小组合作学习教师篇_第1页
小组合作学习教师篇_第2页
小组合作学习教师篇_第3页
小组合作学习教师篇_第4页
小组合作学习教师篇_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小组合作学习实践,以奉献为基,以担当为盾,以作为为矛,用工匠精神突破学校发展的藩篱,银川高级中学小组合作学习流程,小组合作学习学习方案导学案,1、导学案的内容 （1）教材阅读 （2）公式定律推导 （3）概念辨析 （4）记忆性任务的互相检查 （5）思维导图、概念图绘制 （6）习题 （7）实验,（1）学习目标。 （2）重点难点。 （3）知识结构。 （4）学法提示。 （5）学习过程。 （6）考题例析。 （7）热点聚焦。 （8）巩固练习。 （9）课堂小结。,2、导学案的基本要素：,学法指导是培养学生学习能力的核心因素，学习方法的指导是学生知识体系中的重要组成部分，也是能力结构的重要组成部分。重视学法指

2、导是“教会学生学习”的前提和保证。因此，在导学案中，学法指导贯穿始终，如导学案中的学习目标设计、疑难问题提示、解题思路、方法、技巧等指导性内容和要素，构成一条明晰的学法线。随着知识网络的形成，学法指导也构成科学完整的体系，为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件。 导学案中的学法指导主要包括知识识记和技能训练的方法指导、问题的处理策略指导。要明确告诉学生从哪些角度进行观察、记忆、联想、对比、推理、归纳、思考、讨论等，学习方法指导要充分结合学习目标，要举出一定的学习题例，通过题例使学生循序渐进掌握学习的方法以及学习过程中注意的问题。,3、编制导学案学法指导要考虑哪些因素？,集体备课编写“导学案”发放“导学案”预习完成“导学案”上交“导学案”批阅“导学案”，了解学情二次备课，优化教学策略下发“导学案”，核对相关答案讨论、交流、展示、评价、实施课堂教学填写课后记，留存成集。（我们可以先引导学生习惯使用导学案，逐渐培养学生能利用小组合作的方法独立自主完成导学案的预习任务，之后逐渐形成后面的工作程序。） （案例说明）,4、导学案使用流程,7门进步,5门进步,5门进步,5门进步,8门进步,6门进步,1门进步,1门

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论