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文档简介

1、.陶艺教室与教育计程仪计划自古以来，中华民族的祖先就生产陶器，陶文化的发展与我们人类文明的进步密切相关。 中国陶瓷文化历史悠久，在新时期的黄河流域和长江流域已开始陶艺的历史，至今已有八千多年的历史。 例如：杨晓文化、大文口文化、河母渡文化、大溪文化等。陶文化随着人类社会的进步而发展，在我们今天的生活中塞拉混合双打仍然与我们的日常生活密切相关，我们使用的泡菜坛和各种酿造容器，以及我们吃的餐具、盘子、盘子等都是用土烧制的。今天，我们不仅把泥烧成日常用品，还用它来制作各种陶艺艺术品，用来装饰我们的生活环境。 我们把古人制作的这种原始手艺与我们今天人们鉴赏水平的差异相结合，我们制作了许多非常美丽的陶艺

2、手艺作品来丰富我们的生活。今天，我们把中国陶文化这一古老的青春传统技术导入我们学校，这是我们对民族灿烂辉煌文化继承和发展的行动。 我们以新的创新意识和展望发展这一传统艺术是我们学校的人民教师和学生对国学江北的更深层次的理解，我们学校的人民教师和学生将努力创造我们学校素质教育教室的特色文化。教育内容：1:陶泥的基本知识(泥的由来、转制、性能)。2:手工制作的基本技巧(动物、植物、人物)。3:盘建筑的意义和在作品中的运用和造型技术的方法。4:手拉胚的工作原理和陶罐成形的技术要求。5:石膏模仿造技术的特点和运用技术。6:斯坦共和国普作品的制作技术和复制品的特征。7:泥板成形的技术要求和作品的表现形式

3、。8:泥胚的表面纹理创作手法和一些独特的艺术特征。9:泥塑的彩色程序和颜色的活用方法。理解10:陶罐烧成工艺的流程和基本常识。出自11:窑的陶艺作品的后期表面色彩的艺术表达技术。12:泥形手工工具的理解与制作。13:大老板技术的基本原理和实用。综合技术在14:陶艺创作中的运用手段。关于“陶艺教室”的配置和基本设备器材的配置：1:桌子(40个学生可以制作作品的板床台)。2:可动拨号盘(泥形作品的创作用)。用3:泥制成的工具(雕刻刀、木槌、水喷雾器等)。4:电动拉胚机(4-5台)电炉1台(后期)5:泥桶洗脸盆泥胚半成品和陶艺作品的家居装饰架63360陶艺教室环境的版结构(墙的摄影图片配置：陶艺的历史窑炉类型生产技术人民教师和学生的作品等。 古朴简洁的装饰(要体现民俗风味和古香古色的艺术情调)。教育内容和教育时间安排需要双方协调，与“陶艺教室”的环境配置、工具采购等事项必须与教育人民教师工作一起开展。学校热爱艺术，有进取精神，刻苦耐劳，派出创新的小二哥人民教师进行陶艺教育前期训练指导，这两位训练有素的小二哥人民教师是学校陶艺艺术项目工程指导的核心，是灌溉南溪小学素质教育教室的先遣队。在我的教育中实践性地实施，使基础理论与户外观察学习相结合的教育理念，在短期的训练中，能够全面地了解和熟悉中国传统文化的陶瓷艺术。

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