幼儿园大班社会活动教案三篇

1、幼儿园大班社会活动教学案三篇幼儿园大班社会活动优秀教学案1 :老太爷(奶奶)的小盆友时代活动目标：1、分享在各个面谈法中得到的感情，阅读相关的摄影图片，进一步理解爷爷(奶奶)小盆友时代的叙述方法，体验其中的困难。2 .使用实物，感受两个时代生活条件的差异，初步体验今天生活的幸福。环境和材料的创设：1、带补丁的衣服、小麦面粉、蛋糕、绳子、ppt等。2、婴儿子事先面谈法并记录过老太爷奶奶活动过程：通过共享交流阅读体验来比较感知一、共享交流1、最近，大家完成了面谈法的任务，面谈法给了老太爷的奶奶，他们聊了聊小盆友时代的事，一定有很多成果。 我发现了奇怪的问题。 这个标志是什么意思为什么是这种感觉2、

2、听叙述方法本来就是件快乐的事，为什么现在选择了悲哀的(泪流满面)？ 谁来说说自各儿最初选择的理由？/老太爷奶奶说什么流泪？a、谁说古人穿什么衣服？什么是补丁？点的布是补丁，我要找住的衣服。 谁来看看哪里有补丁(穿在婴儿子上)我当时衣服穿得好了。 穿这种破衣服一定会叫人笑。 爷爷为什么要穿b，说穿就说吃点什么？我也带来了同样的东西。 你认为是什么？我拿两样东西比较了一下，爷爷吃的和我们吃的有什么不同？ 谁来吃是什么味道？二、阅读体验我也面谈法上了值得尊敬的人。 你觉得是谁？他也让我跟我聊到了小盆友的时候。 (提示ppt观察图像)2、在欧吉桑也有三毛般的痛苦的同年，你们谁能理解呢？ (引导婴儿子说

3、画面上的内容，同时感觉个别的场面)我这儿有根绳子。 为什么把肚子弄成这样？3、旧欧吉桑小盆友的时候感觉怎么样？三、比较知觉1、这里是我们的小盆友们的面谈法表。 让我们看看我们的小盆友和老太爷祖母的小盆友，我们的小盆友(快乐、幸福、温暖)(寒冷、空腹、残酷)2、小盆友的时候，请用颜色来表示老太爷的小盆友时候。今天是重阳节，是老太爷奶奶的节日，你打算用什么方法来爱恋的他们呢？幼儿园大班社会活动优秀教学案2 :鸟是我们的好朋友活动目标：1 .指导婴儿子观察一些鸟的外形特征、习性和技能，初步理解鸟与人的关系。2 .婴儿子通过保护小鸟的各种方式，参加上通告激发婴儿子爱鸟的感情。活动的准备：1 .在婴儿子

4、和监护者收集有关鸟的资料和摄影图片，呼吁人们了解有关鸟的知识。2 .鸟叫声的录音、小鸟的饲养。 一些鸟的标本，如啄木鸟、信鸽、猫头鹰等。3 .课件：群鸟飞舞，歌唱，啄木鸟，信鸽，猫头鹰鸟活动习性和技能的漫动画。活动流程：1 .倾听声音，对引进感兴趣。“今天，很多客人和我们成了小伙伴，听到了那个声音，你觉得那是谁？ 播放小鸟叫声的录音。 在婴儿子推测之后，有人告诉婴儿子我见过鸟。2 .请把客人请出来。 人民教师展示一些鸟标本，做鸟的飞行动作将鸟标本分成各组中间，引导婴儿子观察，了解鸟的形状特征。3 .利用课件了解一些鸟的习性和技能。在小盆友们谈论鸟的时候，婴儿子说了自各儿知道的事情之后，利用课件

5、，把鸟的习性和能力显示给婴儿子。 根据需要，反复播放几次。4 .小组讨论保护鸟的方法。人民教师听取了各组婴儿子的讨论结果，肯定了婴儿子保护想到的鸟的方法，进行了必要的指导。5 .体验快乐，结束活动。给我看小鸟装的篮子，让婴儿子讲小鸟的心中的感觉，猜小鸟在想什么，我们该怎么办？ 在婴儿子讨论之后，人民教师体验了和婴儿子一起在窗边放飞小鸟，保护小鸟的喜悦。播放群鸟飞舞，歌唱的漫动画，鸟鸣的音乐，人民教师和婴儿子配合着音乐在活动室内自由飞翔。活动扩展：婴儿子回家后，鼓励家人和亲戚不要捕鸟和吃鸟，每个人都会成为爱鸟的好市民。幼儿园大班社会活动优秀教学案3 :我是幼儿园的小老东家活动目标：1 .通过看摄影图片，愉快地表达自各儿的心中的感觉和想法。2、初步激发“我是幼儿园的小老东家”的意识。活动的准备：照片活动流程：一、图像的内通讯端口1、展示摄影图片：清洁的运动场、教室等问：你喜欢这里是哪里？为什么？(给人以可心中的感觉，美丽的乐趣)婴儿子讨论摄影图片的内容。老师总结：这些个的地方都很漂亮，看了以后心中的感觉很轻松，给了我们美好的乐趣。2、展示摄影图片：有垃圾的运动场、教室等问：这里是什么？为什么有这么多垃圾？看到了，你怎么想(看到痛苦，不开心)老师总结：这些个的地方垃圾堆积如山，太脏了，看着难受，男同性恋也不开心，讨厌这里。请问是怎么破吗？婴儿子讨论，发