中考总复习记叙文阅读答题技巧PPT精选文档

1、1、复习记叙文阅读考试，2，考点说明：全面认识文章内容，体会作者的态度、观点、感情。整理文章的构思，理解文章的主要内容。对文章的内容和表达有自己的心情，可以提出自己的看法和疑问。3，理解记叙文的一般期中考试形式，标题的意义和作用。表达方式(叙述、描述、说明、议论、抒情)和角色文章内容、感情或主题理解叙述顺序、线索、详细原因、想法；描述方法(人物、环境)和功能；语言分析：词的意义和功能；文章的意义和功能写作方法及功能或表现手法(象征、经抒情等)认识(心、观、疑问)，4，标题的意义和作用，标题的意义表征意义分析：标题的字面意义，文章中的意义；深层意义：介绍意义、隐喻意义、象征意义；理解标题的作用通

2、过全文线索。设置悬念，引起读者的兴趣。概括了文章的内容。阐明文章的中心。交替了文章的叙述对象。5，表达方式和作用(叙述、描述、说明、议论、抒情)，叙述：写作中最基本、最常见的表达方式。叙述事情。(人物事件)议论：全文缩小，中心深化，和龙点睛。抒情：可以营造气氛，表达感情，提高文章的感染力。描写：描写的作用。说明：叙述句的说明是写人的文章服务。6，了解文章内容、感情或主题，1，概述中心：这篇文章是，事件摘要：“谁”、“在什么情况下”、“做什么事”、“什么结果”。(人物事件)，7，记录线索和作用吗？线索(明线和暗线)核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作家的情感作用叙述顺序和作用？(1)顺序

3、(以事情的发展为先)的作用：随着事情的发展，使叙事的水平更加明确。(2)倒叙。)角色：引起悬念，吸引读者，避免叙述单调，提高文章的生动性。(3)插入(叙述时切断线索，插入另一件相关的事情)。)角色：对情节的补充，突出，丰富的形象，突出的中心。(4)补充叙述：起到补充、丰富、深化的作用，使叙事更加严密。8，叙述的细节，详细：有效地突出主要人物和主要事件，更好地表达中心思想。详细，简要原因：“内容与、中心或中心人物关系不大，因此，、9、文章想法空白：a、文章感情变化；b、骑士一曲；方法：对于事件：阅读已知内容并设置段落。不再未知的内容，重大事件扣除；对于单词：读取已知单词并设置位置。不再未知的词语

4、、主要情感变化、10、描述方法(人物、环境)和作用：人物形象或人物品质。肖像画(外貌)的描写包括表情的描写(人物的容貌、穿着、表情、姿势等)。说明人物的身份、地位、处境、经验、心理状态、思想性格等。语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表达了人物的心理(心情)，反映了人物的性格特征或精神素质。有时促进剧情的发展。心理描写：形象生动地反映了人物的思想，展现了人物的性格、品质、细节，有丰富人物形象，把人物描写变成血和灵魂的作用。侧面描写：刻画了人物的某些思想感情或某些性格特征。，11，描述方法(人物、环境)和角色：人物形象或人物品质。环境描写：自然环境的作用：促进情节的发展，铺下。营造气氛

5、。刻画人物的心情(感情和思想)，表现人物性格。深化主题。交替工作发生的时间、地点、季节、气候。社会环境的作用：渲染气氛，铺设情节，说明时代背景，促进情节发展。12，语言评价之一：词语的意义和作用，1，修辞意义：天然湖泊也要简化机构。地下水位的迅速下降，污染填补了海边的疗养院，因此瀑布都受到了惩戒，平时完全没有野性，被拖到耕地上发电。试题：“精简机构”和“纪律”这两个词的意思是什么？答：文中使用了拟人化的调查方法，“精简机构”的意思是湖水水位下降，面积减少。“有惩戒”的意思是瀑布被人为控制，失去了自然。13，词的隐藏意义，隐藏意义，即词的深层意义，即常说的“舷外音”、“言外义”是相对于字面意义的

