中学“基础教育提升年”活动实施方案

1、中学“基础教育促进年”实施方案8 .中学“基础教育促进年”活动实施计划为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，加快教育改革步伐，加强中小学教师队伍建设，切实提高教师的教育教学能力，进一步提高教育教学质量，根据西吉县基础教育质量提升年活动实施方案精神，我校将于2011年举办“基础教育质量提高年”。为了扎实、有序、有效地开展这项活动，特制定本实施方案。一、指导思想和工作目标1、指导思想全校教师专业能力提升应以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学的教育发展观，坚持以教育质量为核心，牢固树立以质量求发展、以质量促发展的理念，努力提高学校教育工作质量，办好人民满意的教育。2.工作

2、目标在深入实施基础教育学校综合管理工程的基础上，严格质量控制，办出特色教育，创水平，做名师，培养英语人才。立足当前，着眼未来，我们在2011年“基础教育质量提升年”取得了成绩。通过促进师德、教学科研能力和课堂教学有效性的提高，教师的专业能力得到全面提高；使学校教育教学管理制度化、规范化、精细化，逐步走上科学轨道，从而进一步达到提高教育教学质量的目的。二。主要内容1、抓好师德建设。培养教师热爱教育、廉洁从教、为人师表的良好习惯，弘扬学为人师、与时俱进的职业道德，树立正确的教育观、质量观和人才观，与教师签订2011年教育教学工作责任书。实施工作量。建立和完善评估机制。牢固树立质量意识和服务意识，有

3、效统一思想。发扬“开拓进取、争创一流、敢为人先、克服困难”的精神2.教材和教学方法符合标准。开展达标教材教法活动，可以进一步提高全校教师的综合素质，增强教师实施课程标准和控制教材的能力，不断提高课堂教学的有效性，促进我校教育又好又快发展。3.深化大厅质量工程。继续做好项目的延续和深化工作，使其与课堂教学有效性的提高紧密结合，使高效课堂在我校频繁出现。用先进的教育理念和理论指导教学。认真执行西吉县堂质量评价标准。要努力培养学生的创新精神和实践能力，努力在学校教育教学中涌现出一批教学专家。4.以科研促教学，科学发展。学校管理者和教师应进一步增强研究型学校意识，制定和实施校本教研计划，不断提高教学团

4、队的科研水平和服务能力，充分发挥教育科研在促进学校教育可持续发展中的重要作用。以“案例”为载体解决教学实践中的问题，形成教学研究、教学研究创新的教学研究氛围。学校应该努力为教师创造一个宽松民主的学术氛围。让教师在教学改革中取得进步。加强教育信息化建设，全面提高教师信息技术能力。坚持应用信息技术，在三种模式的基础上大力推进远程教育和校园网的管理和使用，培养教师收集、传输、处理和应用信息的基本技能将新修订的中小学教师职业道德规范、义务教育法、教师法、未成年人保护法等教育法规作为基础教材，让教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观；开展读书笔记展示和评价，讨论师德师风，增强教师依法教学意识。学校抽出

5、时间开展各种师德培训教育活动，如师德专题讲座等，让教师自觉加强自身修养，树立高尚品德，提高专业水平，增强人格魅力，成为教书育人的楷模。每个老师应该写大约10，000字的学习笔记。2.实施阳光学校管理工程，提升学校管理者的规划、指导和服务能力，提升一线教师的专业能力。积极开展家长评教、学校评教、学生评教等活动。为校长建立热线或接待日制度，倾听社会的心声，在反思中总结，在总结中前进。3、新教材和教学方法达标项目。我们以基础教育程改革纲要和新程下堂教学行为创新为基础教材，在对教师进行教学改革方向、教育理论和新课程理念培训的基础上，重点解读新课程标准和新课程教学方法的学习与培训活动。达到三点：熟悉工艺

6、标准；透彻理解学科教材；掌握教材和教学方法。跨越三个层次：专业知识笔试、课堂教学设计和命题能力测试4.教学质量改进项目。所有教师都要善于三个：青年教师报告；中年教师示范；骨干教师和高级教师观察。、教育和科研水平提高项目以科研促教育，以科研促学校作为促进学校可持续发展的基本策略，教师的科研素质意识应不断增强，教师的专业理论水平应不断提高，从校本出发，明确学什么、怎么学、向谁学，使每一个管理者和教师都能掌握教育科研的一般过程和方法，培养一支研究型的教学团队，把教学与科研有机地结合起来，让学习成为教师的一种习惯。让研究成为教师的一种状态，让反思成为教师的一种工作方式，让教研活动成为教师工作的常态，在

7、教育教学过程中逐步完善教师的研究内容，从而促进教育教学质量的稳步提高。我们从学校教育教学的实际出发，在西吉县提高中小学堂教学有效性指导意见的指导下，认真制定校本教研计划，通过学习、培训、三等方法，积极推进以问题为主题、教学为教研、成果为核心的群众性教研活动。课题组实行集体准备，进行问题教学和研究；教学部门确定专题或小项目，并组织研究，以有效、迅速和高效地解决学校教育和教学中的实际问题。组织全校教学开放日、观摩活动、开展大礼堂教学有效性讨论等活动。开展网络教研提高教研效率。四.保障措施1.加强领导，落实责任为了保证基础教育质量提高工程的全面实施，我校成立了实施领导小组。组长：杨俊峰副组长：许云峰、胡振军组员：卢帅兵，张，各教研室主任2.档案建设学校应定期组织并逐步完善“基础教育质量提高年工程”档案，对质量提高计划、计划和培训材料(包括讲座、三大教材、研讨会记录、录像