语文人教版六年级下册14.卖火柴的小女孩.ppt

1、14 卖火柴的小女孩,魏 淑 碧 二0一七年五月四日,人教版六年级下册,第二课时,课前活动,第四单元的主题是外国名篇名著,同桌交流：下列外国名篇名著你读过哪些？还想读哪些？ 哈姆雷特鲁宾逊漂流记红与黑傲慢与偏见巴黎圣母院简爱 悲惨世界童年老人与海钢铁是怎样炼成的卖火柴的小女孩,14 卖火柴的小女孩,1.本文的作者是（ ）（国家）的（ ）。艺术来源于生活，而高于生活，此文作者的灵感来源于他的（ ）的苦难童年。,复习交流,2. 本文的主要内容是什么？（一段话概括）,3.课文分为哪三个部分，分别是哪些自然段写的?,丹麦,安徒生,母亲,（一）卖火柴 （二）擦火柴 （三）冻死街头,回顾与质疑,从第一部分

2、内容中，你体会到这是一个怎样的小女孩？（ ）,从第三部分内容中，你体会到这又是一个怎样的小女孩？（ ）,可怜 、悲惨,快乐、幸福,卖火柴的小女孩,卖火柴的小女孩,自相矛盾？,微笑、美丽、幸福、幸福,请同学们快速浏览课文510自然段内容,想想小女孩共几次擦燃火柴,分别看到了什么?,五次擦燃火柴,第一次 暖烘烘的大火炉,第二次 香喷喷的大烤鹅,第三次 美丽的圣诞树,第四次 慈祥的奶奶,第五次 和奶奶一起飞走,学习新课自主学习,自读第五自然段，边读边想，并用“”标出小女孩面对的现实的句子，“”标出小女孩的幻觉句子。,学习新课自主学习,大火炉,返回,多么温暖多么明亮的火焰啊！,她的一双小手几乎冻僵了。

3、啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,现实,幻觉,现实,虚实结合,冷,对比强烈,中心突出,学习新课交流小结,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

4、她终于抽出了一根。,这两个词你体会到小女孩当时怎样的心情？,忐忑不安，经过长时间、激烈的思想斗争。,多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉总装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！,小女孩为什么会产生这样美好的幻觉？,冷,小结方法,1.读：读这部分内容。,2.标：分别标出现实、幻觉的句子。,3.想：产生幻觉的原因。,大火炉,香喷喷的大烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,和奶奶一起飞走了,请小组合作用同样 (读-标-想)的方法学习课文611自然段，并完成下列表格,冷极了,渴望得到温暖,饿极了,渴望得到食物,缺少

5、欢乐，渴望得到欢乐,缺乏疼爱，渴望得到疼爱,想摆脱寒冷、饥饿和痛苦,火柴灭了，火炉不见了,火柴灭了，烤鹅不见了,火柴灭了，圣诞树不见了,火柴灭了，奶奶不见了,小女孩冻死了,合作学习，交流汇报,烤鹅,返回,香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来,桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。,饿,圣诞树,返回,翠绿的树枝上点着 几千明晃晃的蜡烛,这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商

6、店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。,没有欢乐,奶奶,返回,奶奶，带我走吧！,奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”,缺少疼爱,奶奶抱着小女孩一起飞走了,她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,想摆脱寒冷、饥饿和痛苦,“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有

7、寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”怎么理解这句话？,这是小女孩的幻想,说明了小女孩活在世上只有寒冷、饥饿和痛苦。她要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡。,“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗？为什么？,第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的。 第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。,同桌交流,第一部分内容：可怜、悲惨,第三部分内容：快乐、幸福,总结提升（一）,你同意哪种看法？为什么？,安徒生写这篇童话的目的是什么？,揭露了资本主义社会的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情。,总结提升（二）,本单元要求：把握文章主要内容，体会思想感情，关心人物命运。,方法：虚实结合,作用：对比强烈，突出中心,总结提升（三）,你从本文中学到了什么写作方法？,如果这个小女孩来到你身边，