看电视。 My family is a happy one. 我家是一个幸福的家庭。 (2)有些集体名词通常只用作复数，如：people(人们), police(警察)等，如果要表达单数形式则要使用其他名词。如：,语法互动(一)名词,1构成 (1)有生命的名词所有格的构成方法： 一般情况下在表示有生命的物体的名词后加s。如： 迈克的汽车

5、 _ 我妈妈的生日 _ 以s结尾的复数名词只加。 如： 教师节 _ 不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如： 妇女节 _ 儿童节 _,语法互动(一)名词,考点三 名词所有格,Mikes car,my mothers birthday,Teachers Day,Womens Day,Childrens Day,(2)无生命的名词的所有格一般由“of表示无生命的物体的名词”构成。 我们教室的一张照片_ 一张中国地图 _ 注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词也可用“s”构成所有格。 今天的报纸 _ 世界人口 _,语法互动(一)名词,a picture of our classro

6、om,a map of China,todays newspaper,the worlds population,2特殊用法 (1)表示一件东西为两人或三人共有时，只需在最后一个名词后加“s”，后面所跟名词用单数；表示各自所有时，则需在每个名词后加“s”，后面所跟名词用复数。 莉莉和露西共有的房间 _ 莉莉和露西各自的房间 _ (2)表示“某人家”、 “店铺”、“诊所”等处所。 在李雷家 at Li Leis 在医生的诊所_ 在药店 at the chemists,语法互动(一)名词,Lily and Lucys room,Lilys and Lucys rooms,at the doctors,(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词所有格”