6、。要理解隐藏的意义，就要注意象征意义。例如：我爸爸是个很普通的农民，一生工作，默默死去。像黄土一样。(莎士比亚，哈姆雷特，家庭)黄土里长了庄稼。不会引起太多人的注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。他现在走了！在黄土里工作了一辈子，最后回到了黄土里。黄土宽容，不论好坏，最终接纳了所有人。试题：这篇散文以黄土为题，结合阅读资料，简要分析一下“黄土”的象征意义。答案：象征“我”的父亲。象征勤劳无名的中国老一辈农民。象征广泛的宽容，14，单词的暂时意义是贝多芬的谜语。他有能力设计最好的乐曲。他可以写无尽的音乐风格，让你终生使用；他可以选择最乏味的旋律，展开得那么有魅力。听100次，每次都能发现新的

7、东西。一句话就能形容看起来像音乐的作曲家的话。但是他的病和别人不同，在于使那个人心动的品质。(莎士比亚，哈姆雷特，) (他)。他能使我们兴奋，用他的奔放的感情左右我们。一位法国作曲家听贝多芬的音乐，感到不舒服，他说：“我喜欢听使我入睡的音乐。”是的，贝多芬的音乐是唤醒你的音乐。而且当你想一个人呆一会儿的时候，你害怕听他的音乐。理解这一点，你可以从18世纪开始向前一步，从老式的舞蹈音乐向前一步，不仅能理解贝多芬的音乐，还能理解贝多芬以后最深的音乐。试题：在最后一段，作者说的“最深的音乐”指的是什么音乐？是指产生思想，信念的最激情的音乐。(莎士比亚，哈姆雷特，信)，15，理解单词的情感意义，例如藤

8、野老师中的“标致”一词，首先要知道这个语境是对清朝留学生的厌恶，才能正确理解“标致”。用反语表示讽刺。再一次，“我从孩子们狡猾的眼神中看出，她爱我们，无意打我们。”(我的老师)“狡猾”本来就比作“诡计多端”，为什么要用在一个孩子身上？联系上下文，知道这是贬义的称赞，描写孩子天真顽皮的表情，从侧面表达了蔡老师对孩子的爱。(莎士比亚，哈姆雷特，家庭)，16，语言评价之二：句子的意义和功能；具体词语的意义和作用回答：“”这个词原来是指，对在这里起重要作用的文章前(引用)的鉴赏。一个是丰富文章的主题。第二，增加文章的趣味性，使文章具有文学才能；第三，引起读者的阅读兴趣。结构上，内容上，艺术手法的作用：

9、1，内容上，经常：改编问题；竖起复线，铺地毯。阐明深化中心要点(画龙点睛)；表达感情，表现人物特征等作用。2、结构上，经常启动：启动和转换轴承；在总司令之下；总结上述作用。3.艺术手法上：使用修辞手法，怀疑，对比，渲染，抑制，情景教化，珍贵对等，某种升华(深化)，某种象征意义等，17，分析文章语言的特征之一，1，语言本身的特征2。文体颜色：一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨优雅，文学语言的鲜明，生动，形象性和情感色彩。18，分析句子语言特征2:调查问题型：你喜欢那个句子，为什么？(1)比喻：生动地写xx事物的xx特征。(2)义人：给事物赋予人的性格、思想、感情、动作，使事物人格化，生动地写xx

10、事物的xx特征。(3)夸张：强调特点，揭示本质，给读者鲜明(4)对比：条理清晰，节奏鲜明，加强语气，抒情性更强。提高文章的气势，提高感染力和说服力。(5)大邱：形式整齐，音韵和谐，文辞整齐，义气洪亮，徐璐和谐，相辅相成。(6)重复：强调某种意思，强烈的抒情，感染力丰富。强调语气和加强内容的作用(7)问题：扪心自问，引起注意，启发思想。(8)反问：态度鲜明，语气加强，抒情性强。注：必须与相关语句分析相结合。19，品尝句子和关键词。最好找词语评论或整体评论。也就是说，如何写，如何写，写什么，给读者什么感觉，或者表达作者的感情或效果。答：A，分析使用了什么修辞法(如比喻、义人等)。如果不是，就要选择

