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文档简介

1、“课堂五步”教学模式 一、组织教学，激情导入 二、出示目标，自学自悟 三、合作探究，交流展示 四、检测效果，巩固提高 五、总结反馈，布置作业,我们的手,北师大版小学语文四年级下册,涧东小学 王妮,自学提示 1、 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 2、边读边想，看看你读懂了哪些，在书上作出简单的批注，在不理解的地方打上问号。,1、为什么说我们的手是电线，是桥，是船，是小鸟 (联系生活实际谈一谈）？ 2、作者把我们的手比作电线、桥、船、小鸟，想表达什么情感？,合作探究,我们的手，是电线。,词句品析,我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。,我们的手，

2、是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。,我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。,温总理在湖南长沙站看望滞留旅客,温总理亲切慰问灾区的人们,我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。,我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。,我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 欢乐地飞翔。,我们的手 我们的手，是电线， 在爸爸和妈妈之间 传递着光， 让他们的幸福像灯一样明亮。 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问候。 我们的手，是船， 在心灵和心灵之间 托起洁白的帆。 我们的手，是小鸟， 在星辰和星辰之间 欢乐地飞翔。,拓展延伸 我们的手还会是什么？请同学们展开想象的翅膀，拿起笔，让你们的思绪从笔尖流泻下来.,课后作业： 1.请你回去把这首诗歌献给你的爸爸妈妈好吗？ 2.继续完成课

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