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文档简介
1、罗曼罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”,孤独之旅,曹文轩,学习目标,1、体会小说中环境描写对表现人物性格的作用。 2、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定信念，培养战胜困难的勇气。,本课环境描写很出色,请找出几处并说说这样的环境描写对杜小康的成长有什么作用?,合
2、作探究,环境描写： 鸭群 芦苇荡 暴风雨,鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?,鸭子的叫声烘托出杜小康无比寂寞的心情,鸭子的恐惧感烘托出杜小康的恐慌,鸭子,风雨前 : 无家的漂游者,风雨后 : 长大了,杜小康,鸭子是杜小康成长的借物.当暴风雨来临之时,杜小康勇敢地追赶鸭群,他经受住磨难,长大,坚强.鸭们也长大了,长成真正的鸭,文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。,鸭子是杜小康成长的借助,芦荡见证了人物心理变化的过程 面对芦荡 : 害怕胆怯 不再恐慌,暴风雨给杜小康一个成长的舞台 可怕 搏斗 成长,烘托心情 渲染气氛,主题拓展阅读： 阅读人教版九年级上语文主题学习丛书三最忆少年时中的几篇文章： 莫言的卖白菜、 非鱼孤独的铁锨、 山吉勃良努暑假、 欧亨利的警察与赞美诗。 要求：快速浏览，勾画出文中环境描写的句子并分析作用；在小组内先进行交流，然后每小组推荐代表发言。,作业: 1.摘抄文中的精彩句段，加以鉴赏，积累语言。 2.请以“
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