11、有生命力的单词进行。b，从表面意义(表面意义)和表达效果(生动地写下特征)或正面和侧面进行评论。c，深刻的意义(上下文、主题、作者的意图中含有什么道理、思想、感情等)肯定/表扬/赞美/赞美或批评/讽刺/傅晶/反驳或印象，启示，道理，20，分析文章中的(2)对比手法：通过比较事物或突出描写对象的特征，更好地表达文章的主题。(3)突出手法和正面描写。用次要因素或事物突出主要人或事物，突出主要人或事物的特征、性格、思想、感情等。(4)讽刺手法。使用比喻、夸张等手段和方法揭露、批评、嘲笑人或事物，加强深奥和批判性，使语言尖刻和幽默。(5)想先发制人，先养后抑制。先贬低，然后大规模赞扬所描述的对象，上下

12、文形成对比，强调所写的对象，得到了意想不到的感人效果。(6)前后对应： (前后呼应)情节完整，结构严谨，中心突出。(7)设定悬念：能引起读者的注意，引出文章的说明内容等。21，文章或段的作用？一、内容上：第一段和尾段：文字意义和象征意义。明确了宗旨、升华主题、画龙点睛、作者思想感情等作用。第二，结构上：文章的开头：(1)打开枪套、枪套全文、打开下面(下面)等作用在文章中间起作用。(1)打开上(2)下(下)，(3)下(转换)标志事故，下，铺复线等，放进句子末尾。上面，总结全文，照顾开始，制作独立段落，文章戛然而止，意义深刻，深思熟虑，拙劣的问题，意味深长等作用。(莎士比亚，温斯顿，书)第三，在表

13、现效果上，升华中心，渲染氛围，化土心情等作用。第四，在写作手法中：总是开始问题，在后门设定复线，铺垫，深化中心，命名标题，突出，渲染，呼应，照顾，对比，符号，抑制，后仰，比喻作用。，22，文章写作特征：材料选择：典型材料，真实，详细，表现，中心姜潮。结构布局：布局合理，结构巧妙，结构严谨。语言：朴素或生动，形象，准确。或豪放或委婉地答应。或新鲜或沉重；直接、含蓄、流利或修辞运用等。口中：思想深刻，新颖，见解大，哲理丰富。表达技巧：一、修辞手法：共8种。23，人物评价，欣赏，文章宗旨(人物，自己对主题的认识)，题目1:文本角色特性的启示；问题2:描述文本角色特性事件的经验；问题3:陈述同意什么观

14、点，阐明原因。问题4:如何收获文本或体验生活事例。24，答案思维，命题者议程是整体设计的，几个问题浅而深，问题与问题之间徐璐独立徐璐联系。一般来说，要从第一题开始，循序渐进地回答答案。但是有时可以参考前后，也可以从题目之间的关联中得到灵感，更快地找到答案，或者验证答案。25，考场答案技能，1，先读问题，然后读文章。一般问题要读一两遍，难度问题要读三四遍。阅读问题时，注意在问题干燥中找出“问题眼”(即答案的关键)，带着问题阅读文章，使阅读有明确的目标。2、粗读全文，仔细读主题就包括段落。阅读文章的时候要注意全面把握文章的主要内容和中心意思。具体主题与相关段落有关，选定段落区域后，要反复研究这些段落。如果与前篇有关，就要重读全文。仔细审查主题，想法很明确。准备答案的时候，要仔细读一遍问题，想想到底该回答什么，如何回答才能得到高分。问答说明文有几个问题，各题在哪个层面回答，不妨用“1，2，3”表示。4、答案正确、简洁、全面。写答案的时候，重点要全面，内容要准确，单词要