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文档简介

1、组合模式面积，党分支中心小学：吕云：长方形面积=纵横比，正方形面积=边长边长，三角形面积=底高2，平行四边形面积=底高，梯形面积=(上底下底)高2，这些个都是单纯基本的模式。 拼图操作活动，1、准备好5个基本图形给同学们看。 2 .用两个图形制作新图形。 组合了图形面积，小华家新买了住宅，预定在起居室上铺地板(客厅平面图如下)。 (1)请估计一下他家至少要买多少面积的地板。 (2)按实际计算，至少要买多少面积的地板？ 探索活动，1，如何将这个图形转换成学习过的图形？ 两四个人的组合，你们怎么分开画图，用一种方法画图。 如何把这个图形转换成学过的图形？ 7 m，3 m，6 m，4 m，分割法，追

2、加法， 方法1 :分割为长方形和正方形的方法2 :分割为长方形和正方形的方法3 :分割为梯形的方法4 :增加正方形使其成为大的长方形的方法7343=21=33(m2) 46 33=24 9=33(m2)、(36)42(37)32=942=33(m2)、7633=429=。 方法1 :分割成两个长方形，方法2 :分割成一个长方形和一个正方形，方法3 :分割成两个梯形，方法4 :形成补充一个小正方形的大长方形，需要63=3(m )、74=3(m )、3m、3m、a :至少33平方米的地板。 a :至少需要33平方米的地板。 a :至少需要33平方米的地板。 a :至少需要33平方米的地板。 的双曲

3、正切值。 要计算组合图元的面积，主要用“分割”和“补充”的方法计算。 在刚才的学习中，你认为主要用什么样的方法来计算组合模式的面积？ 如图所示，将4边长为4厘米的小正方形用纸板切下后，可以做成没有盖的箱子。 请试试这个纸板还剩下多少面积：4cm :方法1:2620444=52064=456(cm2)，方法2:26 (2042 )=312 (cm2) (2642 ) 42=144 (cm2) 312=412 方法3:20 (2642 )=360 (cm2) (20 ) 42=96 (cm2) 360=456 (cm2)，回答：在这个纸板上剩下456cm2。 a :这个纸板还剩下456cm2。 a :这个纸板还剩下456cm2。 分割的图形越少越好，所需数据直接越好，学校60个教室门外(单位：米)，(1)需要多少面积的涂膜剂？ (2)如果涂膜剂每平方米要5元，学校一共要多少钱？做一面连队的旗帜需要多少块

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