祝福导学案,下载后直接用(包含答案)

1、祝福学案学习目标1 .正确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，认识旧社会封建礼教罪恶的本质。2、本文主要学习肖像画、动作描写、语言描写等综合运用的塑造人物的方法。3、体会理解本文的环境描写作用，理解本文的叙述手法作用。4、留心理解鲁迅先生的冷酷描述所蕴含的强烈爱憎之情。教育的过程一、基础积累1 .字音积累钝()打招呼，朱拓()之间或惊险()犹豫不决()我必须做更多的事情垃圾堆积形骸()脸颊()沸反盈()天贺家壶()荫设()细细啜泣，亲昵，不好意思，细细品味卡斯() )一瞥()；拗()但蹙()蹙()阈()积()陷动物目录，动物目录，动物目录2、字形存储寒暄(闹哄哄)迷茫的形骸(恐怖

2、弹劾)愤怒(怏摩激烈)3、文学常识(1)、祝福选自 ，作者其他两部小说集为 和 ，散文集为 ，散文诗集为 ，杂文集为17册。(2)、小说通过完整的叙述方法情节和典型的环境描写，塑造了具有各种典型性格的人物，是一部广泛、多角度地反映社会生活的文学作品。 小说的三要素：人物、故事、环境(自然环境、社会环境)。 小说的情节结构一般分为序幕、星空卫视、发展、最风暴潮、结局、结尾。(3)、四书：朱熹抽取礼记中的大学 中庸两人，与论语 孟子篇并称“四书”。4 .关于“祝福”“祝福”是以前在浙江绍兴一带流行的迷信习俗。 农历年末，地主和有钱人举行年末大典，杀鸡、杀鹅、买猪肉、煮三胞胎作为“福礼”，让天神和祖

3、先享受，感谢当年的“平安”，祈祷明年的“幸福”。5 .提出疑问同学们，通过自主学习，把有什么样的疑问总结到各学习小组引导人的手中，小组引导人选出疑问最多的问题交给老师。二、知人论世鲁迅的小说有着最冷静的现实主义精神，他学习了西方小说结构经济、便利、多样化的优点，打破了中国传统章回小说的单一形式，创造了中国现代小说的新形态。 鲁迅是塑造典型人物形象的各位文学人士，为中国当代文学的艺术殿堂塑造了最初不朽的典型形象，如阿q、闰土、祥林嫂、吕纬甫、子君、孔乙己、四铭等。三、总体理解1 .整理情节(1)、本论文以祥林嫂悲剧的一生为主线，文本排版时情节自然清晰，请指出小说故事发展的序幕、开端、发展、风暴潮

4、、结局和结束，用简练的语言概括所有部分的内容。序幕(第段):开头(第段):发展(第段):食人魔缩放(第段):结尾(第段):最后(第段):(2)从以上分析可以看出，本论文不是按时间顺序叙述的，而是采用的手法，在序幕以后写了叙述方法的结尾。 在结构上这样写有什么作用呢？(3)，哪个句子在构造上被举起，表示从倒叙变成了顺序？2 .第一次认识人物(1)、这本小说中写的人物有多少人，可以分为哪些种类？请对重要人物的印象进行简单的分析。(2)、想法：祥林嫂悲剧的社会原因。3 .环境分析(1)、文章有多少自然环境描写？ 无裨于事。(2)、社会环境的描写有几个？无裨于事。四、鉴赏人物形象1、祥林嫂(1)、祥林

5、嫂悲惨的一生是旧中国广大劳动妇女辛酸生活的缩影，请快速阅读本文，从本文整理祥林嫂的一生事迹，根据作者的描述前后，参考本文的时间提示，筛选本文的有效信息，完成下表，为祥林嫂写小传祥林嫂生活上通告年表时间事件昨天询问有无灵魂(2)朗读自各儿祥林嫂肖像画的文章，提取牛鼻子填写下表，比较异同，分析其形象的变化。第一次到了鲁镇回鲁镇在翘辫子前服装相貌眼神形象鲁迅先生指出，要极其节俭地描绘人的特点，最好描绘他的眼睛。 这部小说描绘祥林嫂的眼睛三次，旨在强调其心理变化。 她第一次到鲁镇时“顺眼”去了那个安分守纪表现出辛苦的品行的鲁镇，“顺眼，眉梢眼角沾着眼泪，眼睛也没有在先那样的精神”，人生波澜起伏，内心皮

