《灿烂的中华文化》教案

1、灿烂的中华文化教案【教育目标】1 .知识目标(1)自古以来，中国各族人民就知道中华大地源远流长、博大精深的中华文化是共同创造的。(2)了解中华文化对中国发展和世界文化发展的影响和作用。 (3)从中华民族的历史可以感受到中华文化的魅力。2 .能力目标培养学生的开放意识和世界视角，提高学生全面分析和认识培养收集、分析和处理资料能力的事物的能力。3 .情感、态度和价值观的目标(一)感受中华文化，热爱中华文化，爱恋的中华，培养感情，增强对民族文化的自豪感、自信心和骄傲(2)在理解中华美德的基础上，加强对中华文化的同理心，转变为传播中华文化的实际行动。【教育要点】博大精深的传统文化是本课的重点。【教育的

2、难点】本课的难点在于中华文化连绵，绵延不绝。【教育方法】上通告式、体验式、讲义式。【上课前的准备】1 .人民教师和学生共同收集当地文化资料2 .收集汉文学、军事、思想、天文等方面的史料3 .收集对自各儿增长有重大影响的传统格言、警句4 .收集中国文化对世界的报道。【上课时间】一个小时的课。【教育过程】【引进新课程】方法1 :2008年8月8日，第29届奥运会在中国北京牌国家体育场鸟巢隆重开幕。 开幕式主要分为欢迎式、文艺公演、选手入场式、圣火点火四个部分进行。 约2万中外艺术工作者和文艺知情人员运用奇妙的创造性、高科技的手段和动人的表现手法，为世界提供传统的奥运盛宴。 承载着中国文化精髓的“纸

3、”成为北京牌奥运会开幕式上最具创意的构想。 由该光电效应组合而成的“卷轴”逐渐展开，青铜、古陶、玉器、水墨山水等中国文化的象征符被写在纸上。 在那一瞬间，中国和外国的观众震惊了：博大精深的中华文化！播放网络视频： 北京奥运会开幕式回形针“博大精深的中华文化为奥运会开幕式的成功打下了坚实的基础，你同意吗？学生思考着回答。人民教师：北京牌奥运会的成功，除了前所未有的强大国力、良好的国际形象和国际影响力等因素外，5000多年的灿烂辉煌中华文明和现代中国融合了中西独特的文化魅力，繁荣的民族精神使中国在世界上熠熠生辉，使世界感动。那么，什么是中华文化？中华文化有什么样的魅力和特征？什么是中华民族精神？中

4、华民族精神有什么样的作用？我们应该怎样弘扬和培养民族精神，这是我们第五课学习的内容。方法2:(替代)材料：中国在法国举办文化年，是法国全社会首次与中国文化全面零距离接触，其意义当然是划时代的。 法国平民在动车组从全国的四面八方来到巴黎看中国春节游行是中华文明的魅力。 当天的观众达到了70万人，在崇尚“个人至上”的法国社会是无法想象的。 法国人不能在行政命令参加政府安排的活动。人民教师问题：为什么老中华文化能征服无数法国观众？学生感受、思考。人民教师总结： 5000多年的灿烂辉煌中华文明和现代中国融合了中西独特的文化魅力、繁荣的民族精神，使中国明亮地走向了世界，感动了世界。那么，什么是中华文化？

5、中华文化具有什么样的魅力和特征？什么是中华民族精神？中华民族精神有什么样的作用？我们应该怎样弘扬和培养民族精神？这是我们这门课学习的内容。【新课】灿烂辉煌中华文化(板书)第一部分：理解文化一、中华文化博大精深(板书)1 .中华文化的源流很长人民教师：提到中华文化，有人说中国的旗袍裙很独特。有人认为中国的功夫是牛哄哄。也有人说长城的气势很壮观对于中华文化，你们是怎么想的？学生回答。补充人民教师(多媒体展示):以充满神韵的古典诗词、精致的中华瓷器、美丽的丝绸刺绣、华丽的民族服装、宏伟的故宫建筑群、在道德经欧洲的影响、在孙子兵法日本的影响、在法国举办的“中国文化年”上通告、同学们的家乡特色人民教师：

6、那么，灿烂辉煌灿烂辉煌中华文化是怎样创造的呢？学生回答。人民教师总结：中华文化是我国各族人民在长期历史进程中共同创造的。 在数千年的历史中，我国各族人民共同繁殖，生活在中华大地，创造各有特色的民族文化，不同的民族文化交流、借鉴和融合，形成灿烂辉煌中华文化。 各民族为中华文化的发展作出了自各儿的贡献。移徙：你知道世界上其他古老的文化吗？学生思考并回答。人民教师：人类历史上曾出现过西亚两河流域的古代巴比伦文明、北非尼罗河流域的古代埃及文明、地中海北岸的古希腊和罗马文明、南亚次大陆的古印度文明，以及黄河和长江流域的中华文明。 由于地震、洪水、疫病、灾害，或是异民族的侵入，或是内部的动乱，这些个的古代

