数学人教版七年级上册1.1 正数和负数.1 正数和负数(1).ppt_第1页
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文档简介

1、，介绍新课，文字研究，显示目标，摘要，加强训练，“学生阅读数学书指导”课题研究结果补充课件，第一章有理数1.1正负2教时正负(2)，课件制作：回集贤大礼堂大礼堂中心初级中学小曼，1，新课2， 既不是正数也不是负数的数字是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，2，在同一个问题上，用正数，负数表示的量具有相反的意义。第三，研究课文，认真阅读知识点1，教科书4页的内容，完成下面的练习，体验知识点的形成过程。3，研究主体，知识点1，在实际背景中，正负数的含义是在实际背景中，正负数的含义：除以正数和负数，0以外的

2、数字除以正数和负数。相对于海平面，通常用正数表示海平面某处的高程，用负数表示海平面某处的高程。记帐时通常表示收入，读正数，负数，三，正文研究，知识点1，练习1，下一个数字。-1，2.5，-0，-3.14，120，-1.732，-正数属于 3，研究文本，知识点1，2，80米往东80米在同一问题上，分别用正数和负数表示的数量具有相反的意义。例如，失去利润-2000韩元，即2000韩元。向前-3米，3米；节约-14元，即14元；往南走-7米，只走7米。利润-5%的实际含义是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。知识点2，返回，浪费，北方，损失5%，3，文本研究，知识点2，注意：数字0既不是正数，

3、也不是负数。0不仅仅表示无，还可以表示一定的量。例如，温度计上的0不是表示没有温度，而是通常表示水变成冰时的温度，海拔0米表示海平面的平均高度。0是正负边界。正数，负数“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”，3，研究正文，知识点2，练习13，正数，负数的符号是数量。这种符号是性质符号4，学习反思：0，正数，性质相反，负数，5，加强训练，1书店在学校东边500米到500米的地方记录的话，60元是3，向北走8公里，向南走5公里.学校西600米，支出、5，零件长度比标准长度短1.5毫米，记录为-1.5毫米。然后比较标准长度2mm，并将其记录为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ mm。6、甲地海拔22米，乙地海拔18米，比_ _ _ _ _ _ _ _ _地高。7一个城市的白天最高气温为0比6，晚上8点气温为8，该城市晚

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