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文档简介

1、学生基本情况分析优势不足的认真学习，非常听话，礼貌待人，有扎实的基础知识，能够完成老师布置的任务，有正确的学习态度，能够专心听讲，在课堂上积极配合老师，具有可接受的能力。学生不善于表达自己的想法，在学习中缺乏思考，不能灵活运用，缺乏学习技巧、解决问题的技巧和应试技巧，解决问题不够开放，需要提高接受新知识点的能力，不善于分类和总结。知识掌握分析序列号知识学生们了解情况评论1认知与小数的加减好的对于对数系统，对单位的转换有一定的了解2理解图形无力的测试站点灵活多变，需要充分掌握所有知识点3十进制倍增好的理解并掌握十进制乘法的计算方法4观察物体较好的学生空间想象力的初步培养。5小数较好的掌握计算和检

2、查方法，灵活运用知识解决实际问题。6可据理加以抨击的对象好的理解事件的可能性和游戏规则的公平性7认知方程无力的这些问题多种多样，涉及面很广个性化咨询计划总体指导思想：1.从数学的特点出发，学生可以在微妙的过程中感受到学习数学的乐趣，增强学习数学的兴趣。2.树立学生学习数学的自信心，让学生真正热爱学习数学3.加强学生理解、分析和解决问题能力的培养序列号辅导内容预计课时评论小学四年级第二学期1认知与小数的加减2H掌握小数和小数的关系，理解小数的含义，知道小数位数的名称和含义。2理解图形2H作为未来学习的基础，本单元涉及许多问题，要求学生理解和掌握三角形的分类，三个角和三条边的关系，平行四边形和梯形

3、的特征，以及面积和周长的计算。3十进制倍增2H了解小数点位置移动引起的小数位数变化规律，了解小数位数与乘数小数位数之间的关系。能正确计算十进制乘法，并能用十进制乘法解决日常生活中的简单问题。4观察物体2H要求学生正确区分一组照片的拍摄顺序，并考察学生的观察能力和空间想象能力。5小数2H掌握分数除法的计算方法，提高精度。能够运用分数除法知识解决实际问题。6可据理加以抨击的对象2H要求学生理解事件发生的可能性和游戏规则的公平性，并设计对双方都公平的游戏规则。7认知方程4H学会用字母来表示数字，用方程来表示等价关系，并理解方程及其解之间的区别。将通过列出方程来解决简单的方程和实际问题。8四年级的第二卷总是复习4H检查有无泄漏并填补空缺预计课时：20小时上学期小学五年级1乘法和因子4H理解奇数、偶数、质数和复合数的含义和性质。掌握可被2、3和5整除的数的特征，会找到最大的公因数和最小的公倍数；2图中的区域4H在求解三角形、平行四边形、梯形等基本图形的面积和周长的基础上，掌握组合图形面积的求解。初一要求参加考试的学生应善于发现图形之间的关系，并熟练运用各种方法综合解决。3分数4H了解分数的含义和基本属性以及小数和分数

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