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文档简介

1、3烟台海(第一桥市)1.读一下作业有什么问题吗？2.读课文：放学后找个文字表或词典，正确地读课文，多读几遍课文。3.读拼音，写单词。渡边杏理解的请查词典或联系上下文想想。Shdng wi ln x xio n ln tin jng()()()()()()旧l连市；n jn l dong r ch-r zu() () ()4.读完课文后，你认为刚读作业时出现的问题解决了吗？你想进一步探讨什么问题？5.默读课文，想想作者按什么顺序描述了团的海上景观？6.读一读：课文可以分为几个部分，每个写了什么？为了描述年代的分手风景而点击的这篇课文，在冬日、春天、夏天、秋天、大海的背景下，鼓舞了年代人、人们。本

2、文首先，概括地介绍一下，然后具体写。最后总结赞美。7.收集烟台的海洋相关信息，摘录你可能感兴趣的东西，为了交流。第三烟台海(第二桥市)1.以自己喜欢的方式品尝冬天的大海，读作者描写的画。冬天的大海有什么特点，作者是怎么写这些特征的？2.用这种方法品味春天的海洋，想想春天的海洋有什么特点，作者们又是怎么写这种特点的呢？3.在冬天和春天的大海描写中画出有“颤振”字样的句子，连接到上下文，理解其中的差异，然后通过朗读来表达其细微差别。4.用这种方法分别品尝夏天和秋天的大海，想想各自的特色是什么，作者们是怎么写这些特点的呢？5.本文最后说，烟台的海洋是“一幅画，一幅宽阔的背景，一个宏伟的舞台”。你是怎么理解这句话的？6.这篇文本的语言特征是什么？或者使用了什么样的调查手法呢？请找相关文章说明一下。7

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