2016校本课程德育课例

1、很高兴见到你！早上见“早上好”，下午见“下午好”，问候别人“你好”，说“再见”，说“对不起”和“谢谢”，说话亲切，待人真诚。文明礼貌是中华民族的传统美德。作为新世纪的青少年，我们应该进一步发扬这一传统美德。我的名字是吉娜。佛山中学六年级英语校本课程第四单元。演讲者：王海英，1。知识目标：1 .了解中西姓名的差异。2.复习句型你/他/她叫什么名字？我/他/她的名字.你/他/她的电话号码是多少？它是3。学会制作学生卡。4.学会在不同场合正确使用正式英语和非正式英语。2.能力目标：介绍自己和他人，提高学生自我归纳知识的能力。3.德育目标：学生可以增进相互了解，培养学生交友和相处的素质。爱丽丝艾伦鲍勃

2、布朗辛迪戴尔埃里克格蕾丝吉娜格林海伦珍妮杰克简琳达迈克玛丽米勒史密斯汤姆艾伦鲍勃戴尔埃里克弗兰克杰克迈克汤姆爱丽丝辛迪吉娜格蕾丝海伦珍妮琳达玛丽布朗格林米勒史密斯，英文名字，名字，姓氏，中文名字，名字，姓氏，姓氏，名字，名字，名字为了了解中西姓名文化，我们将对自己的文化有更深的了解，同时我们也将对外国文化有更好的了解。这对促进跨文化交流活动具有重要意义，也有助于提高我们的跨文化适应能力和国际合作意识，在对外交往中相互尊重和理解，减少误解和摩擦，实现双赢。第1部分听录音，并匹配名称。杰克，汤姆，琳达，吉娜，鲍勃，3 5 1 4 2，1。汤姆、2。琳达，3岁。鲍勃，4岁。玛丽，807-2396、8

3、88-5514，876-2639，829-7933、听录音，并将电话号码与姓名进行匹配。主动向同学们打电话或把他们的联系方式留给对方，这可能会给我们带来宝贵的友谊。它会让我们越来越快乐！友谊的力量会让我们在困难和气馁的时候重新获得前进的勇气。积极的交流也能让我们学到很多新知识，这样我们就能更好的了解这个世界和我们自己。第一部分组成新句子。很高兴见到你。)他的名字是什么？)是我的名字珍妮。)她的名字姓什么？)你的电话号码是多少？)，很高兴见到你。他叫什么名字？我叫珍妮。她姓什么？你的电话号码是多少？第二部分匹配这些句子。嗨，你好。我是弗兰克。你叫什么名字？你好。我是玛丽。我叫埃里克。我是鲍勃。很

4、高兴见到你，弗兰克。很高兴见到你，埃里克。我是戴尔。嗨，玛丽。我是简。第三部分填空。我的名字叫_ _ _ _ _比尔。琳达： _，比尔。我是琳达。琳达，很高兴见到你。_姓什么？Linda: _ _是绿色的。你姓什么？比尔：它是棕色的。琳达：她是什么？她的名字叫_凯特。_名称是什么？琳达：他的_ _ _ _ _ _ _ _ _是陈军，是，嗨，尼斯，你的，它，名字，是，他的，名字，学生合作学习，成员之间相互交流和尊重，这是充满温暖和友谊，充满互助和竞争像课外活动。每个人都有机会表达自己的观点和意见，并愿意倾听他人的意见。这有助于因材施教，培养学生的合作精神和竞争态度。因此，学生们将在合作中一起学习

5、，学习将变得更加愉快。一起学习可以让我们更快乐！第一部分练习对话。嗨，你好。你叫什么名字？我的名字，我是_ .很高兴见到你你好。我也很高兴见到你。第二部分练习对话。用身份证帮助你你好。他/她的名字是什么？他/她姓什么？3.他/她的电话号码是多少？1 .他/她的名字是2 .他/她的姓是3 .第三部分练习对话。问两个同学问题。你的名字是什么？b :(It)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a :您的名字是？b :(It)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a :你的电话号码是多少？B:其_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，很多人因为胆怯自己的英语水平，怕丢脸而

6、不敢和别人讲英语。可不讲又怎么知道自己错在哪里呢？同学们，请勇敢地面对问题，战胜自己。张开嘴，大声读出来说出来，只有通过交流，才能将口语能力提高第一部分写一些关于你自己的信息你好。我的名字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，第2部分，为这些问题写下问题， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？我的名字是珍妮2 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？我姓米勒3 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？它是826-1773 .我们将英语的使用与情况相匹配。我们通常使用正式的（正式的和陌生人说话时用英语陌生人)，以及写商业信函。我们使用非正式的（非正式的)对朋友说和写英语(我们会根据不同的场合使用不同的英语，我们在和陌生人交谈或撰写公函时，会使用正式英语，在和朋友交流时，则使用非正式英语)，第一部分匹配下列句子。你好。你好吗？我叫詹姆斯。再见！谢谢您们。不客气。再见！嗨！当然，没问题。我是詹姆斯。怎么样了？谢谢，礼貌是很重要的。例如，当我们要求某事时，我们应该说请。当我们收到东西时，我们应该说谢谢 .（我们与人相处时要有礼貌。比如说，要求别人帮忙时，我们应该说请，别人帮了自己，我们应该说谢谢“。)，第2部分完成对话1 .A:开门，_ .B:正常2 .让我来帮你B:_ .请，谢谢，沟通是友谊的桥梁沟通是友谊的桥梁最后，我送大家