学前儿童发展心理学绪论PPT课件

1、学前儿童发展心理学规定，睡觉使不得要不得(不在宿舍)吃饭(不在餐厅)迟到使不得(5分钟前到达教室)早退使不得(不在聚会)旷课要不得、纪律要求：放学后的课外作业、实验报告、授课表现、出勤情况构成学生平时的成绩。 期末对学生进行期末考试，全面考察学生的知识掌握情况和知识运用能力。 学生的最终成绩由平常成绩的20%和期末成绩的80%组成。 审查方式：万能抚育机到底缺少什么？ 你违反了什么？ 缺乏父母的爱、同伴的爱、社会的爱。 不爱生命就不能成长。 违反了个人成长的规律。 语言发展规律、社会发展规律、道德发展规律等。 从事儿童教育首先需要爱(最重要)，然后学习儿童发展的基本理论知识，应用这些理论知识解

2、决婴儿子教育中的问题。 启示：第一节什么是学前儿童发展心理学，学前儿童发展心理学的概念，产前发展(从受精卵形成到出生，胚胎前9个月是发展最快的阶段)，发展阶段，婴儿阶段：03岁。 独立行走，知觉运动能力，母语的口头语表达，最初的亲密关系。婴儿子阶段：36岁。 身体的变化、自我控制性和自信心、语言思维、道德感、伙伴关系。 男同性恋非常重要(像小动物)。 大姨妈发展身体的发展，大脑的发展，知觉的发展和运动能力的发展，发展领域，认知发展记忆，思考，解决问题和语言等的发展，感情和社会发展感情的发展，气质的发展，自己的发展，对他人的认知，伙伴关系以及道德的发展和性别的作用的获得。 彼此的影响不是独立的。

3、 爬行动物(大姨妈领域)有助于儿童认识周围环境，思维和行为能力(认知领域)促进成人与儿童交流(情感和社会性领域)、学前儿童发展心理学解决的问题， “3w”问题： what描述了心理发展过程的共同特征和模型when公开或描述了这些个的特征和模式的发展变化日程why解释了儿童的心理发展变化过程，分析了发展的影响因素，揭示了发展的内在反应历程。 第二节学前儿童发展心理学的基本理论，学前儿童心理学的基本理论问题，1 .遗传和环境哪一个对儿童发展的影响更大， 21，1 .遗传和环境哪一个对小盆友的发展的影响更大？ 遗传决定论的祖先是优生学的奠基者英吉利的戈尔顿(FGalton )。 美国心理学家大厅(G

4、Hall )有“1，2的遗传胜过1吨的教育”的名言。22、1 .遗传和环境哪个对小盆友的发展影响更大？ 给我健全的小盆友，我可以用特殊的方法任意改变，使他们成为医生、执业律师、艺术工作者、富豪，以及叫花子和三只手。 不论他的才能、兴趣、脾气还有他祖先的才能、职业和人种。 环境决定论的主要代表人物是行动派的奠基者华生。 2 .小盆友的发展是主动的还是被动的？ 机械模型：小盆友被动地接受外部经验，被动地受环境影响，探索性行动和个人尝试较少。 飞机机身模式：小盆友有自主性，更愿意去探索和自我创造。 3 .小盆友的发展是连续的还是阶段性的？ 概念检验、全世界的小盆友所经历的知识发展阶段是一样的。 但是

5、他们有明显的个人差异。 非常聪明的父母有最聪明的小盆友，即使这些个的小盆友由未受过教育的保姆照顾，他们也通过解决面临的问题，征服面临的挑战来表明他们的聪明。先天/后天、主动/被动、连续/阶段、学前儿童发展心理学主要学派的理论观点、一精神分析理论、弗洛伊德的人格理论本我认为像婴儿一样，有很多需要，按照快乐的原则自己，像婴儿的母亲一样，考虑如何满足小盆友的需要，按照现实的原则行动。 弗洛伊德性心理发展的五个阶段：口腔期(01岁)、肛欲期(13岁)、性器官期(36岁)、潜伏期(611岁)、两性期(11岁以上)、1、感觉舒服、心中的感觉好2、促进神经功能发展3、智能发展的信号4、锻炼眼睛的协调性、吃手

