八年级语文下册 第3课《我们和青春对话》课件 鄂教版.ppt_第1页
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文档简介

1、我们青春和对话，青春，华丽的词，永远值得称赞的话题。它具有进步思维，进取精神。青春有很多亮点，最亮的还是活力。心里有青春的话，就会像鸟一样有“翅膀”，在哪里都可以去的地方活动。只要有活力，总会有动机，所以不必担心自己会不会达到光荣的顶峰。叛逆，年轻的第二个亮点，它给了拥有年轻精神的人强烈的热情，打破了严格的束缚。也许你担心年轻的反叛会带来不好的影响。也就是说，虽然讨厌对作业的消极待遇、教授林学等，但是反抗仍然有很有创意、划时代的理想，可能忘记了反抗可以逐渐治愈的事实。青春的另一个亮点是理想。人们常说，理想是大海的灯塔，夜晚的烛光，普罗米修斯手中不朽的神火，那是多么光彩。理想是坚定的意志，充满的

2、感情，荡漾生活之泉的清流。青春就像吐口水的太阳，它诞生的痛苦！它诞生的辉煌！因为曾经的痛苦，有华丽的，唱歌，跳跃，无忧无虑，青春是不会白费的！当我们在童年的乐园里嬉戏时，青春已经在吹口哨了！诗人石茂勇说：青春是一本太仓促的书！哲学家黑格尔说过，青春是人生中最美好的时光。大作家雨果说，青春在痛苦中也闪耀着它的光彩。青春究竟是什么样子？一起进入诗歌的天地，和青春对话吧！诗是什么？特征是什么？诗是概括生活本质的文学风格。它具有强烈的抒情、丰富的想象力、高概括、精炼的语言、和谐的韵律和节奏等特点。创作诗要热爱生活，熟悉生活，培养对日常生活细节和生活现象的敏锐感觉。并且达到了形象语言表达情感、思想、各种

3、形式的篇章结构、修辞装置、柔和的迟钝和隐喻深刻的美学韵文艺术。10节诗可以分成几部分？各部分的效果是什么？写出来。整首诗可以分成10节，分为三部分。第一部分(第12节)，向少年告别，走向青春。第二部分(37节)早期青少年，期待经验。第三部分(810节)面对青春，勇敢地走了出去。我们集中精力让你进来，不要忘记你的美丽，a .诗最后两个“美丽”的意思，如何理解？b .和诗的内容一起，告诉我青春的“美丽”在哪里？在诗中寻找青春会带来什么样的“美丽”？第一个“美”是指良好的身体发育，成熟的思想，丰富的感情；第二个“美”指年轻的美，可以从中得益。(。青春的“美丽”反映在生气勃勃和活力、光彩和力量、她的神秘和迷人等方面。青春让我们看到更好的生理发展，积累丰富的知识，体验生活的所有经验，摆脱感情更加丰富，混乱，走向成熟。自主学习，音美门，1，挑选自己最喜欢的12个句子，画虚线，然后在旁边放置喜欢的理由。(写了什么内容，用了什么方法？2、课堂交流：我喜欢的短语。还可以朗读知道“青春”的诗文，朗诵名言，唱有关青春灵感的歌。扩展、积累和使用。青春的信息：同学们，诗人郭素川曾说过：“大胆的想象力，孜孜不倦的想法，前进，这就是青春的美丽，青春的幸福，青春的本身。”学生们好好把握灿烂的青春，让自己的人生变得美丽，没有遗憾！作业：对于你对“青春”的感情和经验，

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