我的第一次教案

1、我的第一个教案我的第一个教学计划非常好1.通过游戏的方法，用感官感知方位，形成一个初步的空间概念。2.学会使用方位词：上、下、前、后、内、外，并且能够读出准确的声音并完整地表达出来。1.一些带折叠手帕的老鼠和一些玩具。(“老鼠”和玩具藏在活动室的任何地方。2.猫头饰(几种)。首先，开始部分：情境介绍：老师：孩子们，黑猫警长故事中的坏老鼠“一只耳朵”带着它的小老鼠逃到了我们的第一堂课。看，活动室里所有的玩具都不见了，所有这些小老鼠都把它们偷走了。你说什么？(孩子们畅所欲言，老师鼓励他们抓老鼠，拿回玩具。)老师：“现在我是黑猫警长，你是白猫警察。”让我们把老鼠抓干净，好吗？”(老师给每个孩子分发头

2、饰)第二，基础部分1.玩游戏捉老鼠，引导孩子学习方位词。老师(黑猫警长):白猫警官，你应该仔细搜查，抓住所有躲藏的老鼠，并记住你是在哪里抓到它们的。好了，站起来走吧！(“黑猫警长”和它的“白猫警长”一起抓老鼠。)黑猫警长：“我在桌子底下抓到一只老鼠。”你在哪里抓到你的老鼠？”(引导孩子们说出他们在哪里抓到了老鼠：在椅子的上面和下面，桌子的前面和后面抓老鼠，或者从篮子的里面和外面抓老鼠，这样孩子们可以一个一个地告诉他们。互相交谈的孩子给予肯定，说错话的孩子得到纠正。演示时，说出正确的方位词。)2.玩游戏找玩具，引导孩子学习和正确使用方位词。老师(黑猫警长):白猫警官，现在我命令你找到你孩子丢失的

3、玩具，并记住你在哪里找到的。一找到玩具就向我报告！白猫警官：“我在椅子上找到了玩具。”我在活动室外面找到了玩具.(启发孩子说出玩具的确切位置，并要求他们做到完整和准确。)3.玩游戏捉“一只耳”，进一步理解和使用位置词。(1)黑猫警长：“白猫警官，虽然我们抓了很多老鼠，但有一只耳朵”逃脱了。现在我们必须悄悄地躲起来。如果“一只耳朵”出来动，我们就一起抓住它指定十个孩子躲在小椅子后面，十个孩子躲在桌子下面，其余的自己找个地方躲起来。(3)“黑猫警长”问他们藏在哪里，并回答集体和个人巩固立场的话。4.抓住“一只耳朵”庆祝胜利。(1)治安官黑猫：“一只耳朵”出现在附近。我们现在正在寻找它。(让一个孩子

4、玩“一只耳朵”，从室外跑到室内)一只耳朵来了，快抓住他！黑猫警长和白猫警官抓住了“一只耳朵”。(3)黑猫警长问了所有的答案在哪里抓“一只耳朵”(一只耳朵在活动室被抓到了。)三。结尾部分：黑猫警长开枪打了“一只耳朵”，“啪”的一声又打了一只耳朵，以庆祝战斗的胜利。我的第一个教学计划非常好活动目标：1.试着用更完整的语言谈论幼儿园的日常生活，体验与幼儿园老师和同伴相处的快乐。2.愿意与同龄人交流，学习一些简单的沟通技巧。活动准备：挂图活动流程：首先，谈谈进口。1.老师：孩子们知道你每天必须做什么吗？2.讨论结束后，请个别儿童谈论此事。其次，一张一张地展示挂图。老师：老师这里也有一个孩子。让我们看看

5、宝宝一天后会做什么。老师们一个接一个地展示挂图，让孩子们根据图片谈论他们的儿童节，并让孩子们用完整的单词回答。宝宝早上起床后在做什么？去幼儿园见见老师和宝宝怎么样？伴侣玩具怎么样？他在课堂上表现如何？他是怎么洗手的？你为什么要洗手？晚餐时你是怎么做的？你午睡的时候怎么样？宝宝回家后是怎么做的？第三，教育孩子成为好孩子。老师：孩子们，你们想像图中的婴儿一样学习吗？我的第一个教学计划是优秀三1.通过游戏的方法，用感官感知方位，形成一个初步的空间概念。2.学会使用方位词：上、下、前、后、内、外，并且能够读出准确的声音并完整地表达出来。1.一些带折叠手帕的老鼠和一些玩具。(“老鼠”和玩具藏在活动室的任

6、何地方。2.猫头饰(几种)。首先，开始部分：情境介绍：老师：孩子们，黑猫警长故事中的坏老鼠“一只耳朵”带着它的小老鼠逃到了我们的第一堂课。看，活动室里所有的玩具都不见了，所有这些小老鼠都把它们偷走了。你说什么？(孩子们畅所欲言，老师鼓励他们抓老鼠，拿回玩具。)老师：“现在我是黑猫警长，你是白猫警察。”让我们把老鼠抓干净，好吗？”(老师给每个孩子分发头饰)第二，基本部分1.玩游戏捉老鼠，引导孩子学习方位词。老师(黑猫警长):白猫警官，你应该仔细搜查，抓住所有躲藏的老鼠，并记住你是在哪里抓到它们的。好了，站起来走吧！(“黑猫警长”和它的“白猫警长”一起抓老鼠。)黑猫警长：“我在桌子底下抓到一只老鼠

7、。”你在哪里抓到你的老鼠？”(引导孩子们说出他们在哪里抓到了老鼠：在椅子的上面和下面，桌子的前面和后面抓老鼠，或者从篮子的里面和外面抓老鼠，这样孩子们可以一个一个地告诉他们。互相交谈的孩子给予肯定，说错话的孩子得到纠正。演示时，说出正确的方位词。)2.玩游戏找玩具，引导孩子学习和正确使用方位词。老师(黑猫警长):白猫警官，现在我命令你找到你孩子丢失的玩具，并记住你在哪里找到的。一找到玩具就向我报告！白猫警官：“我在椅子上找到了玩具。”我在活动室外面找到了玩具.(启发孩子说出玩具的确切位置，并要求他们做到完整和准确。)3.玩游戏捉“一只耳”，进一步理解和使用位置词。(1)黑猫警长：“白猫警官，虽然我们抓了很多老鼠，但有一只耳朵”逃脱了。现在我们必须悄悄地躲起来。如果“一只耳朵”出来动，我们就一起抓住它指定十个孩子躲在小椅子后面，十个孩子躲在桌子下面，其余的自己找个地方躲起来。(3)“黑猫警长”问他们藏在哪里，并回答集体和个人巩固立场的话。4.抓住“一只耳朵”庆祝胜利。(1)治安官黑猫：“一只耳朵”出现在附近。我们现在正在寻找它。(让一个孩子玩“一只耳朵”，从室外