语文人教版五年级上册梅花魂.《梅花魂》ppt课件6.ppt

1、人教版五年级第1卷国语多媒体课件，1，绿色果园中小学教育网，绿色果园中小学教育网，梅花，主要有红、白2色，花分5瓣，香气浓郁。 特别是在花谢落的初春开放，深受人们的喜爱。 梅花不怕冷，风不怕雪压，就不肯站在天上，低头折节。 学习梅花介绍、2、梅花魂、3、1、本课的生字新语。 2、准确、流利、感情地朗读课文。 3、基本阅读课文，感受爷爷对祖国无限的爱，领悟不畏惧梅花那种“风恃强凌弱雪”的品格。 学习目的、四、魂幽葬是很伤脸颊的，(yu )、(寂静)、(p )、(si )、(偏)、(hn )、(魂)、(zng ) (冷)、(jun )、(海外华人)、(爱)、(6)、绿色果园的中小学教育网，魂灵安静

2、地埋葬，梳着下巴的绢侨，下巴冷艳和幽芳写梅花清秀的品格。 指职业、生活不稳定，在远处东奔西跑。 古董，即古代遗留的器物，是珍贵的。8、骨气：折节：秉性：隆冬：不介意：赡养恋爱：强烈不屈的气概。 投降。 性格。 冬天是最冷的时候。 不能说。 深深地依恋着。 9、作者围绕梅花说了些什么？ 你通过梅花表现了什么样的思想感情？ 围绕梅花，漂泊异乡的祖父谈了珍惜梅花、爱恋的祖国的事，作者表达了爱恋的祖国的思想感情。 第一次看课文，第十次看课文，课文围绕梅花写了爷爷的什么样子？ 你表达了什么样的思想感情？ 经常教外孙女读唐诗宋词，读的时候会流泪。 我很珍惜墨水的梅图。 因为不能回国，伤心得哭了起来。 临别

3、前把最宝贵的墨梅图发给外孙女。 船快开的时候，把绣有梅花的丝线递给外孙女。 祖父的家人爱上了祖国，表达了对祖国的爱恋的。 12、谈谈如何理解课文第2自然节中这些个的诗的意思吧从这些个的诗中你感受到了爷爷的什么想法，13、(1)在异乡一个人成为异客，在每个佳节都会想到专业。 唐代王维的诗，意味着我一个人在外国，每次过年都特别想家乡的亲人。 春草明年绿，王孙不归。 也是王维的诗。 明年春天绿草如菌的时候，你是说你不会回来吗？14、(3)自在飞花如梦轻，无缘雨如忧细。 北宋词秦观的语言，意味着在天空中随风飘舞的落花，夜梦般飘落的雨丝，细如心忧。 从这些个的话中可以真实地感受到祖父思念故乡，思念祖国的

4、思想感情。 15、爷爷为什么读这些个的诗会流泪，因为这些个的诗句唤起了他对家乡的感情。 他思念着祖国，但身在异国，无法回去，爷爷读了这些个的诗句就流泪。 你认为梅花的品格是什么？你是从哪个语句来看的，是用画来画的。 梅花的品格坚韧，遇到困难也不屈服。 主要是“越冷，风越能恃强凌弱雪压，花越开得精神，越美。 这些个的话体会到了。 17、爷爷为什么很重视梅花？ 这是什么意思？ 祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“有品格，有灵魂，有骨头，无论经历什么样的苦难，无论受到什么样的恃强凌弱，来了以后都站在天上，不肯低头。 ”“这是一个很好的例子。” 他非常喜欢梅花，让自各儿保持梅花的公正性，即保持中国佬

5、的气节。 这是外祖父以爱恋的祖国的思想感情为一盏茶的说明。18、爷爷为什么要把梅花图、梅花手帕送给“我”？ 祖父之所以把梅花画和手帕送给“我”，是为了“我”也保持梅花的公正性，保持中国佬气概。 祖父说明了他自己对祖国的依恋之心要“我”带回祖国。 “梅花魂”的内涵是什么？ 本文为什么以“梅花魂”为主题？ “梅之魂”的内涵是保持梅的品格，保持中国佬的气概。 以“梅花魂”为主题明确了中心。 文章题目解析，20，(本文开头与结尾一致，首尾一贯，在异国的海外华人老人思念祖国，更强调了爱恋的祖国的思想感情。 文章的特点，文章的开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？ 21、1、爷爷以梅花为什么象征？ 作为

6、中华民族精神的象征。 2、什么是中华民族精神？ 是“有品格，有灵魂，有骨头”的意思。“无论经历了多少苦难，无论受到什么样的恃强凌弱，都决不肯低头折节。 ”，总结全文，22，3，爷爷为了保存这张墨梅图？ 你现在为什么把那个送给了外孙女？ 祖父保存这朵梅是为了保持梅花的公正性，也是中国佬的节气。 现在把这个赠送给外孙女也是为了保持梅花的公正性，保持中国佬的气节。 23、(第二自然段从开头到“教我读唐诗宋语”，应该轻快地读。 从“读”到这一段落结束，读得要慢一点。 第十三自然段说明祖父重视梅花的理由，朗读时，声调要扎实。朗读指导，指导重点环节朗读，体会祖父的思想感情。 24、乡愁、时侯乡愁是小邮票，我是这个母亲在那个头长大后，乡愁是窄船票，我是这个新娘在那个头后乡愁是矮墓，我是外母在里面，现在乡愁是浅海峡，我在这个大陆在那个头上，25，1、星岛在新加坡全诗：山中相送罢工，黄昏复盖柴门。 春草明年绿，王孙