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文档简介

1、.,小朋友们好！,.,看图说话。,把上面六件事情按照发生的时间排序，并讲给同学听。,.,.,.,.,.,.,1,2,3,6,5,4,你做对了吗？,.,认识 时分,.,10,1小格,5,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,我的名字叫时针， 嘀哒嘀，嘀哒嘀， 我的个子比较矮， 表示几时就是我。,我的名字叫分针， 嘀哒嘀，嘀哒嘀， 我的个子比较高， 表示几分就是我。,.,时针走一大格,12时,1时,是 1 小时。,.,时针走了 几 大格,12时,是 几 小时。,4 时,.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针走一圈，时间经过 分。,60,分针走一小格，时

2、间经过 1 分钟。,5分,10分,20分,45分,55分,60分,.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,时针走1大格，分针正好走（ ）圈,1时,60分,1,.,感受一分钟,.,一分钟能干什么？,.,印刷厂一分钟印刷1000多份报纸。,和谐号动车组一分钟能开4000米。,铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔。,儿童一分钟脉搏大约跳90下。,.,体验一分钟,开始,10,0,9,8,7,6,5,4,3,2,1,一、从1开始数数 二、写语文书中的生字 三、算口算题 组长负责统计数字,.,1小时有多长？,.,一节课是（ ）分钟， 课间休息（ ）分钟， 再加上（ ）分钟是1小时。,40,10,10,60分钟,.,一节大课间是（ ）分钟， （ ）节是1小时。,2,30,.,2、分针从12起走到1，要走（ ）分钟；,从12起走到7，要走（ ）小时。,从12起走到7，要走（ ）分钟。,2、分针走了几小格， 就是几分钟。,一、动手拨钟，完成练习。 1、时针从12起走到1，要走（ )小时；,1、时针走了几大格，就是走了几小时。 时针从12走到几，就是走了几小时。,二、小结：,1,7,5,35,.,游戏,1、你拨，我说。 我拨，你说。 说说时针走的时间。,2、我拨，你说。 你拨，我说 说说分针走的时间。,.,这节课，你有什么收获？

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