7、文明衰退、消失，并融入其他文明。 只有中华文明经历沧桑，受苦受难，却是长久的。人民教师的问题：中华文明经历沧桑，苦难重重，却持续了数千年。 你知道为什么吗？学生思考并回答。人民教师总结：一个重要原因是有中华文化持续产生的力量。 由于中华文化向所有民族传承着共同的思维方法、传统风俗和精神遗产，并基于当前经济发展社会进步水平，化学基民族发展的共同遭遇和前景，形成了所有民族认同的价值取向和向心力、共同的理想和精神支柱。 所有这些民族都认同的价值取向、向心力、共同的理想和精神支柱，具有巨大的粘聚力、动员力和激励力量。 中华文化的力量深深地融入了中华民族的生活力、创造能力和粘聚力之中。多媒体展示河南安阳

8、县渔洋村古代文化遗址(人民教师讲述河南安阳县渔洋村六千多年传代的中华文明史)。第二部分：品味文化2 .中华文化博大精深人民教师：多媒体展示了丰富多彩的中华文化，强调了中华文化源远流长、博大精深的特征。展示摄影图片：丰富多彩的中华文化(可选)学生看、品尝、体会。总结人民教师：配置中华文化：(1)独特的语言文字(2)浩然烟海的文化典籍(3)使世界科技成名(4)丰富多彩的文学艺术(5)充满智慧的中国哲学(6)完美而深刻的道德伦理人民教师迁移：源远流长、博大精深的中华文化在世界文化大花园中灿烂辉煌奇异。 中华民族在自各儿发展的长河中，创造了灿烂辉煌传统文化。 这些个的传统文化随着时代的变迁和社会的进步

9、而发展，对当今中国佬的价值观念、生活方式和中国的发展道路都产生了深刻的影响，对推动世界文化的发展也起到了很大的作用。人民教师： 道德经在欧洲的影响，孙子兵法在日本的影响，在法国举办的中国文化年活动。3 .中华文化的影响总结人民教师：中国：价值观、生活方式、中国发展道路都深受影响。走向世界：推动人类进步和世界文化发展。转移：中华民族在发展过程中，创造了灿烂辉煌中华文化和云同步，形成了代代的美德。第三环节：弘扬文化二、传统美德工资薪金火传(板书)1 .世代相传传统美德人民教师问题：中华民族有哪些传统美德？学生思考并回答。人民教师情总结:敬业乐群，公而忘私的献身精神，天下兴亡，匹夫负责的爱国情操，天

10、下忧郁，天下喜悦的崇高志趣，自强不息，艰苦奋斗高涨，富贵不淫荡，贫贱不移，威武不屈的浩然正气，鞠躬尽瘁2 .与时俱进传统美德人民教师的转移：作为传统道德的精华，中华传统美德永生，有着新的品质。 随着时代的变化和实践的发展，其内容和形式也不断丰富发展。相关网络链接“南京路好八连”:南京路好八连在先的“三件宝”草履、纸胶信封、针刺包被学习包、保管各种资料的USB盘、帮助士官消费的阳光卡“新三件”所取代。 过去提出节约要求的“五个一个”是节约一分钱、一粒米、一滴水、一次电、一二碳。 现在提倡个人消费的“五个要点”是，日常消费少，文化学习少，孝顺，工程慈善捐赠少，自各儿做好准备。人民教师：“南京路好八

11、连”以前的“三件宝”变成了今天的“新三件”，过去提出节约要求的“五个一点”变成了现在提倡的“五个一点”，虽然形式改变了，但优良传统精神没有改变。人民教师：勤俭节约，艰苦朴素意味着艰苦的僧侣生活，现在有些人认为人们的生活水平提高了，没有必要说勤俭节约，艰苦朴素。 同意吗？ 说说你的意见。学生分组讨论和交流。人民教师总结：改革开放以来，人们的生活水平不断提高，但总体来看，我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还很低。 各方面与发达国家相比，差距很大。 特别是加入世界贸易组织后，我们面临着很多挑战。 今年在美国发生的金融危机也影响着我国经济的发展。 因此，从国家和个人的角度来看，也要提倡和发扬勤俭节

12、约的美德。现在，社会上存在着追求轻蔑和蔑视的高消费、说得花哨、说得豪放、慷慨大方等不良现象。 同学们请反省一下。 你有以下行为吗，对这样的行为有什么看法？看到别人有好的学习工具，不顾家庭的实际情况，向父母要求吗？你过生日的时候，是不是邀请同学为我义理？你不喜欢穿制服，喜欢穿新布兰德的衣服吗？学生发言。人民教师的指导：在现实生活中，我们应该如何发挥勤俭节约的传统美德？学生发言。人民教师情总结：要在生活上实现艰苦朴素。 比如，不给别人衣食，不整洁，不奢侈，不浪费，节约用水，节约用电，节约粮食具坏了修理，衣服破了修理等行动上勤俭节约，比如用淘米水浇花，用白开水代替饮料等人民教师总结：弘扬勤俭节约、艰苦朴素的美德，主张我们的生活不要有苦行僧，而要有适度的消费、合理的消费。