版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、,实验公式,分子式,结构式,蒸馏,核磁共振氢谱,研究有机化合物的步骤和方法第四节,2。元素分析(求实验公式):有机分子中所含元素数的最简单整数比,结构简单公式实验公式(最简单公式),ch2=ch2 c2h4,ch2=ch-ch2 c3h6,ch3-ch3 c2h6用氧化铜氧化,h2o,co2,用无水氯化钙吸收,用浓koh溶液吸收,前后质量差,计算c和h的含量,计算o的含量,得到实验公式(最简单公式),ch2,ch2,ch3, 实施例1 p20一种含有三种元素碳、氢和氧的未知物质,在燃烧分析后,溶液:(1)首先测定有机物中各组成元素原子的质量分数,因为w(碳)%=52.16%,w(氢)%=13.
2、14%,那么w(氧)%=1-52.16%-13.14%=34.70%,()如果n(碳): n(氢): n(氧)=: 然后未知的实验公式是,测量烃的相对分子质量为58,并获得烃的分子式。 因为碳氢化合物只含有碳和氢,所以碳的质量分数为(10017.2)%。碳氢化合物中元素数量的比率为:=2:5。请注意,c2h5仅代表碳原子与氢原子的最简单整数比,这是碳氢化合物的实验公式,而不是碳氢化合物的分子式。如果碳氢化合物有n c2h5,那么n=58/29=2。因此,该烃的分子式为c4h10。对应于练习1。某碳氢化合物中含氢元素的质量分数为17.2%,得到了该碳氢化合物的实验公式。测得烃的相对分子质量为58
3、,并获得烃的分子式。因为碳氢化合物只含有碳和氢,所以碳的质量分数为(10017.2)%。碳氢化合物中元素数量的比率为:=2:5。请注意,c2h5仅代表碳原子与氢原子的最简单整数比,这是碳氢化合物的实验公式,而不是碳氢化合物的分子式。如果碳氢化合物有n c2h5,那么n=58/29=2。因此,该烃的分子式为c4h10。确定有机化合物分子式的方法:实验分子式方法:从物质中各元素原子的质量分数到各原子的数比(实验分子式),从有机化合物的相对分子质量和实验分子式,例2。2.3克一定的有机化合物a完全燃烧后,生成0.1摩尔co2和2.7千兆赫h2o。找出有机物的实验公式。(1)有机物组成元素的质量分析:
4、c c-co2 m (c)=120.1=1.2g,h h-1/2h2o m (h)=2.7 (2/18)=0.3g,m(c)m(o)=m(a)-m(c)-m(h)=2.3g-1.5g=0.8g,(2)计算有机分子中各元素的原子序数比,n(c):n(h):n(o)=1.2g,含氢0.6g(0.6摩尔):5.4 (2/18)=0.6g,含氧1.6g(0.1摩尔),能否直接确定其含氧?如何确定?碳含量3.6g (0.3mol): 13.2 (12/44)=3.6g,你能确定实验公式吗?已知有机物的实验公式为c2h6o,质谱如图所示。质谱中的相对丰度/%、质荷比和质荷比是未知物质的相对分子质量。3.用
5、质谱测定相对分子质量,即:m=46,未知a的分子式为c2h6o,相应的做法:用质谱分析有机分子,然后测定其相对分子质量。质荷比,相对丰度/%,1。使用红外光谱:推断分子中含有何种化学键和官能团,并确定分子结构。实际上,下图显示了分子式为c3h6o2的有机化合物的红外光谱,因此该有机化合物的简单结构式为:coc,c=o,两个不对称的ch3,ch3cooch3,并鉴定了分子结构。2.核磁共振氢谱的使用:推断有机分子中等价氢原子的类型和数量。核磁共振氢谱:吸收峰的数量相当于氢原子的类型,吸收峰的面积比,吸收峰的数量相当于氢原子的类型,吸收峰的面积比和各种类型氢原子的数量比。实施例3如图所示,物质的现有核磁共振氢谱可以是下列物质的()谱。一个有机物x的分子式是c2h6o,它的红外光谱和核磁共振氢谱如下:你能确定x的结构吗?核磁共振氢谱有两组峰,面积比为32的化合物为()。为了确定有机物a的结构,进行了以下实验:将2.3克有机物完全燃烧,产生0.1摩尔co2和2.7克水;通过质谱仪测量相对分子质量,并获得如图1所示的质谱。用核磁共振仪对化合物进行处理,得到如图2所示的图谱,其中三个峰的面积比为123。完成以下问题后,确定实验公式、分子式和简单结构如下:1.44克有机物a完全燃烧生成2.16千兆赫的h2o,生成的co2只需与200毫升
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年体育赛事六月组织管理方案
- 海南儋州市2025-2026学年春季学期高二期末学业质量监测地理试题(文字版含答案)
- 疫情下就业前景深度解析
- 中年人心理健康-1
- IBM人工智能部门创新之路
- 安全考核标准解读讲解
- 湖南省雅礼中学2025-2026学年高二下学期7月期末考试 语文答案
- 五年级英语上册一般疑问句课|Do Does Did
- 专题2.4 用一元二次方程解决问题(举一反三)(试题版)
- 2.1 一元二次方程的概念 教学课件
- 2026年征兵人格测试题及答案
- 2026江苏盐城市地方立法研究中心选调2人笔试题库附答案详解(考试直接用)
- 2025年全国职业院校技能大赛(植物病虫害防治赛项)考试题库及答案
- 2026非洲食品饮料产业深度调查与发展前景分析报告
- 2026年高考北京卷物理考试真题及答案
- 2026及未来5-10年红外线烘漆机项目投资价值市场数据分析报告
- 2026儿童书法教育行业市场需求变化与教学创新趋势报告
- 2026年省旅游投资集团招聘考试笔试试题(含答案)
- 药事管理与药物疗效学委员会工作总结总结
- 内蒙古科技大学《劳动与社会保障法》2025-2026学年期末试卷
- 家庭教育指导师培训课件
评论
0/150
提交评论