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文档简介

1、记承天寺夜游,宋苏轼,授课人：曹艳伟,单位：许昌县河街乡第一中学,1、结合注释，理解课文内容，识记常用的文言词语。,2、诵读、品味文章描写月色的语句，体会其清幽宁静的意境。(重点),3、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀（难点）,教学目标,作者:苏轼,作者简介：苏轼（10371101）字子瞻，二名苏东坡，又字和仲，号“东坡居士”。,写作背景：本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。被贬谪到黄州任团练副使。与他同病相连的张怀民住在承天寺！,月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻、荇交横

2、 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳,门 高兴地 思考 想到 于是、就 共同、一起 清澈、透明 交错纵横 原来 只是 罢了,预习反馈,研读与赏析,文章运用了哪几种表达方式，请结合文章内容具体谈一谈？,明确：“元丰六年相与步于中庭叙述 “盖竹柏影也” 描写 “但少闲人如吾两人者耳”议 论,研读与赏析,叙述部分分别交代了哪些要素？,明确：时间：元丰六年十月十二日 地点：承天寺中庭 人物：“我”和张怀民 事情的起因：月色优美,研读赏析,1、文章是如何描绘月色的？试把文章中写月的句子找出来读一读，并说说运用了什么修辞手法？,2、你觉得作者笔下的月色具有什么特点，给你怎样的感受？请简要谈谈,研读与赏析,在

3、作者写景的基础上我们来续写一句，大家看哪句合适？为什么？ （a、丛中蛙鸣不断。b、村中狗吠鸡鸣。c、几处纳凉人笑语阵阵。）,明确：这3句，任何一句续在后面都不合适，破坏了文中宁静幽闲、清丽淡雅的气氛。,研读与赏析,你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思？,明确： 1、指具有闲情雅致的人 2、包含了作者郁郁不得志的悲凉 心境。,文章的最后一句流露出作者怎样的思想感情？请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。,研读与赏析,明确： 赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观,作者在这篇文章中以诗一样的笔触描绘了月色之美， 创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者皎洁而悲凉的情怀；同时也表达了作者面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。,总结全文,谈谈你所收集到的有关写月的诗词名句。,今人不见古时月，今月曾经照古人唐李白,明月出天山，苍茫云海间。唐李白,举杯邀明月，对影成三人唐李白,举头望明月，低头思故乡。唐李白,海上生明月，天涯共此时。唐张九龄望月怀远,作业,1、背诵记承天寺夜游。 2、人人的家乡都有美景。你知道你的家乡在月夜里是什么样子吗？

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