6、肉之苦，表达起来一定很难，最后“只有那只眼睛，啊和第一次来的时候相比，两颊和眼睛变了，精神上受到刺激，说明了很悲哀的。 作者使用白色的描写手法，通过对比表示人物的心的皮肉之苦和悲哀。(3)、小说是如何塑造祥林嫂这个人物形象的？1 .“二度微笑”。2 .“三样的眼神”。3 .“三问三答”。4 .“三大行动”。5 .“四次飞雪”。(4)、祥林嫂何时变得不幸？以“无春女性”为话题分析文本。(5)、总结祥林嫂的性格特征，概括其形象意义。(6)、勤奋、善良是中华民族的传统美德，这些个的道德在祥林嫂身上也表现出了一盏茶，而对生活中不幸的祥林嫂也做出了自各儿抵抗，她试图改变什么样的自各儿命运？ 我们应该如何

7、看待祥林嫂的这些个叛逆？(7)、祥林嫂一生的命运悲惨，生活中经常遭遇不幸，面对她所经历的种种不幸，她周围的人是如何表现的？ 著名作家、文艺评论家丁玲说：“祥林嫂死了就是要不得，同情她的人和冷酷的人，自私自利的人，一样逼她死，一样增加了她的精神痛苦。 这个人或者那个人并没有引起她的悲哀的命运。 如果是，那是人的问题，也许会取代人的祥林嫂而幸福。 但鲁迅不是写这，不是写悲欢离合的叙述方法，而是写封建制度吃人，只要是封建制度支配的地方，祥林嫂就没有路可走”。 你怎么理解丁玲的这句话？(8)、请为祥林嫂构想一条出路。带领学生使祥林嫂活在今天的社会里，在当时的时代给祥林嫂带来了活路。 让学生们再次深化对

8、中国传统文化中伤害消极生命的信仰风俗的认识，思考变革和转变传统文化的必要性。祥林嫂如果没有失去第一个丈夫，到底会怎么样？如果她逃得很远，找不到婆婆家的人，会怎么样呢？没有严厉的婆婆，祥林嫂是否会逃避悲惨的命运如果第二个丈夫不死于伤寒，儿子也不被狼吞虎咽，祥林嫂一定能过上幸福的生活吗？那个“吃素不杀”“善女”的柳母不说“大理”，能避免饿死、穷死、冻死的命运吗？(9)、从句中再次发现表现祥林嫂悲惨命运的细节2、其他人物(1)、吕四旦先生(2)、柳母(3)、“我”在祝福，作者为什么选择“我”个远离家乡的知识分子作为叙述者，而不是其他人。 吕四殿大人、四婶婶、冲茶的暑期工、柳树的母亲等等？(4)、吕四

9、婶婶五、分析环境描写作者将祥林嫂的悲剧放在“鲁镇”这个“舞台”上演，“鲁镇”是个什么样的地方？那里表现出什么样的世态风情？2、作者把祥林嫂悲剧性格的重大变化巧妙地集中在鲁镇“祝福”的特定环境上，“祝福”的描写不仅表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且印上了祥林嫂悲惨一生的足迹，三幅祝福景象的描写目的是什么？3“四次飞雪”在文章中的作用。4、作者吕四老爷的书房有什么特点，层如其人，表现什么？对于祥林嫂的不幸，她周围的人持什么态度？六、主题总结1、小说为什么不以祝福为主题，祥林嫂为主题？2 .探索本文的主题。七、感知语言小说的语言特征一般概括为人物语言的个性化、口头语化、语言描述的精炼内涵、新颖多样性。

10、 在遵守规范的前提下，多具有作家的独创性。 而且，语言的个性化是人物语言的最基本的要求，仅此就能更好地强调人物的性格，形成人物的形象。 祝福表示在语言运用方面需要虎躯一震的工匠的工作。1、读课文的第1-2节，想想课文是怎样描写吕镇祝福的情景的？怎样的句子有作者的感情，有特定的思想内容？2、小说的开头写着“农历年末终于和年末相似”，这句话理解什么呢？3、祥林嫂经历过丧夫之子的皮肉之苦后，再次来到鲁镇。 鲁迅先生让那个开头的人感到新奇，最后说了讨厌的话。 “我是个笨蛋，真的，我不知道”。 作者的这种意图是什么？短工为什么把“我”的问题重复了两遍？5、吕四老爷说了两次“虽然很可恶”。 为什么用变文6

