中职-哲学与人生-第四课

1、1、第二优针织面料从辩证法的角度看问题，建立积极的人生态度，第四课普遍与人协调，2、事例分析，农民听说在某个地方新的玉米收成好，用了好几千种方法买了。 邻居们听到卖种子的地方，农民都害怕用这种种子失去竞争力，拒绝回答。 邻居只能用原来的种子。 但是，最后，这个农民的玉米产量和其他人一样，农民感到无聊，向专门人才询问原因，专门人才说是因为他的优质玉米接受了邻居的劣质玉米花粉。 解释的道理：事物是普遍相关的，3、辩证唯物主义认为世界上所有的事物都是复杂的，与云同步是普遍相关的。 普遍联系的观点是唯物辩证法的最初总特征。 4、1、事物是普遍的联系，1、在联系的意义上，联系：是事物之间和事物内部各要素

2、之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。5、2、联系特点、(1)联系普遍性：第一，事物内部各要素相互联系。 “一不留神，全都输了”“十指连心”。 牙齿好，有食欲。 6、第二、任何事物都与其他事物相连，任何事物都不能孤立存在。 第三，展示我们眼前的整个世界，是一个相互联系的统一整体。 横向：事物之间的邻居关系与学校和家庭紧密相连。 纵：事物的前后联系、历史。 (7)联系的客观性它是事物本身固有的，不是人的意志。 “喜鹊叫喜，乌鸦叫丧”“左眼跳财，右眼跳灾”“手相命运”(3)联系复杂。 内在联系和外在联系，有本质联系和非本质联系事物之间的联系是具体的，有条件的。 像植物一样，如果有一盏茶的养分水

3、分和日光就能茁壮成长，而对于某植物来说，日光对水分养分的需求不同。8、直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系，还有因果联系、整体和部分联系等，“鱼不出水”、“城门变成着火，把池塘里的鱼缠在一起”、“拉一发动全身” 整体与部分联系，9、“守株待兔”、“家丑不外扬”、“墙内开花墙外香”必然偶然联系，内外联系，10，2、从联系角度看问题。 首先，要坚持用唯物辩证法普遍联系的观点来处理问题，防止孤立的片面问题。 其次，要从整体上把握事物的联系，学习寻求最佳目标。 在实际工作中，我们必须处理好整体和部分的关系。 全球(整体):指事物的各个内在因素相互结合而构成的

4、有机统一体及其发展的全过程。 部分(部分):指构成有机统一体的各方面、要素及发展全过程的某个阶段。 11、整体和部分整体(整体):指事物的内在因素相互结合构成的有机统一体及其发展的全过程。 部分(部分):指构成有机统一体的各方面、要素及发展全过程的某个阶段。12、正确处理全球与局部的关系： (1)建立全球视角，局部服从全球。 因为局部是由整体决定的，所以局部离不开整体。 我们想问题，要着眼于整体，顾全大局。 一个人或一个班级。手和你的全身。 (2)注重局部地位和作用。 整体由局部构成，都是全球不可缺少的部分。 在整个机器中，即使小螺钉松动，也会影响整个机器的正常运转。 例如，从一只手、身体上切

5、下来的时候，名字叫做手，但实际上不是这样的。 黑格尔，13，(3)抓住重要部分。 我们在分析和解决问题时，要抓住眉毛在要不得，在整体中处于重要地位，抓住发挥决定性作用的部分。“打蛇打七寸”“牵牛牵鼻子”(四)有冲突，牺牲了局部，保全了整体，一个粗心的工人在制造铝铆钉时，忘了一枚钉子。 碰巧这个铝铆钉是用来向该国元帅千里马打入马掌的。 在一次抵抗外国人入侵的战斗中，马的手掌脱落了，元帅不知道，继续追赶敌人。 有会儿后，马因脚丫子伤势严重而倒下，元帅立即坠落，被乱马踩死。 突然地、群龙无首，军队大乱。 敌军趁机还击，一举歼灭了这个帝国。 十五、三、和谐人际交往的重要性，人际交往的含义：人们在社会生

6、活中通过物质交流和精神交流建立和发展的人与人的关系。 自古以来，中华民族崇尚政治仁和，谦和，民风淳和，家庭和平，“和”是中国传统文化的精华的一部分。 没有良好的人际交往，社会就会失衡，道德崩溃，经济停滞，文化丧失。儿媳不和、夫妻不和，16，可以以和谐人际交往为基点，解决各种现实不符点，建设人们越来越憧憬的健康和谐社会。 建立良好的关人际交往，不能忽视人生的作用。 17、建立良好的人际交往需要注意：第一，平等。 人格平等。 二是尊重。 尊重他人的人格、个性习惯、兴趣、权力地位、感情兴趣和隐私权、宗教信仰和民族习惯，尊重彼此存在的外表和内在的心理距离，不可轻易破坏。 同学之间的尊重，同学和老师之间

7、的相互尊重。 第三，沟通。 只有交流才能使他人理解自各儿，以此为云同步，自各儿才能理解他人。 只有交流才能加深彼此的理解，减少或避免不必要的误解和摩擦。 十八、第四、宽容。 “尺短，寸处有所长”、“人非圣人，不能犯错误”、“有海纳百川、容乃大”。 人与人要和谐相处，就要有求异议、相互理解、不求完全责备的宽大心胸。 十九、五、鉴赏。 “良言三冬暖”真诚的褒义词往往也能给别人带来好的心中的感觉。 发现他人的优点，赞美他人，是促进人际交往和谐的“润滑剂”。 第六个是转位。 善于从对方的视角和立场认知对方的观念，体会对方的感情，发现对方处理问题的个性化方法。 “不要对人施加自各儿不想要的事情”。 二十

8、七、诚实。 “人不可信，不知其可能性”诚实是无形的名片，关系到人的形象和品质。 第八，合作。 合作是人际交往的基本标准，善于交际的一定是善于合作的人。 在合作的基础上竞争，在竞争的基础上化学基合作，是人际交往的基本态势。 第九是互利。 在现实生活中，人与人之间会产生不符点和摩擦，其中有些方面的利益受到损害。 因此，要有效解决不符点、消除摩擦，不要太自私自利，要坚持“互利共赢”的原则。 21、人际交往是能力，也是艺术，我们需要不断学习和提高自各儿的交流技能。 学习微笑。 笑容是善意的象征，让自各儿和对方明朗活跃，吸引对方。 相反，脸色忧郁，复刻板情昏暗则避开三舍。 22、学习倾听。 在交往的过程中，也有不听自各儿的意见而加入自各儿的意见的人。 这样的同学很难赢得好的人际交往。 学习赞美。 人