文化、战略与学生工作实践.ppt

1、,文化、战略与学生工作实践2010年度管理学院特色工作汇报, 全有中国,前 言,管理学院从建院到今天已经经历了四个年头，在这四年里，无论是学院还是学院的学生工作，都发生了许多变化。这些变化深刻地影响了学院的各项工作的发展，改变了我们对学生工作的认识思路，为学生工作的未来发展打下了坚实的基础。总结四年来的发展，我们认为学院在文化建设和战略规划方面进行的探索是我们构建合理的工作体系所形成的最有效的经验。作为特色工作的汇报内容，我们将这些经验进行总结并与各位同仁一起分享。,汇报提纲,一、管理学院学生工作战略的背景 二、管理学院学生工作战略的形成 三、建院以来学生的变化,一、管理学院学生工作战略的背景

2、,2004年建院之初： 学院提出了培养三种精英的战略目标即：“培养管理精英、管理学术精英和高层次管理技术人才”。 但是，管理学院的学生状况却十分令人堪忧。 学生的基本状况与我院学生培养的目标存在明显的差距。 必须要解决“往哪里去”的问题。,一、管理学院学生工作战略的背景,学院的战略任务逐年明确： 永恒主题：学科建设 年度主题： 2005年 学院战略与学科建设 2006年 学科建设与发展战略 2007年 学院文化与学科建设 2008年 团队发展与学科建设 2009年 绩效管理与学科建设,战略目标,管理精英,管理学术精英,管理技术人才,培养具有更短的职业适应期，更强的职业竞争力，更好的职业素质和更

3、完美的职业生涯的，适合国家经济与社会发展需要的管理精英、管理学术精英和高层次管理技术人才。,以国际酒店与旅游管理、市场营销两个专业为突破，培养适应市场需要的实战型管理人才。学生活动主要结合竞争意识培养、就业素质拓展、企业社会实践、校内管理岗位实践等展开。,在工商管理一系和公共管理系中，重点培养人力资源管理、会计学和行政管理专业的研究人才，实现考研过半的目标。学生活动重点结合专业实践、科研学术活动、创新研究等领域开展。,依托各专业的综合优势，以信息管理专业为主，培养具有较强专业技能的专门管理人才。,学生工作战略目标结构图,二、管理学院学生工作战略的形成,二、管理学院学生工作战略的形成,学生工作的

4、战略重点,在人才培养上坚 持以就业为龙头， 带动教学、管理 和服务工作的深 入开展。就业工 作的信息可以快 速有效地反馈到 教学工作领域。,在校园文化建设 上，坚持精品化 战略，凝练活动 品牌，发挥品牌 活动的导向作用， 引领学生成长。 管理文化节、学 术活动月、就业 素质拓展月等活 动成为学院特色 精品活动,市场战略,精品战略,二、管理学院学生工作战略的形成,学生工作战略必须解决的问题,核心 竞争力,纪律问题,校园文化 环境,制度与制度环境,学风问题,二、管理学院学生工作战略的形成,学生工作战略落实措施,（一）一套系统化的制度体系 以管理学院学生综合测评细则为核心，陆续修订了班主任制度、宿舍

5、管理办法、早操签到办法、管理学院学生嘉奖办法等一套系统化的制度体系,二、管理学院学生工作战略的形成,学生工作战略落实措施,（二）一种全新的工作运行机制 以年级阶段性任务和要求为基础，进行人员调配和分工，试行了一到三年级辅导员跟年级制，四年级有固定人员从事与毕业生相关的工作，全面负责就业。,二、管理学院学生工作战略的形成,学生工作战略落实措施,（三）一支高效的学生工作队伍 学院的战略目标要落实，工作要有新局面，服务要上新台阶都必须依托一支保障有力的工作队伍。在学生工作队伍建设上，强调专业化、研究型。学生工作队伍的人员必须要成为所在领域的专门人才，加强研究，解决问题，针对学院的现状提出方案推动学院

6、工作的深入。,二、管理学院学生工作战略的形成,学生工作战略落实措施,（四）一批活跃的学生阵地 根据工作的需要，把学生活动阵地大致划分为：党员活动、学生干部培训、专业学术活动、职业生涯规划指导、制度与文化教育、社会服务六个方面。 学生活动阵地的建设是与学院的精品战略紧密相连的。通过学生活动阵地的建设，逐步推出适合学院学科发展，有利于营造具有管理学院特色的校园文化氛围。,三、建院以来学生的变化,（一）学习环境优化,三、建院以来学生的变化,（一）学习环境优化,三、建院以来学生的变化,（一）学习环境优化,三、建院以来学生的变化,（一）学习环境优化,三、建院以来学生的变化,（二）学生行为明显改观,三、建院以来学生的变化,（三）典型人物事件涌现,奥运会火炬手：张宗文,捐献造血干细胞：赵静,奥运会志愿者：陈继平,三、建院以来学生的变化,（三）典型人物事件涌现,校运会五连冠,甘肃省管理文化节,中华英才网大学生职业生涯风云榜,三、建院以来学生的变化,（四）就业率大幅提升,2009年重点工作,回顾几年来的工作，我们深刻地意识到思考要变成行动是需要投入更多的时间和精力的。唯有兢兢业业地做好本职工作才能为学生创造良好的发展环境，促进学生的全面、协调、可持续发展，进而推动学院学生工作的发展进步。 在2009年，我们将一如既往地在学院战略的指引下完成我