11、、第一次参加庆典的时候，老娘们停止了触摸祥林嫂，说：“祥林嫂，放下！ ”“好的。” 第二次，“你放下吧，祥林嫂！ ”句式的变化表示什么？8 .讨论的探索1、电影祝福祥林嫂慈善捐赠了门槛，但是仍然禁止参加庆典，所以，拿起菜刀，到地庙去砍门槛。 你认为加上这个条理妥当吗？写三五百字左右的短文，谈谈你的意见。2 .比较本文与孔乙己，分析主人翁命运的异同。九、知识卡1、看小说的基本方法：分析情节3354人的性格命运对环境描写的意义理解主题。2、环境描写分类：自然环境和社会环境。环境描写角色：提供人物生活的场所。反映时代的特征、社会特征。营造氛围，凸显人物心中的感觉。侧面反映人物的性格，突出人物的形象。

12、暗示、推进故事的发展。3 .认真分析人物形象，通过对描写方法的研究，分析人物，了解典型环境中的典型性格，深入了解小说的思想和艺术。 理解人与环境之间的相互作用：环境作用于人，人作用于环境，它会使环境多少发生变化，如果人无论多少次抵抗都无法改变环境，就会造成悲剧的结局。 悲剧是让别人看到有价值的东西。理解小说反映的社会背景，理解作者在发表时的社会背景和作者的创作意图的基础上，小说揭示的主题思想。10 .课程练习1 .根据注音字写相应的中国字我是s卡因宁()，但是看到她的眼睛盯着我，背上也像芒果一样。我在极短期的犹豫ch ()中，以为这里的人总是相信幽灵，但她却困惑的了。“啊！ 地狱？ 我很吃惊，

13、只要付w ()就好了。用自各儿推荐她，又绑架了她，惹怒了fi ()。2 .在下列句子中，每个句子都有错别字，抽出来，把正确的字写在句子后面的括号里。农历年底一定是年底。 村里自不必说，天空中也出现了新年的天气。 （）他比在先变化不大，只是上了年纪，还没留胡子，一见面就觉得冷()雪大的像梅花一样大，漫天飞舞，夹着烟和忙碌的脸色，把鲁镇弄得乱七八糟。 （）他读了鬼神者的二气之好也，知道可憎的事情很多，祝福临近的时候，不要说死病之类的。 （）3 .选词空白：“刚才，四老公和谁生气了？ ”。我来问一下。 “和祥林嫂还不一样吗？ 以及其他短工(a .简洁b .直捷c .直捷d .简捷)的说法。但是之后也

14、会笑，(a .偶尔b .偶尔c .或者d.)这种想法没有什么意义，但我却敢细细推敲“我问你一件事”没有她的眼睛发出了突然地光。(脸瘦，黄中黑，而且前面的(a .悲凉b .悲苦c .悲郁d .悲哀)脸消失了。)4 .在下一段横线上填写的适当词语的定径套如下：我希望没有预料好，觉得不一定是预料好，总是预料好，恐怕也是一样。a.b .但是c .所以d .但是5 .小说以祝福为主题的深刻含义是a .“祝福”是全文叙述方法发展的线索，一条龙。b .“祝福”为形成祥林嫂的性格提供了典型环境。c .祥林嫂出现在祝福之夜，死于祝福之夜，强调主题，严格文章结构。d .主题是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人

15、的“福”与穷光蛋的“苦”对比，深化了小说的主题。6 .“放下我，祥林嫂！ ”老娘们惊慌地高声地道。 四姨叫喊的作用是a .表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和破坏。b .表现了地主阶级的迷信和自私自利。c .祥林嫂替人赎罪幻想破灭，封建神权压力下精神崩溃。d .表现出地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂在封建政权中死亡的迫害。7. 祝福开头的场面描写的作用是农历年末终于和年末相似，不用说在村里，天空中也出现了新年的天气。 在灰色沉重的夜云之间，总是闪烁着，然后发出迟钝的声音，送着炉子的爆竹。附近燃烧的更强烈，震耳欲聋的巨响还没有停止，空气中已经弥漫着微弱的火药香味。真实地描绘了鲁镇农历年末欢庆的气氛。b .具体介绍了发生叙述方法的具体环境。c .形象地揭示了祥林嫂悲剧命运的社会背景。d .提升“我”回乡迎接新年的喜悦。e .“我”对家乡鲁镇表达深深的感情。在8. 祝福开头的文章中吕四先生对语言、外表描写的作用如下a .为了展示小说中的人物关系而拉开序幕。b .表现吕四老爷是个可怕的长辈。c .说明“我”对欧