婴幼儿语言功能发育

1、. 1、第四章乳幼儿期语言功能发育，2、教学要求：1、了解语言功能发育的大姨妈基础。 2 .熟悉儿童语言发育的特点。 3 .掌握语言和语言的概念。 4 .掌握前语言行为的概念、内容和意义5、掌握语言发生的时间和标识牌。 从.3、4、康复医学的角度理解乳婴儿子的语言功能发育，其意义在于帮助语言障碍的脑性麻痹症儿童、精神发育迟缓儿童及脑损伤患者进行语言训练和语言治疗。 语言的发育在乳婴儿子的认知和社会功能的发生发展过程中起着重要的作用。 乳婴儿子如果能掌握一些语言，就能获得有效的认识工具，通过与大人的交流，增进对外部世界的知识，通过语言更好地储藏和提供这些个的知识。6、一、语言和语言发展的概念、语

2、言：以语言为基本单位，以语法为结构规则构成的符号系统。 语言具有音、形、义三个特征。 语言具有生成性、结构性、语义性、社会性等特征，其中生成性和社会性是语言符号系统与其他符号系统的主要区别。 语言发育也称为语言获得，是指母语理解和获得能力的发育，即与听者交谈的能力的发展。 语言是指，根据个人所掌握的语言知识，表达思想，进行交流的过程，即语言的传达过程。 包括听、读等感觉和理解的过程，也包括说、写等表现的过程。 语言和语言两者相互连接，密不可分。 语言只有在语言活动中才能表现出其功能。 语言活动离不开语言工具。 代表性的语言障碍是构音障碍(dysarthria )和口吃(stutter )。 代

3、表性的语言障碍是失语症(aphasia )和语言发育迟缓(delayed language development )。9、语言活动的不同形式，内部语言是口头语言发展到一定阶段(23岁)，基于语音语言形成，是外部语言的内化。 乳婴儿子首先掌握外部语言。 对话语言，独白语言，自我中心化语言自我指导或外部表达的内部语言无声的内部语言，10，语言能力的第一内容婴儿最初获得的能力，11，语音听觉系统发育器官的发育语言神经中枢的发育，二，语言功能发育的大姨妈基础68个月的胎儿已经具有初步的语音听觉能力。 2、发音器官发育、呼吸器官：包括通过口腔、鼻腔、咽和气管至肺的一系列管路，主要部分是气管、支气管和肺

4、。 从呼吸机产生的气流是发音的主动力。 声音通常在空气流通被呼出时发出。14、喉、声带：喉是由4块软骨组成的圆筒形小室。 小室的中央是声带。 声音的高低取决于声带的厚度、长度和收缩程度。 新生儿能发声，但不能发出音节清晰的声音。 由于小盆友的声带比大人短，所以小盆友的声音比大人高。15、口腔、鼻腔和咽腔：发音时重要共鸣器宝宝的口腔、鼻腔和咽腔比较狭窄，短，发音也受到影响和限制。 牙齿、舌头和嘴唇：婴儿的露出牙齿与声音的发展有一定关系的双唇和舌头的多样性活动也可引起新的声音的产生，16、17、大脑中枢大脑皮质分为47区，被称为玻尔兹曼区(Brodmann areas )，如图所示，在百老汇大道语

5、言区(44区和44区) 被称为Brodmann areas的主视觉区域(primary visual area )、第二视觉中枢(18和19区，visual association area )、第一听觉中枢(41区，primary auditory area )、第二听觉中枢() 、18、脑的功能定位() 3、语言神经中枢发育、运动性语言中枢(即说话中枢和书写中枢)和感觉性语言中枢(即听话中枢和读书中枢)分别分布在不同的脑回(大多数人是话语中枢位于额次的Broca区，书写中枢位于额中回后部，听者中枢位于颞上回后部的Wernicke区，读书中枢位于顶叶枕叶颞叶边界的角回。 运动性失语，感觉性失