6、指是有些父母这样认为是肮脏的，宝宝容易生病，千方百计地阻止小盆友吃手指。 其实，婴儿吃手指也有很多好处。 吸烟是婴儿成长过程的正常现象，父母必须仔细观察。 如果婴儿6个月后没有吃手指的行为，就要注意婴儿开始吃手。 心理发展的五个阶段，口腔期、肛欲期、1、2、情况2 :这是真正的叙述方法，甜滋滋今年3岁了，她出生在高知家庭，条件好，条件好，甜滋滋妈妈很重视对女儿的教育。 她的生活很有规律，有时甚至有些复刻板。 为了让甜点养成定时排便的好习惯，每天去幼儿园之前，让甜点吃大勺蜂蜜。 不管是不是甜滋滋，这是必须完成的任务。 有时候太甜不喜欢吃的时候，妈妈捏着小盆友的嘴，勉强喝一勺蜂蜜，然后用水把蜂蜜放

7、在顺顺利利上，到某一天都忍不住翻蜂蜜，她很害怕，躺在忙不迭地上舔蜂蜜，在心理发展的五个阶段，和于是他让猎人带儿子去杀了他。 但猎人出于同情心，只抛弃了娃娃家。 被抛弃的娃娃家被农民发现，在老东家长大。 多年后，赖斯去朝圣，遇到年轻人争吵，被年轻人杀害。 这个小二哥是奥德普斯。 奥德普斯解开了狮身人面像之谜。 被底比斯人民推举为国王，娶了王后伊奥卡星空卫视。 后来，在底比斯发生了瘟疫和饥荒，奥德普斯请求上帝提醒他要知道杀害父母的罪。 擎天柱挖开眼睛离开了底比斯，到处漂流。 现实生活中恋母(父亲)情结、恋母情结的表现：小盆友的时候-； 长大后如果无法摆脱恋母情结，就喜欢寻求比表现神经不安障碍的自各

8、儿年长得多的女性。无论做什么事情都缺乏主观和独立性，如果没有人从旁指导或率先表演，就会变得胆怯。心理发展的五个阶段、口腔期、肛欲期、性器官期、潜伏期、一、二、三、四、心理发展的五个阶段、心理发展的五个阶段弗洛伊德的理论第一次强调了年轻时的经验对个人的生涯发展起着重要的作用。 缺点：过分强调性别在人类发展中的作用，忽视了文化、社会、教育等重要作用。 其理论以成人性压迫问题为化学基，具有其特殊的时代性。、艾莉森的心理社会发展理论、0-1岁基本信任对不信任、1-3岁自主对耻、3-6岁自主对罪疚感、6-12岁勤勉对自豪感、12-20岁自我同役混乱经典条件受发射理论的影响，所有的行为都被认为是刺激反应的

9、学习过程，小埃尔伯特实验、传统行为主义、 斯金纳区分应答性行为和操作性行为，主张外部刺激的加强作用、观点：反对研究意识，反对主张研究行为的反思，主张实验方法。 行为是刺激反应结合心理发展的反应历程：条件反射、乐队：强调观察学习，认为人类行为的变化既不是个人的内在因素，也不是外在因素，而是两者相互作用的结果。 通过观察他人的行为及其强化结果，小盆友可以得到一些新的反应，纠正现有的反应特征。 代替强化、自我强化、社会学习理论、自我效能感：我认为自各儿的能力和个性是自各儿成功的信念。 虐待和溺爱孩子不利于给予孩子良好的自我效能感。 乐队拉：3 .皮亚杰认知发展观，皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的奠基

10、者，被誉为心理学史上弗洛伊德以外的“巨人”，其提出的发生认识论不仅是日内瓦学派的理论基础，也是欧洲机能主义的重大发展。 开辟了心理学研究的新途径，对现代西方心理学的发展和教育改革产生了重要影响。47、2、儿童心理发展的4阶段(重难点):1、感知运动阶段(0-2岁) 2、前运算阶段(2-7岁) 3、3、49、客体永久实验、50、51、2、前运算阶段(2-7岁)、修正算是什么？ 运算是内化的动作，是可逆的、保守的逻辑。 什么是预演算？ 修订阶段发展的前期。 前演算阶段的成果：小盆友形成了用符号来表现对象的能力。52、前运算阶段的特点1 :相对具体，不能通过表象进行思考，不能进行运算思考。3x2=6

