《精彩极了和糟糕透了》教学课件.ppt

1、19.精彩极了和糟糕透了,糟( ),go,巴( ),d,( )住,lu,自( ),ho,( )写,tng,位( ),zh,公( ),s,奇( ),mio,( )本,bn,( ) ( ),c,xing,( )途,q,( ) ( ),jn,shn,糟糕,go,巴迪,d,搂住,lu,自豪,ho,誊写,tng,位置,zh,公司,s,奇妙,mio,版本,bn,慈 祥,c,xing,歧途,q,谨 慎,jn,shn,听读课文： 想一想：课文主要讲了一件什么事？,课文讲了作者巴德.舒尔伯格童年时，父母亲对他写的第一首诗时做出了两种截然不同的评价，这两种评价对他产生了巨大影响，他从这两种评价中逐渐感悟到爱的故事

2、。,读一读，找一找， 自读 课文的（1-14）自然段 ： 1、父亲和母亲是怎样评价巴迪写的第一首诗的？ 2、听到评价后巴迪的反应怎样？ 请用笔做些圈、点、批、注。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声 雨点般落到我身上。,母亲的心情：,母亲的评价：,精彩极了,高兴、兴奋、激动,巴迪的反应：,期望能再得到父亲的赞赏,誊写、描花边、焦急地等待,腼腆、自豪、得意扬扬,七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,1、这句话标点有什么特别之处？,2、简简单单23个字，却整整用了5个句号，从中你读懂了什么？,“我看这首诗糟

3、糕透了。”父亲把诗扔回原处。,父亲的评价：,巴迪的反应：,糟糕透了,委屈伤心、失望悲伤,我再也受不了了。我 冲出饭厅，跑进自己的房 间，扑到床上痛哭起来。,我再也受不了了。我冲 (跑）出饭厅，跑（走）进 自己的房间，扑（躺）到床 上痛哭起来。,小练笔： 听着父母的争吵声，巴迪会怎么想哪？把他当时的感受写一写。,读课文的（15-17）自然段，画出含义深刻的句子，并在旁边的空白处写一写自己的体会。,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”,一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常

4、肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来源于父母两方面。,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,“我”长大后的感悟：生活中每一个人都既需要鼓励，又需要警告。这说明作者不但接受了妈妈的赞扬，而且也虚心地接受了爸爸的批评，把它当做自己前进的动力。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的

5、耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,像两股风不断地向我吹来。,“两股风”生动比喻父母的两种爱。母亲慈祥的爱，激励他满怀信心的前进；父亲严厉的爱使他不至于被一时的成功冲昏头脑。,我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。,这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声，都有了一个正确的认识，那就是父母共同的出发点爱。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪股风刮到，意思是说，不会产生自悲和自傲