6、语，20，脑语言中枢定位发育迟缓。 小盆友两侧半球大脑单侧性的形成，即语言中枢单侧化为优势半球(左半球)，通常发生在212岁之间，这是语音定型的年龄，也是语言发育的最佳时期。 优势半球分化的关键时期是67岁。21、大脑新皮质发育顺序由后向前，即中央后回部各新皮质区先发展，逐渐向中央前回部发展，额叶最后发育。 这与儿童语言行为的发育顺序基本一致。 乳婴儿子的听、说、读、写优先顺序由语言中枢的发育成熟顺序决定。22，3，婴儿期前语言行为，(1)前语言阶段：婴儿学习语言前，有较长的语言发生准备阶段。 是指从婴儿出生到第一个真正意义上的语言出生的时期，一般是指12个月前。 婴儿的知觉、发音、理解力逐渐

7、发展，出现了“咻”(610个月)和非语言的声音和姿势的交流现象等。 前语言行为：发生在前语言阶段，与语言发生有密切关系的行为。 (2)婴儿的语言感知能力的发达、婴儿的语言感知能力的发达从低到高可以分为以下3个阶段： 1、听觉阶段2、声音阶段3、音位阶段、24、声音范畴的知觉婴儿主要根据“声音发信时间”的这种能力被称为声音的“范畴的知觉” 34个月的婴儿已经有了这种声音范畴的知觉，10-12个月的婴儿可以识别各种音素，可以识别其代表性的意义。25、婴儿语言感知能力发育分期的初步阶段，1，宫内孕58个月：胎儿已有初步听觉反应，可大致区分音色音乐、噪声和语音，有语音识别和记忆能力。 2、新生儿期01

8、个月：可以对声音进行空间定位，母亲对声音的明显嗜好，对成人的语言有明显的“云同步反应”。26，声级，3，婴儿期24个月(发音男同性恋期):2个月能理解某些交流信息，34个月能进行“模仿”式的“发音男同性恋”，能识别浊音。 4、婴儿期59个月(语音修正期):56个月，可鉴别语言节奏的语调，改造、修正自各儿语音系统。27、音位等级、5、婴儿期912个月(学话萌芽期):能够识别母语的各种音素，将听到的各声音转换为音素，能够识别声音所代表的意思。28、(3)婴儿语音的前语言发育，1、单音节阶段(04个月)的婴儿发音多为单纯的元音字母，类似于对外汉语的单韵母，末期出现极少数的双音节音。 又分为两个时期：

9、只能发出单音节的单元音和复合原音24个月：辅音元音字母逐渐发育成单元音、复合元音字母、双音节音。 在.29，2，多音节阶段(510个月)的7个半月可以模仿成人的ma音，声音中的双音节和多音节音大幅增加。 10个月处于典型的靴子学语的阶段。 可以发音vw、r、复合元音字母及多个多音节音。30、3、学话萌芽阶段(1113个月)能准确模仿成人的声音，与音色和声调极为相似。 听懂了一些东西的名字，第一句真话就诞生了。 31、语言表达的发育(不同时期的语言特征)、32、(三)婴儿的前语言交流能力的发育、前语言交流能力：前语言阶段的婴儿以特定的声音或姿势进行人际交流的能力。 这种交流手段也具备了语言的三个

10、基本特性：目的性、约定性、照应性。33、4、乳婴儿子语言的发生、乳婴儿子语言的发生时间约为1014个月。通过语言理解、语言表达和非语言交流分析乳婴儿子语言产生的过程。 (1)乳婴儿子语言理解能力的发育，9个月是婴儿语言理解能力真正发生的时间。 按照大人的话可以做相应的事。 11个月： 12个月，能够对大人的命令做出反应：语言的理解和表现力相连，促进了语言的生成。 13个月：可以理解或接受1797个词。35、(2)乳婴儿子语言的产生，一般把第一批语的产生作为乳婴儿子语言产生的标识牌。 1 .第一批语言的发生及其生态学分析910个月的婴儿所说的语言实际上具有很强的场合约束性。 在语言(概念)的获得