11、、53、前演算阶段的特征2 :缺乏思考的不可逆性、保存构造。 左，右，左，右，2 3=5，5-3=2，54，保存实验，55，前演算阶段的特征3 :自我中心性。 三山实验，56，前运算阶段的特征4 :复刻板。 具体表现：考虑现在的问题时，注意力还不转移，不擅长分配，概括事物性质时缺乏等级观念。57、3、具体运算阶段(7-11岁)、具体运算阶段的特征：守恒性、可逆性。 数量守恒，58，3，具体运算阶段(7-12岁)，大小守恒，59，4，形式运算阶段(12-15岁)，形式运算阶段的特点：摆脱具体的束缚，60，评价，优点：提出富有辩证法观思想的完整发展论。 通过大量观察、谈话和实验，研究了从小盆友出生

12、到小二哥初期的思维发展途径。 缺点：将人的本质生物科学化的倾向。 理论概念过于抽象，无法解释许多小盆友发展中出现的现象。 4、社会文化理论(维加斯牛鼻子)儿童心理的发展并非完全依赖于认知成熟(内部动力)，而是通过成人或年长的钟点工纳来学习把握(外部动力)。 最近的发展区：对于小盆友来说“可以”和“可以”之间有一个发展区，这个发展区对于小盆友来说是“最近的”，只要给予萨通讯端口，通过小盆友的努力就可以达成。.63、5 .把信息加工理论、人脑作为信息流的象征符操作系统，是从感觉到行动反应，是信息积极被查询密码化、转换和控制，是大闸蟹的信息加工模式，人类最终被机械人所取代吗？ 6 .社会生态系统理论

13、、微观系统、小盆友即时(直接接触)环境的作用系统、中间系统：即时环境(各种与直接小盆友交互的环境要素)、外层系统：非即时环境、间接影响小盆友、宏观系统：外层系统和中间系统选择“蒸发”的第一步，数据收集的方法。 自然观察：在一般的、平常的(即自然的)环境下观察、记录小盆友的行为，得到心理和行为的发展变化规律。 珍妮和黑猩猩，结构性观察：研究人员预先设定统一的观察对象和记录标准，对所有的观察对象使用相同的观察方式和记录格式。 儿童行为观察室、调查法：从一个整体中按照一定的规则提取一定的样本，收集有关这些个研究对象的资料，并通过样本分析来推断整体情况。 面谈法法、问卷法、标准化问题单即心理测验，临床

14、法：与面谈法法极为类似，是自然主义观察、试验和精神病理学临床诊断法联用。 包括儿童观察、谈话和儿童实物操作三部分。 案例研究法：用各种数据收集的方法(面谈法法、问卷法、临床诊断法、行动观察法)制作个人研究对象的成长文件。 心理物理法：心理物理法一般多用于学前儿童知觉、思维操作、能力和情绪反应等定量测量的领域。 假设心理量与物理量直接相关，核磁共振仪、异文化研究：通过研究不同社会文化背景的儿童，探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，探讨不同的社会文化条件对儿童心理发展的影响。 印第安人与我们不同，第二阶段是选择数据收集和分析的方法，相关的设定修正方法：研究者通过收集数据确定两个以上变量之间有某种意义的关系的关有木有。88、自身观与人的信任分析、实验设施修订：在控制下系统地操作某变量的变化，研究该变量的变化对其他变量的影响，查看暴力节目组的小盆友，不查看暴力节目组的小盆友，暴力行为多，暴力行为少，有因果关系， 第三阶段是研究小盆友发展的纵向研究：又称跟踪研究，是指在长时间内对同一组受试者进行定期观察、测定或实验，探讨心理发展的规律或特点。 时间序列研究：将横向研究与纵向研究相结合，在横向研究的基础上进行纵向研究，更好地研究心理变化的特点和转折点。 量化研究、量化研究(或定量研究)是一种采用调查、实验