1.1.1集合的概念

1、第一章,集 合,1.1集合与集合的表示方法 1.1.1集合的概念,学习目标 1.了解集合的含义，体会元素与集合的关系. 2.掌握集合中元素的两个特性. 3.记住常用数集的表示符号并会应用.,知识链接 1.在初中，我们学习数的分类时，学过自然数的集合，正数的集合，负数的集合，有理数的集合. 2.在初中几何里学习圆时，说圆是 的点的集合.几何图形都可以看成点的集合. 3.解不等式2x13得 ，即所有 合在一起称为这个不等式的解集. 4.一元二次方程x23x20的解是 .,x1，x2,到定点的距离等于定长,x2,大于2的实数,预习导引 1.元素与集合的概念 (1)集合：把一些能够 对象看成一个整体，

2、就说这个整体是由这些对象的 构成的集合(或集). (2)元素：构成集合的 叫做这个集合的元素. (3)集合元素的特性： 、 .,互异性,确定的不同的,全体,每个对象,确定性,2.元素与集合的关系,a是集合A,a不是集合A,aA,aA,3.集合的分类 (1)空集：不含任何元素的集合，记作 . (2)非空集合： ：含有有限个元素的集合. ：含有无限个元素的集合. 4.常用数集的表示符号,无限集,N,N或N*,Z,Q,R,有限集,要点一集合的基本概念 例1下列每组对象能否构成一个集合： (1)我们班的所有高个子同学； 解“高个子”没有明确的标准，因此不能构成集合. (2)不超过20的非负数； 解任给

3、一个实数x，可以明确地判断是不是“不超过20的非负数”，即“0 x20”与“x20或x0”，两者必居其一，且仅居其一，故“不超过20的非负数”能构成集合；,(3)直角坐标平面内第一象限的一些点； 解“一些点”无明确的标准，对于某个点是否在“一些点”中无法确定，因此“直角坐标平面内第一象限的一些点”不能构成集合； (4) 的近似值的全体. 解“ 的近似值”不明确精确到什么程度，因此很难判断一个数如“2”是不是它的近似值，所以“ 的近似值”不能构成集合.,规律方法判断一组对象能否构成集合的关键在于看是否有明确的判断标准，使给定的对象是“确定无疑”的还是“模棱两可”的.如果是“确定无疑”的，就可以构

4、成集合；如果是“模棱两可”的，就不能构成集合.,跟踪演练1下列所给的对象能构成集合的是_. (1)所有正三角形； (2)必修1课本上的所有难题； (3)比较接近1的正整数全体； (4)某校高一年级的16岁以下的学生.,解析,答案(1)(4),要点二元素与集合的关系 例2所给下列关系正确的个数是() A.1 B.2 C.3 D.4,B,规律方法1.由集合中元素的确定性可知，对任意的元素a与集合A，在“aA”与“aA”这两种情况中必有一种且只有一种成立. 2.符号“”和“”只表示元素与集合之间的关系，而不能用于表示其他关系. 3.“”和“”具有方向性，左边是元素，右边是集合.,跟踪演练2设不等式3

5、2x0的解集为M，下列关系中正确的是() A.0M,2M B.0M,2M C.0M,2M D.0M,2M 解析本题是判断0和2与集合M间的关系，因此只需判断0和2是否是不等式32x0的解即可，当x0时，32x30，所以0M；当x2时，32x10，所以2M.,B,要点三集合中元素的特性及应用 例3已知集合B含有两个元素a3和2a1，若3B，试求实数a的值. 解3B，3a3或32a1. 若3a3，则a0. 此时集合B含有两个元素3，1，符合题意； 若32a1，则a1. 此时集合B含有两个元素4，3，符合题意. 综上所述，满足题意的实数a的值为0或1.,规律方法1.由于集合B含有两个元素，3B，本题

6、以3是否等于a3为标准，进行分类，再根据集合中元素的互异性对元素进行检验. 2.解决含有字母的问题，常用到分类讨论的思想，在进行分类讨论时，务必明确分类标准.,跟踪演练3已知集合Aa1，a21，若0A，则实数a的值为_. 解析0A，0a1或0a21. 当0a1时，a1，此时a210，A中元素重复，不符合题意. 当a210时，a1. a1(舍)，a1. 此时，A2,0，符合题意.,1,1.下列能构成集合的是() A.中央电视台著名节目主持人 B.我市跑得快的汽车 C.上海市所有的中学生 D.香港的高楼 解析A、B、D中研究的对象不确定，因此不能构成集合.,C,1,2,3,4,5,2.集合A中只含

7、有元素a，则下列各式一定正确的是() A.0A B.aA C.aA D.aA 解析由题意知A中只有一个元素a，aA，元素a与集合A的关系不能用“”，a是否等于0不确定，因为0是否属于A不确定，故选C.,C,1,2,3,4,5,3.设A表示“中国所有省会城市”组成的集合，则深圳_A；广州_A(填或). 解析深圳不是省会城市，而广州是广东省的省会.,1,2,3,4,5,解析是正确的；是错误的.,3,1,2,3,4,5,5.已知1a2，a，则a_. 解析当a21时，a1，但a1时，a2a，由元素的互异性知a1.,5,1,2,3,4,1,课堂小结 1.判断一组对象的全体能否构成集合，关键是看研究对象是否确定.若研究对象不确定，则不能构成集合.