11、和运用910个月后，以后以每月掌握13个新词的速度发展，到了15个月，一般会说10个以上的词语。 在这个阶段词语的获得有三个方面的内容，有时持续把握限定性强的词语的把握的词语开始脱离状况的限制，开始直接把握得到了初步概括意义的具有概括性和指示性功能的名词和非名词性词语。37、3、词句的发生和发展1520个月为词句阶段。 从15个月开始有些单词在19个月内大约能说50个词，之后，平均25个词进入单词句末期阶段(1820个月):从单词句向二语句的转移阶段1920个月进入二语句阶段，到2岁进入完全二语句阶段。 语言爆发，38，5，婴儿子语言发展的特点，01岁：语言发生的准备阶段(前语言阶段) 1岁后

12、，进入正式的话语阶段，之后到2，3岁为止，初步掌握语言期。 26岁，基本掌握了口语的时期。 幼儿期语言的发展，主要是在语音、词汇、语法、口头语的表达能力以及语用技能的发展等方面。39、(1)语音发展、36岁婴儿子语音发展特点1、发音正解率与年龄的关系。 二、三十四岁是语音的飞跃期。 4岁以上能掌握所有的声音。 3 .韵母的发音容易掌握，正确率比声母高。 难以把握的声母是z、c、s、zh、ch、sh、r、n、l。 4、大多数3岁以上的声母没有困难，有些3岁婴儿子发音困难。 5 .语音正确率与社会环境有关。 6 .对于声音的意识逐渐出现(4岁左右)。40、语音发育有一定顺序：学习唇音/非唇音的对立

13、先于塞音/摩擦音的对立，第一个辅音通常为双唇音。 学习鼻音/口腔音的对立比唇音/齿间音的对立要先。 前辅音的学习比后辅音先的无声辅音的学习比浊辅音先。 塞音、擦音、塞擦音这3组音的学习顺序为塞音摩擦音。 元音字母学习顺序是aiue的其他元音字母。 鼻元音字母、边音是最后掌握的。 按照、41、汉民族儿童声音发育的顺序，辅音部位从前后两端被推到中间，发音方法的学习顺序为鼻音、摩擦音、塞音先学习的元音字母学习为舌面元音字母舌尖元音字母、舌元音字母卷舌元音字母、非圆唇元音字母圆唇元音字母、低母音高母音、前母音后母音。 (1)词汇的发展，1 )词汇量的快速增长(36岁)，(44 )，(2)词性范围扩大的

14、词的类型扩大：实词(33 )实词：先掌握名词，后掌握动词，再掌握形容词，其他实词。 虚词掌握得很慢，比例也很小。 45岁是词汇丰富的活动期。 各种词汇的内容包括具体的抽象、概括、实词(包括名词、动词、形容词、数量词、代词、副词等)、虚词(包括介词、连接词、语助词、感叹词、语气词等)12岁：词义扩展最为显着.46，(3)语法结构的发展，1、句子功能从浑然一体到阶段性表达内容的分化(3岁后)词类的分化结构层次的分化2、句子结构从简单到复杂、从不完整到阶段性完整、从疏到严密。 词句双词句简单句复合句、电报句、47、语言表达的发育(不同时期的语言特征)、48、3、句型从记叙文到非记叙文(疑问句、否定句) 4、 45岁可以独立地说叙述方法和各种各样的事情。50、2、从情景语言向连贯性语言的迁移情景语言： 3岁前连贯性语言： 67岁，51、3、语言功能的发展语言交流功能的发展3岁前：活动独立性差， 语言交流功能受到限制的34岁：语言交流功能发展5岁语言摘要和调节功能发展6岁后：概括能力明显提高了3岁左右：语言自身调节功能开始发芽(自言自语)，53，内部语言的发生发展内部语言：伴随思考活动产生的无声语言。 男