河南濮阳第六中学八年级物理全册 9.1 认识浮力导学案新沪科

1、9.1理解浮力学习目标1.通过实验探索，让学生了解浮力和浮力测量方法称重法；2.通过实验和理论分析，让学生了解浮力产生的原因。教学重点1.建立浮力的概念，用称重法测量浮力2.浮力的原因教学困难浮力的原因教具乒乓球、石头、弹簧测力计、溢流杯、多媒体学习过程首先，什么是浮力阅读课本第1693354170页的内容，完成下列问题：1.液体和气体都有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.浮力的方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.(1)用手轻轻垂直握住石头。弹簧测力计的指示有什么变化？为什么会有这样的现象？(2)当石头放入水中时，弹簧测力计的指示有什么变化？为什么会有这样的现象？体验活动：1.将木块和石头分别放入水中。你观察到了什么现象？2.从水里捡起重物和直接用手有什么区别？3.当石头在空气和水中时，测量弹簧测力计指示的变化，并记录数据。这是什么意思？拨号：1.用教科书中的图片解释物体在空气中的浮力。

3、2.上述现象表明，液体和气体对浸入其中的物体都有垂直向上的浮力。3.用称重法测量浮力：浮升力=重力-重力拉力二、浮力的原因阅读课本P171页，回答以下问题：1.将两端密封有橡胶薄膜的透明圆筒垂直浸入水箱中，观察上下两端的薄膜。萧条是一样的吗？为什么？2.根据液体内部压力的特点，你能画出物体在液体压力下浸入水中的示意图吗？3.根据液体内压的特点：块体上表面的深度(可选的“大于”、“小于”或“等于”)和物体下表面的深度，所以物体上表面的压力(可选的“向上”或“向下”)(可选的“大于”、“小于”或“等于”)作用在物体下表面上。因此，物体受到液体给它的合力(可选的“向上”或“向下”)，这个合力就是浮力

4、。拨号：1.将两个乒乓球放在一个底部被切掉的瓶子里，往瓶子里倒水，观察乒乓球现象并解释原因。2.海中的山峰(或没有)有浮力，水中的桥墩(或没有)有浮力。3.从理论上解释浮力的原因：浮力是由于液体和物体之间的压力差。4.用压差法计算浮力：浮体=浮体向上-浮体向下课堂小结你在这节课上学到了什么？存在什么疑问？分层培训基本间隙1.一个物体被空气中的弹簧秤称到了15N，它完全浸在酒精中。当弹簧秤读数为8N时，酒精对物体的浮力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。2.如图所示，对于由弹簧测力计承载的半球形物体，测力计显示空气中为10N，水中为8N，物体的浮力为N。如果其上表面的水

5、压为4N，则其下表面的压力为N，方向。10N8N3.当一个5公斤重的铝块挂在弹簧秤上并放入酒精时，弹簧秤的读数是30 N.找出酒精对铝块的浮力。(g=10N/kg)4.当一个物体悬挂在弹簧测力计下方并浸入水中时，弹簧测力计的指示会因为该物体而降低(但不是零)A.在重力的作用下B.水的浮力大于重力C.水的浮力小于重力D.仅受浮力影响5.在下面关于浮力的陈述中，错误是()A.浮力的方向总是向上的B.浸没在液体中的物体受到浮力的作用C.浮力是由液体内部的压力随着深度的增加而增加引起的当物体受到浮力时，向上的压力大于向下的压力。6.浮力是由向上的压力F1引起的_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“

6、大于”和“等于”；“小于”)上表面上的向下压力F2。它们之间的区别是浮力。7.对于浸没在水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法是错误的： ()A.它承受的压力增加；B.上下表面的压力增加；C.上表面和下表面之间的压差增加；D.物体的浮力没有改变。提高能力8.往容器里注入一些水。如图所示，甲和乙是可以自由移动的物体，丙和丁是容器本身的一部分。以下语句中的错误是()物体甲和甲必须受到浮力的影响，物体B and B必须受到浮力的影响物体C和C必须受到浮力的影响，而物体D和D必须受到浮力的影响9.浮力产生的原因浮=浮上-浮下=高硫-高硫=高硫(氢下-氢上)你能找出与浮力有关的因素吗？分配1.要求的问题：基础训练课堂练习和课后巩固选择做问题：利用你周围的小物体进行小实验理解浮力当我们躺在水上像帆船一样漂浮时，我们都知道是水的浮力支撑着我们。但是你知道如何测量浮力吗？材料：