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文档简介

1、亿以内数的认识,歙县街口学校展利教学点 吴玉干,第一单元：大数的认识,一、复习旧知,（一）读一读下面的信息,二、揭示课题,下面是2010年全国第六次人口普查的数据。,三、探究新知,再加一万，是多少？,三、探究新知,一万一万的数，10个一万是十万,三、探究新知,1张100元新版人民币约重1.15克，十万元就是1000张100元，就是1150克；也就是2斤多!,如果一张纸是一百分之一厘米，十万张纸约有层楼高,一个班50名学生，十万名学生能组成个班级,十万日约是年,一步走50厘米，十万厘米要走2000步,三、探究新知,三、探究新知,10个十万是一百万,三、探究新知,三、探究新知,10个百万是一千万,

2、三、探究新知,三、探究新知,10个千万是一亿,三、探究新知,想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？,十进关系,进率都是十,三、探究新知,计数单位,数位,数级,个,十,百,千,万,十万,百万,千万,亿,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,个级,万级,亿级,按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。,三、探究新知,一（个）、十、百、千、万亿都是计数单位。,在用数字表示数的时候，计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。,想一想：计数单位和数位有什么区别？,计数单位和数位：,三、探究新知,1,9,6,1,2,3,6,8,表示6个十万,表示

3、6个十,说说其他数位上的数各表示多少？,四、知识运用, 在计数器上拨数。, 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。, 十万十万地数，从七十万数到一百万。, 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。,九十六万,九十八万,九十七万,九十九万,一百万,一百零二万,一百零一万,一百零三万,七十万,九十万,八十万,一百万,八千万,一亿,九千万,四、知识运用, 你能填出数位顺序表吗？试一试。, 从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。, 从个位起，第( )位是万位，第（ ）位是亿位。, 万位的右面一位是（ ）位，左面一位是（ ）位。,十万位,万 位,千 位,个 位,十 位,百 位,百万位,千万位,亿 位,五,十万,千,九,四、知识运用, 说说横线上的数字表示的含义。,32086 93787 107398 690250,表示8个十,表示7个百,表示1个十万,表示9个一万,四

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