幼儿园中班健康《小脚丫》教案范本三篇

1、幼儿园中班健康三教案小脚丫幼儿园中班健康小脚丫教案样书一活动目标1.观察脚，了解脚的结构。2.知道小脚的功能，知道如何保护脚。3.发展足部运动，体验探索身体奥秘的乐趣。准备活动1.地毯、垫子、瓷砖和两棵小树。2.足球、手推车、绳子、沙袋、棍子、30个纸球和一个狼头饰。3.音乐磁带和录音机。活动流程首先，引导观察和探索脚的结构1.引起兴趣我们的每个孩子身上都有一对宝贝，可以带我们去我们想去的地方。你知道他们是谁吗？不会猜的孩子，往下看就知道了。2.观察结构哦，原来是我们的小脚。请仔细看看小脚的样子和上面的东西，并和你的好朋友交谈。(小脚上有鞋底、脚背、脚趾、脚跟、脚趾和脚趾甲。)还有一个可以鞠躬

2、的地方。你知道它的名字吗？它叫做拱门。有了它，你的脚就像弹簧一样。当你走路灵活时，你的脚不会痛。3.比较异同我们都有同样的小脚吗？有什么不同？把它和你最好的朋友比较一下。事实证明，我们每个人都有不同的脚(灵感来源于分辨肤色、长度、宽度、肥胖度和足弓曲率的不同)。4.巩固游戏小脚是我们的好朋友。让我们用小脚玩游戏。玩“看谁分得快”的游戏：老师说出一只脚的一部分的名字，并让孩子们迅速指出来，用手和它交朋友，这样他们就可以触摸和捏它。第二，组织旅行，了解脚的功能1.为锻炼做准备，锻炼你的脚部肌肉今天，老师将带你去神秘的森林里玩。谁想和我一起去？别担心，我们必须练习我们的技能，尤其是我们的小脚。好的，

3、让我们快乐地练习小脚。老师们读儿歌，并引导孩子们做足部运动。小蜘蛛，用铜线走路真舒服。当你跌倒时不要担心，咬你嘴里的保险丝。小鸭小鸭，抓大虾。我心里发痒，竖起尾巴。张开嘴，大虾跳！摸摸你的脚：说你好，你好！i2.森林旅行感受到了脚的功能老师带孩子穿过“草地”、“沼泽I地”到“森林小屋”，并引导孩子体验踩在各种材料上的感觉。现在小脚要去大森林旅行。旅行时，我们需要看看小脚有什么技能。(放松音乐，走到。地毯上)！这是什么地方？哦，是草。当你的小脚踩在草地上时，你有什么感觉？(继续走向垫子)看，前面有一片沼泽。让我们再来一次。你的小脚感觉如何？(对着瓷砖)哦，森林小屋来了。让我们看看森林小屋里有什么

4、。用你的小脚踩在上面感觉如何？老师总结：我们的小脚可以感觉硬和软，光滑和粗糙，冷和热。3.玩运动器材，探索脚的用途。看，孩子们，森林小屋里有许多有趣的东西。你想玩你的小脚吗？想想你玩的时候小脚能做什么。让孩子踢足球、踩汽车、踢沙袋、跳木棒、跳绳等活动，并探索在活动中使用脚。4.追上狼，享受活动让孩子进一步了解在追赶中如何使用脚。听着，那是什么声音？(播放音乐)谁在这里？原来是狼。我该怎么办？来吧，讨论一下什么是最好的方法。老师也有一个好主意。我这里有一些石头。当我们追上狼时，我们会用石头打败它！孩子们追着狼，用石头扔它。好吧，狼被我们赶走了。我们赢了。让我们庆祝一下！第三，总结对话，理解保护双

5、脚的重要性1.儿童交流和总结脚的使用刚才我们用我们的小脚做了什么？老师总结：我们用小脚走、踢、蹬、跳绳，把狼赶走。你认为我们的小脚很棒吗？2.引导讨论，谈论如何保护你的小脚那么我们如何保护小脚呢？请和你的好朋友谈谈。(讨论)经常剪脚趾甲，每天洗脚，不要穿太硬的鞋子，注意不要感冒。好了，现在让我们穿上袜子和鞋子。3.让孩子们穿他们自己的鞋子和袜子当孩子们穿鞋子和袜子的时候，老师指导：今天，孩子们知道他们的小脚和他们的用途。此外，我们有小脚，小动物也有。他们的小脚是什么样的？你有什么技能？请用你的小眼睛仔细看看，然后告诉大家你发现了什么。好了，现在我们回去吧！(音乐播放结束)活动扩展1鼓励和引导儿

6、童了解动物脚的特点和用途。2.让孩子尝试创作“足迹画”。幼儿园中班健康走钢丝教案模式二活动目标：1.对脚在活动中的特征和功能的感知，以及最初的探索兴趣。2.让孩子们知道如何通过手术活动来保护他们的小脚。活动准备：1.场景布置：小脚乐园(有沙子、地砖、鹅卵石和海绵)；2.集体作业材料：毛巾、肥皂、指甲、火、笑宝宝、哭宝宝等等3.节奏磁带：小鸭小鸭活动流程：首先，引入节奏节奏来引起兴趣。老师：今天，老师和我们的孩子将用他们的小脚跳舞，好吗？第二，赤脚坐在地毯上，了解你的脚的结构。1.脱下你的袜子(儿歌)。2、初步了解脚趾、脚背、脚趾。3.为什么小脚有味道？如何让我们的小脚变得芬芳？第三，通过体验和

7、感受，引导孩子了解脚的功能。1.小脚的能力是什么？让孩子们在小脚乐园上行走和行走的感觉如何？2.孩子们体验着赤脚踩在沙子、海绵、鹅卵石和地砖上的感觉。3.活动后的对话总结：我们的小脚真的很有用。除了帮助我们做很多事情，我们还可以感觉到冷、热、硬、软、滑和粗糙。第四，通过小组操作，引导孩子知道如何保护自己的脚。1.(展示笑脚和哭脚的图片)为什么脚会笑？当你的脚碰到它时，你会哭什么？小脚喜欢什么？小脚不喜欢什么？分别发给他们。2.儿童团体合作发送卡片。3.告诉孩子们。4.引导孩子讨论如何在生活中保护他们的脚。V.结束活动。1.穿袜子(儿歌)2.触摸你的脚后，你脚上的所有细菌都会到达你的手。我该怎么办？让我们一起洗手吧！活动扩展：组织孩子打印脚印。看看你的小脚印和别人的脚印有什么不同，告诉你的老师和你的好朋友。幼儿园中班健康小脚丫教案模式三活动目标：1.了解脚的主要部位，培养孩子的自我关注意识。2.通过玩脚来发展锻炼脚的每个关节的感觉和灵活性。3.在老师、孩子和同龄人之间建立良好的关系。活动准备：1、录音机、磁带。2.鹅卵石、木桥、体操垫和沙袋。活动流程：首先，引出话题孩子们脱下鞋子和袜子，露出他们的小脚。第二，知道小脚1.脚趾2、脚背3.脚底4.脚后跟第三，脚的游戏(一)、对游戏的感知1.